国家将加大高职高专课程推荐评审的比例

教育部今年将在全国范围内继续开展国家精品课程申报工作,计划评审产生年度国家精品课程300门,推荐课程总数908门。 据教育部高教司有关负责人介绍,今年的精品课程建设工作将突出两个核心:“精品”和”共享”。2004年度国家精品课程建设评审将继续采用网上初评,会议终审,网上公示的方式进行,并加大高职     

今年将推出300门国家精品课程

教育部今年将在全国范围内继续开展国家精品课程申报工作,计划评审产生年度国家精品课程300门,推荐课程总数908门。精品课程建设项目是高等学校教学质量和教学改革工程的一项重要内容和先期启动的四个项目之一,是教育部深化教学改革,以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。2003年实施的首届国家精品课程申报评审工作,在全国494门推荐课程中,最终评出151门国家精品课程。教育部有关司局负责人称,今年的精品课程建设工作将突出两个核心:“精品”和“共享”。2004年度国家精品课程建设评审将继续采用网上初评,会议终审,网上公示的方式进行…     

高效率教学录像摄制方案的设计

近年来,教学录像作为一种可视化教学手段得到了广泛应用,尤其在远程教学,网络教学中发挥着重要的作用。教育部于2003年起实施的国家精品课程建设工程,明确要求所有申报课程的教学录像必须上网,明确把教学录像作为评价课程质量的一项指标。本文即从一堂精品课的摄制过程来介绍我校设计的一套高效率教学录像的实时摄制方案。     

高效率教学录像摄制方案的设计

近年来，教学录像作为一种可视化教学手段得到了广泛应用，尤其在远程教学，网络教学中发挥着重要的作用。教育部于2003年起实施的国家精品课程建设工程，明确要求所有申报课程的教学录像必须上网．明确把教学录像作为评价课程质量的一项指标。本文即从一堂精品课的摄制过程来介绍我校设计的一套高效率教学录像的实时摄制方案。     

《国家精品课程--2004》

教育部高等教育司编写的《国家精品课程———2004》一书(配光盘)已由高等教育出版社出版。本书收录了2003年度国家精品课程建设工作的一系列文件、领导讲话、评审标准和151门课程的有关资料,是各地和各高等学校进一步组织实施和宣传推广国家精品课程的宝贵资料,同时也可为广大任课教师学习借鉴国内同类高水平课程的内容,改进自身教学,提供了详实的参考。“高等学校教学质量和教学改革工程”是新一轮《教育振兴行动计划》的重要组成部分,精品课程建设项目是“质量工程”的一项重要内容。2003年,教育部以网上初评、会议终审、上网公示的方式,…     

《国家精品课程——2004》

教育部高等教育司编写的《国家精品课程———2004》一书(配光盘 )已由高等教育出版社出版。本书收录了2003年度国家精品课程建设工作的一系列文件、领导讲话、评审标准和151门课程的有关资料 ,是各地和各高等学校进一步组织实施和宣传推广国家精品课程的宝贵资料 ,同时也可为广大任课教师学习借鉴国内同类高水平课程的内容 ,改进自身教学 ,提供了详实的参考。“高等学校教学质量和教学改革工程”是新一轮《教育振兴行动计划》的重要组成部分 ,精品课程建设项目是“质量工程”的一项重要内容。2003年 ,教育部以网上初评、会议终审、上网公示…     

《国家精品课程——2004》

教育部高等教育司编写的《国家精品课程———2004》一书(配光盘)已由高等教育出版社出版。本书收录了2003年度国家精品课程建设工作的一系列文件、领导讲话、评审标准和151门课程的有关资料,是各地和各高等学校进一步组织实施和宣传推广国家精品课程的宝贵资料,同时也可为广大任课教师学习借鉴国内同类高水平课程的内容,改进自身教学,提供了详实的参考。“高等学校教学质量和教学改革工程”是新一轮《教育振兴行动计划》的重要组成部分,精品课程建设项目是“质量工程”的一项重要内容。2003年,教育部以网上初评、会议终审、上网公示的方式,…     

2008年度国家精品课程公布

近日,教育部、财政部发出通知批准2008年度国家精品课程建设项目(详见《教育部财政部关于批准2008年度国家精品课程建设项目的通知》(教高函[2008]22号))。经过网络评审、专家会评以及上网公示,决     

我校再添4门国家精品课程

国家教育部、财政部正式批准了2010年度国家精品课程建设项目（教高函[2010]14号）。经过网络评审、专家会评及上网公示,全国各类高校共有763门课程入选2010年度国家精品课程,其中,普通高等学校本科课程438门、高职高专课程229门、网络教育课程60门,     

300门国家精品课程今年推出加大高职高专课程推荐审评的比例

近年来,我国高等教育规模迅速扩大,争取高质量的高教资源成为人民群众新的追求。为此,教育部今年将在全国范围内继续开展国家精品课程申报工作,计划评审产生年度国家精品课程300门,推荐课程总数908门。精品课程建设项目是高等学校教学质量和教学改革工程的一项重要内容和先期启动的四个项目之一,是教育部深化教学改革,以教育信息化带动教育现代化的重要举措。它将引导广大高等学校进一步巩固教学工作的中心地位,在切实加强教学建设,提高教学质量的基础上改善、加强高校信息化条件建设,利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享…     

实施精品课程工程 全面提高教学质量

“高等学校教学质量和教学改革工程”是《2003—2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分。精品课程则是“质量工程”的一项重要内容。教育部准备通过五年时间建设1500门利用现代化的教育信息技术手段并将课程相关内容上网免费开放的国家级精品课程．实现优质教学资源共享。提高高等学校教学质量和人才培养水平。2003年4月公布《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革精品工程建设工作的通知》以来，当年教育部共评审产生国家级精品课程151门。2004年．在推荐的700多门精品课程中经过严格的评审和筛选．300门课程作为国家级精品课程已上网公示并付诸使用。     

