作为旅游场域的博物馆

伴随着旅游场域的建构,博物馆旅游逐渐成为大众旅游的重要组成部分,博物馆通过生产文化刺激观众的感官,将观众的参观过程转变为旅游者的旅游体验过程。旅游社会建构过程中的博物馆,不仅成为旅游者与旅游目的地之间沟通的媒介,而且也为地方性社会融入现代性社会创造了新的发展路径。     

文旅融合背景下对中国博物馆发展的思考

国际博物馆界早已经将"博物馆与文化景观""博物馆与自然遗产""博物馆与旅游"等命题提出来思考和探究。2018年,我国行政机构调整使得文化与旅游合并为一个部门,"文旅融合发展"已经成为当下在文化旅游界的关键词。如何保护和利用好中华优秀传统文化和遗产一直是博物馆从业人员的命题,博物馆作为"文化的中枢"更要积极发挥其当下的社会功能和价值。我国博物馆从业人员需要从意识、理论、实践中去探索文旅融合背景下中国博物馆未来发展的方向和策略。     

博物馆与旅游：文化和消费

与其它社会机构一样 ,博物馆更多地参与使其得以产生的社会 ,博物馆也在参与过程中改变着自我。不管我们喜欢与否 ,博物馆发现它们在诸如全球化、持续发展和旅游等诸多社会文化和经济现象中扮演了重要的角色。在经济、社会和文化变革的影响下 ,博物馆突然意识到许多曾被认为是毫不相关 ,甚至是断然排斥的活动 ,近年来是如此之多和如此之快地在毫无察觉中成为博物馆的日常业务。许多博物馆学学者仍然信守博物馆的传统概念 ,并认为前述变化是对博物馆日常工作和博物馆职业规范的强烈冲击 ;与此同时 ,另一些博物馆学学者则认为 ,作为社会机构 ,…     

基于网络文本的湖南省博物馆游客感知研究

正引言博物馆旅游是以博物馆为载体的旅游活动方式,博物馆是对公众开发,为社会发展服务,以学习、教育、娱乐为目的的非营利性永久机构。近年来,随着文化旅游市场的快速发展,博物馆作为一个城市和国家的重要文化标志,正逐渐成为极具价值的旅游资源,成为文化旅游的重要吸引物。大众旅游时代的到来,公众对博物馆需求的升级,博物馆正逐步成为深层次、高品质的旅游资源,使得旅游活动由一般     

本世纪末发展庐山群体博物馆展望

博物馆的社会职能其中一条：“推动我国的旅游事业,促进对外文化交流的开展。”博物馆作为旅游文化方面的一项重要内容,发挥其职能作用,在旅游区更能显示出它的重要性。庐山——千古文化名山,是我国首次公布的44个重点风景名胜区之一。她以历史悠久、风景秀丽、名胜古迹甚多、气候凉爽而著称于世。成为理想的旅游观光避暑疗养之地。随着旅游事业的发展,来庐山的旅游观众日益增多,到本世纪末,年观众可望达到400万人次以上。为了实现以上目标,在不断完善旅游服务设施的同时,必须大力发展与此相适应的文化设施来满足观众的需要。庐山…     

关于制定博物馆法的几点认识

博物馆在人类社会生活中，已经渗透到教育、文化、科学、旅游、环保等各个方面，占有重要地位，正在发挥着越来越重要的作用。据统计，我国目前已有各类博物馆2000多所，由于博物馆的隶属关系不同，上级主管部门对博物馆的管理方式也不相同，因此将全国各级各类博物馆纳入法制管理的轨道，     

博物馆文化创意产品消费者行为分析——以金沙遗址博物馆为例

博物馆在文化生活中已然具有举足轻重的作用,在当今消费社会的背景下博物馆不仅成为文化消费的一部分,也通过积极引入经济学思维拓展资金来源,进而实现博物馆良性运营。2015年3月20日正式实施的《博物馆条例》中鼓励博物馆挖掘藏品内涵,与文化创意、旅游等产业相结合开发衍生产品,博物馆与文化产业建立良性互动关系成为当今我国博物馆发展的重要议题。本文采用问卷调查与访谈法相结合的研究方法,在经济学和文化分析双重框架内对金沙遗址博物馆文化创意产品消费行为进行个案研究。     

