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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
孙振民 《考试周刊》2011,(74):162-162
兴趣是最好的老师。本文就如何巧妙运用计算机技术来激发学生学习兴趣.提高课堂教学实效性的问题进行了探讨,供大家参考。  相似文献   

2.
阮音 《机械职业教育》2011,(9):35+40-35,40
文章针对中专学生对英语学习普遍感到困难,缺乏对英语学习的兴趣的现状,提出在设计英语教学活动时,应了解学生的学习现状和需求,使活动具有实用性与个性化。  相似文献   

3.
高中阶段,培养学生的数学思维和树立数学意识是两项极其重要的素质教育.然而在实际教学实践中,却难以避免应试教育中只注重解答数学习题的弊端.显然,灌输式的方法使学生在计算和推理方面提高了熟练的程度,但是却带来副作用:学生负担加重,学习优秀的学生对数学感到厌倦,学习吃力的学生对数学产生了恐惧的心理,对数学也就渐渐失去了兴趣.为此,激发学生强烈的学习兴趣,将教学目的转化为学生的内在需求,是每个数学教师应该努力实现的目标.  相似文献   

4.
李丽 《河北教育》2010,(3):43-43
俗话说:“良好的开端是成功的一半”。学习的发生源于情境变化的刺激,所以,在课堂教学中我尽可能使开场白丰富多彩,“吊”足学生的“胃口”,为45分钟的教学活动作好铺垫。具体做法如下:  相似文献   

5.
数学教学比较枯燥,学生对数学学习产生兴趣非常重要。教师平铺直叙地讲解,往往使学生兴味索然。因此,教师在数学教学中采用适当的方法,使学生在心里产生疑问,引发好奇心,使之产生强烈的求知欲。从而能够激发学生对数学学习的兴趣。  相似文献   

6.
随着科学技术的飞速发展,知识的大量增加和不断更新,数学思想、数学方法已渗透到社会的各个领域.当今世界看一个国家科技水平的高低,可以用这个国家的数学使用量来加以衡量.因此教师使用正确的教学方法教好是一个非常重要的问题.本文就如何激发学生学习数学的兴趣发表一些粗浅的见解.  相似文献   

7.
李献荣 《成才之路》2010,(11):14-15
在高中数学课堂教学中,教师应充分认识学生的发展潜能和个性差异,创造适合学生发展的数学教育,让学生在学习中体验到数学的趣味和作用。本文对适合学生发展的高中数学教育进行分析和研究,提出了激发学生兴趣的几种途径。  相似文献   

8.
在学习数学中激发学生的学习兴趣,要创造一个良好的教学环境,教师的艺术修养和教学手段至关重要;同时还要精心设计问题情景和联系生活实际来激发和提高学生学习数学的兴趣,"兴趣是最好的老师"。  相似文献   

9.
通过创设情景,运用电教媒体,让学生不断获得成功的体验,建立民主、和谐的师生氛围,能够激发学生的兴趣,使学生积极主动地学习。  相似文献   

10.
小学数学教学要使学生既获知识,又长智慧。因此,在小学数学教学中要善于引导学生.激发学生学习兴趣.让学生在愉快的氛围中接受知识。下面浅谈激发学生学习数学兴趣的几点做法。  相似文献   

11.
对于低年级的学生来说,故事、游戏、现实生活场景都是最容易接受的学习方式。通过巧妙课堂和巧设问题,利用现实生活引入课题,可牢牢吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣。  相似文献   

12.
活泼好动是小学生的生理特性,兴趣是吸引学生精力集中的关键,只有激发学生兴趣才能让学生主动投入,从而提高学习效率。教师应该立足课堂,根据学生特点,采取多种形式,激发学生兴趣。  相似文献   

13.
无论是哪一科教学,在教学的过程中,学生的学习兴趣都占有重要的地位,它是学生能够积极主动学习的因素.只要学生有了学习的兴趣,就能全神贯注地思考,去解决问题.因此,在数学教学的过程中,教师要善于应用各种不同的方式方法来激发学生的学习兴趣,这才是最关键的一步.  相似文献   

14.
兴趣是学生学习知识的基础。兴趣的有无,持续时间的长短,直接影响学生学习数学能力的提高,所以说只有乐之者学生才能学好数学,才能对数学的学习产生持久的动力。在教学中教师要根据学生的心理及年龄特征,采取不同的方法和手段,有效激发学生的学习兴趣,才能让学生乐学好学。  相似文献   

15.
学生的学习兴趣对学习效果的好坏有着直接的影响,研究学生掌握知识的规律,培养学生的学习兴趣,应做到以下3点:  相似文献   

16.
学生学习兴趣的激发是职业中专数学课教学中不可忽视的环节,教师可以通过史料式、引趣式、悬念式、讨论式等方法来培养学生学习数学课的兴趣。  相似文献   

17.
"兴趣是最好的老师。"数学教学中,激发和培养学生的学习兴趣,必须遵循学生的心理特征和认知规律,只有让学生品尝到成功的喜悦,才能使学生不断深入探究所学知识。  相似文献   

18.
作为一名数学教师如何将数学这门抽象性和逻辑性都很强的学科,变为让学生喜爱,乐于学习的课程,激发学生学习的兴趣,使学生表现出高度的学习积极性,认真听讲,是能否完成本次课改的关键。兴趣是最好的老师,是做好任何事情的基本出发点。学生只有对数学学科感兴趣,才能学好数学。本文探讨了如何创设教学情境,利用直观教学,开展实践活动,激发学习热情,对学习优异的学生给予表扬和鼓励,对待那些学习有困难的学生而应给予启发开导。  相似文献   

19.
如何提高初中数学的教学质量,关键在于如何激发学生的数学兴趣,现就如何上好数学课,培养学生的数学兴趣,提高教学质量谈几点见解。  相似文献   

20.
李洪海 《教师》2014,(20):47-47
课堂教学是一门艺术,激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性,是学生自主探究数学知识的起点和原动力,是有效开展教学活动,提高教学效率和教学质量的重要手段。因此,数学教师应善于激发学生的数学学习兴趣。  相似文献   

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