669门课程成为2008年国家精品课程

教育部、财政部日前批准普通高校650门课程、军队院校(含武警)19门课程为2008年度建设的国家精品课程。据了解,国家精品课程荣誉称号有效期为5年。这期间,课程内容要按照规定上网,向全国免费开放。用户可     

国家精品课程评审指标修订及其启示

国家精品课程评审指标不仅是课程建设、申报、评审、共享的唯一依据,也是当前国内指导课程建设的国家标准,关系到高校如何建设一批高水平的课程,用什么标准来判断建设水平以及未来课程建设如何有效共享。回顾2009年度国家精品课程评审指标的修订过程,思考和回答一些关键环节和问题,希冀有利于今后申报国家精品课程及做好常规课程建设。     

千门精品课程上网络打造高教新质量

“高等学校教学质量和教学改革工程” (以下简称质量工程 ) ,是《2003 -2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分 ,精品课程建设项目是“质量工程”的一项重要内容和先期启动的四个项目之一。教育部计划用五年(2003 -2007年 )时间建设1500门利用现代化的教育信息技术手段将课程相关内容上网并免费开放的国家级精品课程 ,实现优质教学资源共享 ,提高高等学校教学质量和人才培养质量。2003年度教育部共评审产生国家级精品课程151门。2003年4月 ,下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》 (教高[2003]1号…     

高校信息

我校2门课程获“国家精品课程”称号日前,教育部正式公布2005年度高等学校国家精品课程,我校肖瑞峰教授主持的中国古代文学史、王万良教授主持的自动控制原理2门课程荣获“国家精品课程”称号,实现我校国家精品课程零的突破。国家精品课程是教育部“质量工程”的重要组成部分,是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。教育部从2003年启动国家精品课程建设工作,计划用5年的时间建设1500门国家精品课程,利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放,以实现优质教学资…     

打造高职高专文科类国家精品课程贵在出"新"

2004年度国家精品课程评审结果已经揭晓:今年全国共有30个省、自治区、直辖市和47个教学指导委员会及专家组织推荐申报了381所高校的857门课程.经过评审,评出国家精品课程300门.长沙民政职业技术学院的<民政工作原理>作为高职文科类的一门课程入围国家精品课程,十分来之不易.这是因为:一是高职文科类的课程入围国家精品课程"物以稀为贵".2004年评审出的国家精品课程总共才300门,而高职类的仅有51门,占总数的17%.其中高职文科类的仅仅4门,占高职类国家精品课程总数的7.8%.二是高职教育的课程教学十分注重以能力为中心,培养学生的动手能力和操作能力,而高职类的国家精品课程更是突出课程实践性的能力培养.但是,与理工科的课程相比较,作为高职文科类的课程一般很难实现和突出"以能力为中心,重在实践性环节",这是当前我国几乎所有的高职文科类课程教学的难点和困惑所在.而<民政工作原理>课程正是在这种难点、困惑方面有所创新,有所突破.总结起来,归为一点就是贵在教学队伍建设和教学内容的"新".     

非线性编辑系统在精品课程建设中的应用

本文根据“国家精品课程教学录像上网技术标准”,阐述了非线性编辑系统在精品课程教学课程录像后期制作中的应用。     

我校又有2门课程被评为国家精品课程

日前,教育部公布2007年度本科层次411门国家精品课程名单,我校“微生物学”、“国际贸易实务”2门课程入选。至此,我校已有国家精品课程4门。国家精品课程是教育部“质量工程”的重要组成部分,是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。教育部从2003年启动国家精品课程建设工作,计划用5年的时间建设1500门国家精品课程,利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放,以实现优质教学资源共享,提高高等学校教学质量和人才培养质量。近年来,我校对课程建设科学规划,多方…     

简讯

我院4门课程入选2007年度国家精品课程近日,教育部下发了《教育部、财政部关于批准2007年度国家精品课程建设项目的通知》,公布了2007年度国家精品课程名单。我院申报的软件测试、玩具机构分析与应用,包装设计、首饰制作工艺4门课程成功入选,入选数量在全国高职高专院校中名列第二。目前,我院已拥有8门国家级精品课程。     

学院“建示范、创品牌”动态

我院承办教育部高职高专类专业教学指导委员会2008年会近日,我院承办了教育部高职高专类专业教学指导委员会2008年会暨课程开发与资源库研讨会。在会议期间,与会专家委员对14家高职院校提报的6门申报国家精品课程材料、20家高职院校提报的40门申报重点课程材料进行了评审。最终确定了3门2008年度经济类专业国家精品课程与15门经济类教学指导委员会重点建设课程。(学报编辑部辑录)我院又一教师被聘为教育部高等学校专业教学指导委员会委员教育部发布《关于调整2006-2010年教育部高等学校高职高专部分专业类教学指导委员会及其组成成员的通知》(教高函[2008]12号),我院王文中副教授被聘为2006年~2010年教育部高等学校高职高专机电设备技术类专业教学指导委员会委员。这是继院长史忠健教授成为教育部高等院校高职高专经济类专业教学指导委员会委员以后,我院第二位国家级教学指导委员会委员。(据训教处武文稿辑录)我院第三次颁发嘉华奖学金4月24日,我院举行了隆重的嘉华奖学金颁奖大会,对全院学生中涌现出来的在秉承“修能、致用”院训,发扬“卓越、唯是、协同、学习”学院精神,践行“教&学以致用”办学理念和“实境耦合”人才培养模式,...