初中语文作文教学现状与提高策略

在初中语文教学中,作文占着很重要的地位和作用。在初中语文教学中,加强学生对于写作的教学,可以有效地提高学生的语言表达能力,提升学生的写作水平,使学生能够用自己的语言将自己的所见所闻以书面形式表达出来。然而,在目前的初中语文作文教学中,仍然存在一些问题。主要阐述了初中语文作文的教学现状与提高策略这一问题。     

初中语文作文教学的不平衡性及其对策

当下,中考作文分值比重居高不下,初中语文作文教学尤显重要。然而在应试教育影响之下,当前中学语文作文教学的现状却不尽如人意,在教和学方面存在严重的不平衡性。新课标在初中语文作文教学方面,对教师和学生都提出了明确的要求,本文将针对初中语文作文教学的不足之处,提出几点自己的建议。     

浅谈农村初中语文作文教学生活化

受传统教育观念的影响，农村初中语文作文教学还不尽如人意，作文教学一直是语文教学的薄弱环节，还存在一系列的问题。笔者结合自己教学经验，对农村初中语文作文教学生活化问题进行了一些有益的探索。     

以学生为中心的初中语文作文活动的组织策略探究

初中语文教师通常是以作文教学来训练学生的书面表达能力的,但是却忽视了作文教学的本质需求是学生要记录自己的真实生活并表达自己的真情实感。在新课改下,教育部提出了以学生为中心的教学改革建议。具体到初中语文作文教学中,便是指初中语文教师要尊重学生的人格需求,认可学生的真实情感,激发出学生以书面表达形式展示个人所思、所想、所感的欲望。本文将从引导学生自主确定作文内容、鼓励学生表达个人真情实感、组织学生全方位参与作文评改三个角度分析初中语文教师应如何在作文教学中体现生本教育思想。     

提升初中语文作文教学实效性的途径探究

作文教学，是初中语文教学的重要内容，也是初中语文教学的难点所在。初中学生的写作水平，是衡量学生语文学习综合能力的重要指标。但是大多数初中学生所写的作文没有自己的灵魂，也缺少个性。在传统教学体制的影响下，初中学生所写的作文千篇一律，都是一个模子里刻出来的。一样的句式，类似的事件，使得众多语文教育工作者开始担忧初中语文作文教学。提升初中语文作文教学的实效性，会促进学生语文能力的突飞猛进。     

对提高初中生作文写作水平教学策略的解读

受到多种因素的影响,作文写作教学成了教师眼中的教学难题和学生眼中的学习难题。本文主要剖析了目前初中语文作文写作教学中存在的各种问题及产生这些问题的原因,并结合自己多年的教学经验总结了几点相应的解决方法,旨在通过这些教学方法的指导提高初中语文作文教学水平。     

对提高初中生作文写作水平教学策略的解读

受到多种因素的影响,作文写作教学成了教师眼中的教学难题和学生眼中的学习难题。本文主要剖析了目前初中语文作文写作教学中存在的各种问题及产生这些问题的原因,并结合自己多年的教学经验总结了几点相应的解决方法,旨在通过这些教学方法的指导提高初中语文作文教学水平。     

分点突破,构建高效作文课堂

"课堂教学的高效性"已经成为人们追求的一种教学常态,成为人们实现教学目标的最佳策略。提高初中作文课堂教学有效性的实践与思考,是新课程教学推进中有思想的教师的共识。作者根据语文作文教学的特点,结合自己在提高初中语文作文课堂高效性方面的尝试与实践,旨在探讨适合初中语文作文课堂高效教学的新思路。     

从实际出发剖析初中语文作文教学

作文在初中语文教学大纲中,是占用很重要比例的,有效地引导初中学生们到现实生活中去寻找写作素材,开拓写作思维,鼓励初中生多运用作文形式去反映对现实生活的理解,抒发自己的情感,本文从实际教学出发,以剖析初中语文作文教学来阐述以生活来开展初中语文教学的方法,从而达到提高学生们写作能力和技巧的目的。     

