论如何提高成人学生的满意度

随着时代的发展和进步，人们对知识的需求越来越多。成人教育满足了这个需要，但是还存在着不足，需要完善。本文就如何提高成人学生的满意度进行探讨。     

基于学生满意度的成人高等教育质量研究

学生是教育质量的直接感受者,进行基于学生满意度的高等教育质量研究具有重要意义。成人高等教育学生作为高等教育学生中的特殊群体,有必要开展具有针对性的研究。本文通过分析成人高等教育学生的特殊性,运用调查问卷的形式研究和分析学生对成人高等教育质量满意度的现状,找出存在的问题,并结合成人学生的特点,提出从教学管理、师资队伍建设、监督制度等方面来提高成人高等教育质量满意度的建议。     

学生满意度视角下的成人高等教育质量研究

成人高等教育质量是成人教育工作永恒的主题,它是指受成人高等教育的学生和社会对成人高校人才培养过程及其最终结果的某种期望。目前,成人高校要想实现自身的科学发展,必须顺应新形势、应对新挑战,在办学过程中需要贯彻高效、优质的教育服务理念,科学合理地设置相应的措施和方案,注重细节,加强管理,把创新的教育服务落到实处,进一步提高成人高等教育的管理服务水平和层次,把学生满意度评价放在学校各项工作的核心地位,为学生提供系统优质的教育服务,努力创办社会满意的成人高等教育。     

论成人学生心理素质及其培养提高

良好的心理素质是现代人的标志,开放教育学生中逐年低龄化趋势和独生子女群体等特点,在求学过程中不同程度地存在着学习、人际关系、人格、感情等方面的心理障碍,利用实体的校园文化活动和虚拟的网络文化等“隐形课程”对开放教育学生进行有针对性的心理健康教育活动,增强他们的心理承受能力,具有十分重要意义。     

成人学生如何提高英语语言运用能力

长期以来,人们对提高成人英语实际运用能力的呼声一直很高。就我国目前成人教育英语的教学情况来看,存在一个比较突出的问题,即经过两年时间的成人英语教学后,学生的实际运用英语的能力无论是口头的还是书面的难尽如人意。基于对语言能力和语言运用能力的考虑,我们的外语教学就必须从这两个方面着手,培养学生的交际能力。然而,对于这个目标在现阶段的成人英语教学中,主要存在以下几个障碍。1.成人学生语言能力普遍比较差。各个高校的成人学院学生本身入学时的英语成绩普遍较低。另外,大部分夜大、函授等成人学生大部分是在工作一段时间后,重…     

浅议制约成人学生创新能力提高的因素

从当前情况看,我国成人教育在实现提高学生的创新能力方面存在着许多负面因素,影响了学生创新能力的开发。这些负面因素是多方面的,而且又互相牵扯,互相影响,进一步加大了创新能力开发的阻力。     

论成人高教学生素质教育评价

一、开展成人高等教育学生素质教育评价的意义 成人高教学生素质教育评价，就是依据成人高等教育学生素质教育的目标．对学生素质教育目标达成水平而作出的价值判断。其意义如下： （一）有利于促进素质教育在成人高教领域的全面实施和强化。评价是人们对某一事物的价值判断。判断就要凭借一定的标准和尺度，而评价标准和评价结果具有内在的联系，即不同的评价标准，会导致不同的评价结果。因此评价标准就成了一根无形的“指挥棒”，它指挥和左右着教育发展的方向，使之逐渐逼近或达到预期目标。 “实施素质教育应当贯穿于幼儿教育，中小学…     

把握成人学生特点提高课堂教学效果

与普招学生相比,以丰富实践经验为基础的成人学生,在学习上有其自己的特点,这就要求我们在授课时把握住这些特点,有针对性地进行教学活动以提高对成人授课的质量与效果。     

论新形势下成人高等教育学生工作

成人高等教育学生工作面临着新形势。做好成人高等教育学生工作,需要建立四个长效机制：强化支持与服务机制、健全运行与反馈机制、建立诉求与沟通机制、完善考核与评价机制。     

提高学生满意度的意义和策略

高等学校应该打造一种人性化的校园服务体系,让学生享有一种令人愉悦的大学经历.高校应重视并开始组织实施学生满意度测评,将学生满意度作为衡量高等教育质量的重要手段,作为高校获得教育资源的重要依据.提高学生满意度可以提高学生的保持率和打造高校教育品牌.较高的满意度还可以提高学生的忠诚度,学生会在未来反哺母校.     

论加强成人学生的自我教育和自我管理

成人学生的教育和管理途径,除制度管理和学生之间的相互管理外,应强调成人学生的自我教育和自我管理,在成人学生管理中,存在着管理观念误区,教学管理误区,学生管理误区和管理体制误区。管理者应走出学生管理的误区,根据成人学生的特点,更新管理观念,创造良好的环境,建立适应成人特点和管理导向机制,制约机制,评估机制和参与机制。     

论成人高等教育学生管理工作的创新

随着社会的不断进步,根据成人高等教育学生本身具有的特点和社会经济的发展,原有的一些管理模式已不能完全适应需求,对成人高等教育学生管理工作就有了新的要求,创新管理模式,提高成人教育学生管理的水平,按照以生为本的理念,达到提高学生能力水平,满足社会人才需求,提升学校管理水平,最终实现个人、社会、学校共同进步、共同发展的目标。     

简论提高成人学生短训学习质量

成人学生短训是现代继续教育的重要组成部分,提高成人短训教学质量是任职院校工作中的一个难点和重点问题。本文从提高对成人短训教学重要性的认识、完善培训体系、加大实践性教学力度、创新管理方法来建立“和谐管理”机制等方面对如何提高短训质量提出了自己的看法。     

论成人学生的学习动机

成人学生在生理、心理及思维方式上具有不同于青少年学生的诸多特点,这些特点对其学习活动产生了深刻的影响。成人学生的学习动机是其学习需要的表现和反映,有多样性、实用性、深刻性的特点。学习动机的水平及强度形成并促进了学习活动,影响着学习效果,培养和激发成人学生的学习动机,所以要注意选取恰当的方法。     

关于提高电大成人学生写作能力的思考

电大成人学生在写作中存在着基本功差、语言能力差、条理不清、内容空洞、缺乏文体感，以及词汇贫乏、语言枯燥无味等问题。解决的办法是，在教学中针对具体情况，调动学生写作的积极性，激发他们的写作兴趣；摸清学生的底数，建立学生写作登记卡片．使教师在教学中心中有数；对不同层次的学生区别对待。     

大学生成人依恋与生活满意度的相关研究综述

探讨当代大学生成人依恋与生活满意度的相关性,考察当代大学生成人依恋类型现状与生活满意度是否存在显著相关,探寻产生于西方文化背景下的成人依恋理论在我国的本土化适应性,补充生活满意度以往研究的疏忽,也为后续研究提供进一步的理论支持和实证参考。     

如何做好成人高等教育的学生管理工作

成人主等教育学生的管理工作直接影响其教学质量。与普通高校学生相比，成人高校学生成分复杂，年龄差距大，思想上有许多消极因素，所以，给管理工作提出更艰巨的任务。针对成人学生的思想状况，知识水平做好思想政治工作意义重大。本文结合工作经验谈点体会。     

提高开放教育网上教学学生满意度研究

开放教育服务质量的高低直接影响着学生的满意程度,进而影响着其行为倾向。开放教育只有提供学生满意的服务,才能吸引更多的学生参与到开放教育中来,获得持续的竞争优势。而目前将服务管理的理论引入到开放教育服务质量还不多见。