学生体质下降原因及对策

步入21世纪,当代学生的体质在不断下降已是一个不争的事实.我们曾对科技园校区学生进行一次检测,数据显示,超胖106名,占全校学生30％;超重24名,占全校学生的6％;营养不良49名,占全校学生14％;营养不良学生4名,占全校学生1％.如果把非正常体形的学生加在一起竟达到了53％,体质不合格的人数居然占到总人数的一半还要多.为此,我们专门做了调查,想从中发现这么多学生体质不合格的真正原因.     

中学生思想品德现状及其原因简析

我校现有学生1010人。团员共169人，占全校学生总数的16．7％。这次问卷分别从初中三个年级各抽出20名团员，20名普通同学共120人，进行调查分析，调查内容和结果如下表：     

概率要防止伪事件出现

某市在招考教师时,出了这样一道题:某校九年级学生占全校学生的35%,任选一名学生作为省级三好学生是九年级男生的概率为0.18,问:九年级女生占全校学生的百分之几?解答很容易,答案是17%.但仔细一想,题目有点不对劲了:作为省级三好学生的条件应该是比较苛刻的,并不是每个学生都够条件的.而由题目提供的条件可以看出“,任选”也就是说,每个人都够条件才能任选,而且提供的概率是等可能事件的概率.根据上面的分析,这样的事件不可能是等可能事件,因此,题中的概率0.18就不可能得出了.猜测命题者将概率0.18与18%混为一谈了.我们将题中的事件称为伪事件.在概率中,是不允许伪事件出现的,必须引起老师们的重视.在一些中考命题中,也出现了与上面类似的伪事件的考题,如某市2005年有这样的中考题:某校初三(2)班想举办班徽设计比赛,全班50名同学,计划每位同学交设计方案一份,拟评选出10份为一等奖,那么该班某位同学获一等奖的概率为.进行设计比赛,每个人所具备的素质是不同的,不是一个等可能事件,因此,这个概率是算不出来的.从上面两个例子可以看出,教师必须加强概率论方面知识的学习,以防止类似的问题出现在教学与考题中.(责任编辑钟毓华)...     

数学教师的困惑与数学课堂上的“超限效应”

教师的困惑一：“怎么都讲一百遍了。,学生还是不会呢？” 某节九年级数学新授课上，教师设计学习二次函数应用的题目，出示一道二次函数应用的例题，题目特点是文字阅读量大，兼以表格形式呈现问题，教师自己大声将题目通读一遍，继而进行侃侃而谈的分析、讲解，约10分钟后，讲解完毕，教师随即出示同一类型题目，让学生进行有针对性的再训练。     

墙报上的应用题

李老师在班级的墙报上给同学们出了这样一道应用题：贵民希望小学五年级有学生40人，刚好占全校学生总数的40%。四年级学生人数比五年级多 ，四年级学生人数占全校总人数的百分之几？出完题，李老师就问同学们：“五道题该怎样解？”快嘴的陈欢抢着回答道：“把五年级学生人数看作单位‘1’，那么四年级的学生人数就为1+ =1 ，则四年级有学生40×1=50（人）。而五年级的学生40人，又刚好占全校总人数的40%，所以全校共有学生40÷40%=100（人）。因此，四年级学生人数就占全校总人数的50÷100=50%。综合列式：40×（1+ ）÷（40÷40%） …     

寄宿制学校学生管理的问题与对策——余庆县大乌江小学寄宿制管理经验浅谈

大乌江小学从2002年9月开始招收寄宿制学生，几年来，寄宿制学生已发展到180余人，占全校学生的三分之一。住校生主要是三至六年级的学生，大部分来自农村，少部分来自构皮滩工区。最远的学生需步行约五个小时才能到达学校。在住校生中，主要存在以下问题：一是学生年龄偏低，年龄相差较大，在寄宿学生中．年龄最小的6岁．大的12、13岁，由于学生年龄小，生活自理能力差。     

浅谈学生创造能力和思维能力的培养——九年级化学的教学实践与探索

九年级化学教学过程突出强调：观察、实验、思维、运用，这也是九年级化学教学的特点，所以九年级化学教学中应突出培养三种能力——观察、实验能力，分析、概括能力，解决简单问题的能力．但是，在九年级化学教学实践操作中，要培养学生的创造能力和思维能力仅仅依靠以上三种能力是远远不够的．[第一段]     

以项目理念为契机 促进学校内涵发展—--灵武市东塔小学简介

灵武市东塔回民小学位于灵武市东塔镇宋桥村，始建于1956年。学校占地面积8840平方卷，现有12个教学班，学生403人，其中回族学生396人，占全校学生总数的98．3％，教职工24人，其中特级教师1人，市县级骨干教师5人，是一个充满朝气和活力的教师团队。     

让“流动的花朵”更鲜艳

我校现有学生近千人,来自于全国22个省(市)。外地学生占全校学生总数92.7%,他们在原籍接受教育的学制、使用的教材版本和所学的     

农村“留守学生”的心理问题与对策

我从教的学校是一所乡村中学,在全校453名学生中,父母双方都外出的学生就有128人,占全校学生数的28%。寄居生活在三年以上的占69.4%,有的甚至长达10年以上。     