探讨初中语文作文教学

写作能力是一种重要的语文能力,写作能力的培养,是初中语文教学重要环节。本文就初中语文作文教学谈谈自己的看法,旨在抛砖引玉,以求大家共同探讨。     

初中作文教学困境与出路分析

作文是初中语文教学的重要组成部分。本文针对当前初中语文作文教学的困境,结合笔者自身的作文教学实践经验,从六个方面阐述了初中语文作文教学困境的出路,以供参考。     

改革教学模式 让作文教学“生动”起来

在初中语文教学中,作文教学一直以来都是教学的难点,学生常面临着＂无话可说＂或是＂有话说不出＂这样的状况,作文教学成效难以实现有效提升。新课程改革的深入推进,对初中作文教学提出了更高的要求,传统的作文教学模式已经不再适应教育教学改革的需求,需要初中语文教师充分反思自己的作文教学活动,寻找其中存在的薄弱环节,并创新教学理念,进行改进与优化,提高作文教学的生动程度,实现教学质效的提升。     

利用作文批改培养初中生的写作兴趣

语文教学的主要组成部分是作文教学,而农村初中语文教学中最不重视的就是作文批改。语文教师总是拿自己的标准衡量学生,将学生的作文说得一无是处,导致学生的写作兴趣低落,写作天赋被抹杀。其实初中语文教师要注重学生作文的批阅,这对培养学生的写作乐趣,把握初中作文批改要求,正确指导学生写作有着重要的作用。     

初中作文教学之我见

作文教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中不容忽视。一堂好的作文教学,会对提高学生的作文能力产生很大的影响,而一篇作文写得好与坏除了学生自己的写作能力,在很大程度上还取决于教师的引导与指点。那么,如何在初中搞好作文教学呢？笔者结合教学实践谈几点体会。     

初中语文作文教学改进策略刍议

作文是语文教学的重要组成部分,尤其是对于初中语文的教学而言,作文更是不可或缺的主体。在新课程改革背景之下,强调学生写作能力的提升已经是初中语文教学的重点和难点。就当前的初中语文作文教学而言,教学现状依然不容乐观。本文结合当前初中语文作文教学现状,阐述在新课程改革背景之下初中语文作文教学的改进策略。     

也谈初中作文教学

作文能力是初中学生必须具备的一种综合型能力,作文教学是语文教学的重要内容。那么在初中语文教学中,教师如何才能提高学生的作文水平呢?本文笔者根据自己的作文教学经验,提出几点建议。一、培养学生良好的写作习惯,提高学生的综合素质当前的初中语文教学中,学生的作文量普遍不足,没有良好的习作习惯,使学生的作文能力得不到有效提高。叶     

核心素养理念下的初中作文策略探究

作文是初中语文教学的重点内容,开展作文教学对学生语言运用水平提升有重要帮助。在当前教育领域中大力提倡核心素养培养的背景下,需要相关教师积极转变自己的教育教学方式,采取合理教学引导方式,提升学生的写作水平及作文教学效果。文章先简要阐述了核心素养理念的内涵及重要性,然后结合教学实际,探讨核心素养下初中语文作文教学策略,以供参考。     

关于初中语文作文教学困境和对策研究

在九年义务教学中,初中教学是最为重要也是最后的阶段,而作文一直都是初中语文教学中极为重要的组成部分,作文是对学生语文知识的综合运用,但是作文教学一直以来都是初中语文教学中的重难点,如何进行初中语文作文教学,帮助学生提高作文水平,是一直困扰初中语文教师的问题。分析现阶段初中语文作文教学中遭遇的困境,寻找相应的解决对策,以此提升初中语文作文的教学质量。     

网络环境下初中语文作文教学策略的探讨

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,而作文教学效率低、学生作文能力弱、教师认为作文难教、学生认为作文难学等问题一直困扰着初中语文作文教学。随着因特网、尤其是校园网教学功能的提升,作文教学的网络化也越来越受到初中语文教师的重视。     

微课资源在初中语文作文教学中的应用分析

作文教学作为初中语文教学中的一部分,对于语文教学的开展有着举足轻重的作用,但是在当前的初中语文作文教学中,却出现了较多的问题,严重地阻碍了初中语文教学的开展,其中最为突出和显著的就是微课资源难以在初中语文作文教学中得到有效地应用。因此,本文以初中语文教学为研究方向,对初中语文作文教学中微课资源的应用进行了详细的阐述。