浅谈快乐体育

教育是与时俱进的,当前的教育必须顺应学生的创新能力和学习思路,体育课也是如此.作为学习的初级阶段,小学生活对小学生一生的成长和健康发展意义非凡,所以,在小学阶段,我们应该加强对小学生的体育教育,让学生养成良好的习惯,快乐地上体育课,开心地锻炼身体. 所谓"快乐体育"就是让学生能够在体育课上体验到体育的魅力和运动的乐趣,能够在课上乃至课下积极自主地进行体育学习和体育锻炼.通过体育课,激发起他们运动的潜能和锻炼身体的欲望,从而让他们能够终身积极主动地锻炼身体,长大以后身强体健,拥有强健的体魄.     

培养学生体育兴趣 强化终身体育意识

培养学生对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视了它就不可能奠定学生终生体育的基础。体育课不仅是锻炼身体的需要，也是激发学生体育乐趣，培养终生参加体育锻炼习惯的需要；它不是一般的体育教育过程，而更强调是一个养成教育的过程。培养学生体育能力，应把体育扣课外体育活动结合起来。坚持终生体育，对体育的兴趣爱好和养成从事体育锻炼的习惯有着重要意义。     

体育课延伸性学习的指导及措施

1994年世界卫生组织与国际运动医学联合会明确指出:“要使体育成为健康的基石;向青少年提供体育设施和机会,使他们每天都能参加有益的体育活动,并养成终身参加体育运动的习惯。”由于体育课堂教学时间有限,学生在课堂上能学到的体育知识、技能很有限,活动时间不足,如何延伸体育课以外的学习和活动,更好地完成体育与健康课的目标体系,是我们现代体育教师必须关注的主要问题。     

学生终身体育意识的培养摭谈

《体育与健康》新课程标准的目的是为了帮助学生更好地学习体育与健康课程,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面的健康、和谐的发展,激发他们对体育的兴趣,使他们形成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式,从而为终身体育和适应未来工作、学习和生活打下良好的基础,让学生养成终身体育的意识是新课程标准一项重要内容.     

南阳市区高中体育课教学现状分析和对策研究

高中体育与健康课程是在九年制义务教育基础之上进一步提高学生体育文化和健康素养、为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程。体育教学是学校教育的重要组成部分,是学校课程体系不可缺少的,它与德育、智育紧密结合,是全面贯彻教育方针,实施素质教育的重要组成部分,肩负着为社会培养全面发展人才的使命.搞好高中体育课教学工作,有利于素质教育任务的顺利完成,对提高高中生身体素质及运动能力,培养良好的体育锻炼习惯和养成终身体育意识都有着重要的意义。通过对高中体育课教学当中的技能的学习,将有助于促进高中生身体形态和各个器官系统功能的协调发展,有效提高速度、力量、耐力和灵敏等身体素质水平,能培养学生勇敢、顽强的意志品质。     

以健康教育为宗旨的体育教程——评《大学生休闲体育教程》

<正>大学体育课程的设计目标首先要贯彻体育锻炼的意义,培养学生的体育习惯、参与意识,激发学生参加体育运动的动机。大学生体育教学中要创造良好的教与学的环境,诱导和启发学生主动锻炼,既要求教师在教学过程中循循善诱、因势利导,又要建立体育教师与学生融洽的关系,使学生在和谐的学习气氛中潜移默化地养成锻炼身体的习惯。学校应当加强对课外体育锻炼的管理和组织,为学生具备科学的体育锻炼能力、养成良好的体育锻炼习惯提供制度保证和锻炼环境。在教学过程     

改革教学方法 重视能力培养——谈普体教学中培养学生能力的体会

通过对一些毕业生的回访调查了解到,师专毕业生在中小学从教过程中,独立工作能力较差。比如在体育方面,当班主任不会组织学生整队,不能辅导学生进行体育活动,更不能担任兼职的体育教师。另外多数学生毕业之后,没有养成体育锻炼的习惯,过不了多久就把在学校所学的体育知识和技术、技能忘掉了。究其原因主要是:1.体育教师在教学过程中只重视体育知识的传授,而忽视了学生体育能力的培养,造成学生不能学以致用。2.学生上体育课的目的仅限于增强自己的体质,却忽视了学习和掌握独立进行体育锻炼的方法。师范院校体育课的根本任务,就是教育学生懂得体育锻炼的重要性和必要性,掌握科学锻炼身体的理论和方法,并用于自身的体育锻炼和工作实践中去,     

新视域下高职女生体育课教学现状及对策探析

高校体育教育的首要任务是增强学生的体质,提高学生锻炼能力,使学生养成自觉锻炼习惯,为终身体育锻炼打下必要的基础。在教学实践中,经常使体育教师感到为难的是,高校女生对体育课兴趣不大,锻炼身体的积极性不高,健康第一的意识不足,体育课中身顺而心违的现象普遍存在。她们在体育教学中,经常采用走马观花式的学习方式,这样不仅使教学质量难以保证,而且也不利于养成终身体育     

理解新标准创设新教学

为切实加强体育工作．促进学生积极参加体育锻炼．养成经常锻炼身体的习惯．提高自我保健能力和体质健康永平．教育部、国家体育总局特别制定了《学生体质健康标准》。     

谈中专学生体育锻炼能力的培养

一、中专生体育锻炼状况的调查与分析 我国体育教育的基本任务已明确提出:“使在校学生能受到良好的体质教育,养成终身参加体育锻炼的兴趣、能力和习惯”,在目前的社会现状下,不但要使学生自己养成参加体育锻炼的兴趣、能力和习惯,而且还要在他们走向社会以后,成为大众体育活动的倡导者、参与者、指导者,为我国全民健身活动的进一步开展和普及做领头人。但对我省部分中专学校学生参加工作后体育锻炼和群体活动倡导情况的调查情况说明,以往的体育教育工作未能很好地完成这一任务。 从表一可以看出,毕业以后能自觉参加体育锻炼的学生人数已经锐减,更不用说能自觉引导、组织周围的相关     