大学生论改革——一次学生思想调查的情况报告

为了解我校学生对当前形势的看法,最近,我们在全校学生中组织了一次抽样问卷调查。调查共发问卷270份,回收252份,回收率93.3%。调查学生占我校学生总数的     

农村＂留守学生＂的心理问题与对策

我从教的学校是一所乡村中学,在全校453名学生中,父母双方都外出的学生就有128人,占全校学生数的28％。寄居生活在三年以上的占69．4％,有的甚至长达10年以上。     

澄清的石灰水终于变浑浊了——关于蜡烛燃烧的探究

教材分析： 人教版化学教材九年级（上册）第一单元课题2内容是：化学是一门以实验为基础的科学。本课题是九年级化学上册起始部分的内容，是学生接触到的第一个较为完整的化学活动与探究实验。因此，本课是化学实验的基础，对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。     

单亲家庭学生的教育对策

经过调查分析知道：目前中学生中有一部分来自于不健全的家庭。据我们对某中学全校1093名高一学生家庭调查来看,属于父母离异的家庭学生有60人;父母因违法犯罪被劳改、劳教的家庭学生有6人;寄养在亲戚家里的学生有3人;共计103人,占全校学生的9．1％。其中,学习成绩较差的学生有13人。     

思品与社会教学引导学生“自主阅读”的尝试

现代主体教学理论认为,学生应该是主动参与学习的主体,教学过程应是教师引导学生探究发现的过程。然而,笔者在思品社会教学中发现,很多学生知识储备不足,阅读能力弱,很难主动有效地参与自主学习。对此,笔者采用自编的《初中学生阅读实践现状的调查问卷》,对所教的四个班（七年级一个班、八年级一个班和九年级两个班）的140名初中学生的阅读情况进行了调查。结果显示：共有91名学生选择“不经常读书看报”,占被调查学生总数的65%,其中,九年级学生所占比率明显较高,占65%;选择“经常读书看报的学生”有49人,占被调查学生总数的35%,其中九年级学生此项比率最低,仅占25.7%;选择“父母不经常读书看报”的有51人,占总人数的39.3%,选择“不清楚父母是否经常读书看报”的有52人,占总人数的39%,选择“父母经常读书看报的”有37人,仅占总人数的26.4%。     

摸索教育规律 办出民族校特色

摸索教育规律办出民族校特色天津市红桥区大伙巷民族小学红桥区大伙巷民族小学，始建于１９６２年，１９８４年改为＂民族校＂。学校现有１２个教学班，学生５５０名，其中少数民族学生占全校学生总数的４０％左右。在市、区民委和教育局领导的关怀帮助下，学校坚持社会主...     

建立学生淘汰制度 严格教学管理

建立学生淘汰制度　严格教学管理云南政法高等专科学校教务处一九九三年十月校党委研究提出：采取积极有效的措施，加强教学管理，全面提高我校教育教学质量的意见，并责成教务处拟订云南政法高等专科学校学生淘汰制度。教务处根据校党委的指示精神，对全校学生的情况作了...     

从压岁钱看家教

从压岁钱看家教，这是个老话题。然而，从最近我校对学生压岁钱的抽样调查情况来看，可以斑窥豹。小小压岁钱，家教大问题，有的给人启迪，有的令人震惊，有的引人反思，有的发人深省。 　　某市一所重点小学，全校学生有 1300多名。最近，在全校五个年级各取一个班进行了一次压岁钱抽样调查，调查的学生计 256名，近全校学生的 1/4。调查中反映出来的家教问题，就家长而言，主要表现为“四过”：即对子女过多的满足、过度的溺爱、过分的呵护、过高的期望。而学生对家长在家教中存在的主要问题是“四真”：即真厌，厌家长不良习气；真狠，狠…     

谈残破家庭子女的德育问题

我们对我校832名学生进行调查后发现，父母离异的残破家庭学生有43人，父亲或母亲病逝的残破家庭学生有14人，父母长期分居的残破家庭学生有3人，共计60人。占全校学生人数的7.2％。由于家庭的裂变、亲情的疏离、心灵的重创、教养的失衡，这部分儿童的健摩戚长倍受困扰，极易造成心理障碍、行为偏差，甚至违法犯罪。     

如何提高少数民族学生汉语思维的流畅性

石林一中是石林县的一所完全中学，少数民族学生占全校学生数的４０％。少数民族学生纯朴善良，勤奋刻苦，但是他们使用汉语思维的流畅性差。据抽样调查，石林一中去年招收的初一学生中的少数民族学生，能够流利地使用汉语或富有表情朗读的仅占百分之五，基本上能用汉语交际或朗读的占百分之八十，汉语说不通的占百分之十五左右。由于还没有较熟练的掌握汉语，少数民族学生回答问题时，一般要把汉语译成本民族语，然后把本民族语言文字信号通过听觉神经传到语言运用区进行思维，最后又将思维结果泽成汉语，通过语言运动神经传给发音器官，诉…