新课标下初中生体育兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是学习的动力源泉。如何更好地培养和激发学生的体育兴趣,引导他们参加体育锻炼,全面提高身体机能和素质,培养学生们的体育习惯,已经成为当前体育教师应当解决的问题。体育兴趣是认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的心理倾向,它直接影响着学生的学习行为和效果。新课标下的体育教学,首先要使学生对体育发生兴趣,引导学生自觉、自动地去参与体育学习。一、改革体育教学,提高学生兴趣1.精心安排新课的导入,激发兴趣。“良好的开端是成功的一半。”新课的导入是一堂体育课的重要环节。精彩巧妙的课堂导入不仅能很快地集…     

浅谈体育竞赛在体育教学中的运用

在体育教学中 ,灵活、正确地运用“竞赛”是其它教法所不能代替的。将“竞赛法”贯穿入体育教学中 ,使学生的学习积极性提高 ,并能加速学生掌握技术动作的进程与活跃课堂气氛 ,激发学生对体育的兴趣 ,养成自觉参加体育锻炼的习惯 ,使他们有健康的体魄 ,更好地完成学习任务为以后参加工作打下坚实的身体基础。一、体育教学中“竞赛”的运用时机1、准备活动。将游戏竞赛运用在准备活动中 ,首先 ,既可使学生很快对体育课发生兴趣 ,又能活跃课堂气氛 ,有利于提高学生练习的积极性 ,让学生在欢乐的气氛中进入运动状态。其次 ,能够使学生在短时间…     

试谈对中学生体育锻炼习惯的培养

健康是人生的基石,健康的身心是初中学生学习和生活的基石,而体育锻炼是促进学生身心健康的一种重要手段．初中学生正处在身体发育的关键时期,生理和心理都在发生着显著的变化．因此,教师积极地引导学生参与体育活动,这对于促进他们的生长发育,增进他们的身心健康具有重要的作用．但由于各种原因,很多中学生还没有真正懂得体育锻炼对自己健康的作用和养成体育锻炼的习惯,甚至还有的学生厌恶体育锻炼．那么,怎样才能让他们自觉投身到体育锻炼中去,并养成积极的、良好的体育锻炼习惯呢？     

农村初中生对体育与健康课兴趣不高的原因及对策

兴趣是促进学生心理探索和认识事物的一种心理倾向．体育兴趣是学生终生体育意识的重要组成部分,也是学生参加体育活动的原动力。要想使初中生喜欢上体育课、上好体育课,教师就必须激发他们对体育与健康课感兴趣．使体育锻炼成为他们发自内心的需要。因此要上好农村初中体育与健康课,提高学生的学习兴趣是关键。     

郑州市第106中学学生体育参与状况及对策研究

研究目的.学生对参与体育锻炼的动机和兴趣对于学生积极参加体育锻炼,养成良好自觉的锻炼习惯,培养终身体育意识都起着极其重要的作用.     

搞好课外体育活动

课外体育活动是体育课的延续和补充,可以巩固提高体育课中所获得的体育知识和技能。课外体育活动能丰富课外生活,发展学生的个性,培养学生对体育运动的兴趣和爱好,逐渐养成经常、自觉参加体育锻炼的习惯,进一步增强学生的体质并使学生受到思想品德教育。一、课外体育活动的组织、内容和要求。课外体育活动每星期不应少于两次,每次一课时,列入课表不得随意占用。为了使学生每天都有机会锻炼身体,应尽可能把体育课和课外体育活动错开安排。1.课外体育活动的组织形式,是以教学班为单     

体育锻炼的兴趣和习惯

培养学生对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”，培养学生体育能力，而且应把体育课和课外体育活动结合起来，强调培养学生体育锻炼的习惯，这样才能全面实现学校体育的目的任务。     

初中体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

正体育教学是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。关于教育,我国著名教育家叶圣陶先生说过:"什么是教育?"简单地说就是要养成良好习惯。因此,在体育课上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育锻炼意识,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。     

如何提高农村中学体育教学质量

<正>体育是向学生传授锻炼身体的知识、技能,养成学生经常进行体育锻炼的习惯,发展和提高学生身体素质,培养学生道德、意志品质的教育。当前,提高农村中学体育课教学质量十分必要,下面谈谈我个人的看法。一、农村中学体育教学现状1.升学率影响着体育课。学校一味追求主科的质量,忽视了体育这一门课程的正常开展,体育课被视为"副科"。家长对孩子参加体育活动也不重视甚至反对。此外,学校体育教师的地位也偏低。     

让体育活动成为学生快乐的“天堂”

<正>体育运动的兴趣培养应从"娃娃抓起",从学校的体育课抓起,让学生从小养成热爱运动的习惯。早操、体育课、下午课外活动,是小学采用的最主要的体育锻炼组织形式。但许多班级流于形式,没有收到实效。体育活动真正的目的应该是培养学生良好的体育运动习惯,让体育成为学生生活的一部分,让学生锻炼身体的同时享受到体育带来的快乐。在当前的体育教学中,存在着学校的体育教学与学生的生活相脱离的现象。学生的体育锻炼除了学校的体育