浅谈县级博物馆的档案建设

级博物馆是我国博物馆中最基层的单位,是文博战线上的前线部队。作为地方唯一的以收藏、研究、陈列、传播文物为基础的科学研究和社会教育机构,县级博物馆在建设社会主义先进文化过程中发挥着越来越重要的作用。为了进一步提高县级博物馆的管理水平和发挥它的重要作用,必须加强其档案的建设与管理,使之成为地方重要的社会文化资源,为全社会利用档案资源提供服务。这样,围绕着文物的征集与保管、研究与利用,认真搞好县级博物馆的档案建设与管理,就成为县级博物馆管理工作中不可忽视的重要一环。县级博物馆作为地方唯一的文物管理部门,收藏品…     

文旅融合背景下博物馆发挥旅游地标功能的实践及提升研究

现代公共文化服务体系建设是满足群众对美好精神文化生活需求的重要手段。随着文旅融合的发展,博物馆等公共文化场所已成为人们特别是年轻人的首选旅游目的地之一,逐渐成为旅游地标。文章分析了博物馆成为旅游地标的原因及其作为旅游地标的优势,提出了关于博物馆充分发挥旅游地标功能的建议,以期博物馆等公共文化场所能够加强资源建设,吸引更多游客的关注。     

博物馆媒介化:目标、途径与方法

博物馆文化经历了公共化、社会化过程发展成为现代社会公共文化的重要设施,但由于实物藏品解读的困难,普通公众对资源利用的程度受到局限。面对学习型社会建设的时代要求,博物馆必须致力于对展品进行更深入的阐释,使博物馆真正成为帮助公众理解历史与环境的大教室,在此背景下我们提出了博物馆媒介化的概念。媒介化主要表现为通过对展品的阐释与叙述,将展品转化为学习的介质,其方法包括构建易于理解的观察平台、提供操作与体验的参与性机会,并辅以文字与言语为主的符号系统,使观众通过观察、操作、体验、阅读与听讲,实现对展品的理解。     

基于游客体验需求的“大博物馆”理念探讨——兼论文化遗产保护与旅游开发问题

随着博物馆免费政策的出台和体验经济时代的到来,传统的博物馆在定位、体制和机制等方面出现了很多变化,将旅游与博物馆的社会教育相结合,逐渐成为很多博物馆的选择。借鉴已有的研完成果和总结规划实践,提出文化遗产旅游开发的＂大博物馆＂理念,是对原有博物馆开发模式的一种突破。＂大博物馆＂理念的核心是加强对文化遗产的展示利用,突出博物馆的旅游功能,通过展示范围、展示空间和展示类型等方面的拓展,为游客带来更加丰富的旅游体验,同时为博物馆发展获取更多资金和人力支撑,提升博物馆的社会效益与经济效益。结合规划实践,提出＂整体复原＂、＂空间拓展＂与＂类型拓展＂三种模式,希望为同类规划提供有益借鉴。     

博物馆的“艺术”

艺术已成为现代博物馆服务社会的重要凭借。博物馆收藏着众多的历代艺术珍品,凝聚着人类智慧和文化的美的历程;博物馆不仅通过精心的艺术设计展示各类古代文物和当代艺术作品,而且古典和现代元素兼具的博物馆建筑自身也成为巨大的艺术作品日益引人注目;更重要的是,博物馆经由收藏、创造的艺术发挥着“美育”的社会功能,承担着完善人格、增进和谐、助推发展的神圣使命。     

新形势下博物馆事业与旅游产业的发展与创新

2009年国际博物馆目的主题是“博物馆与旅游（Museum and Tourism）”,这是自1992年国际博协开始为博物馆日赋予主题之后的第18个主题。主题的内容,体现着博物馆人对博物馆发展现状的思考和对博物馆发展远景的把握。纵观历年的博物馆日主题,从“博物馆与环境”到“博物馆——沟通文化的桥梁”再到“博物馆：促进社会变化的力量”,所关注的内容和侧重点都在变化,     

再析博物馆科研工作的特性

博物馆的科研工作历来与文物收藏、宣传教育一起,并列为博物馆的三大职能之一,有的论点更称其为博物馆一切业务活动的基础。确实,时代的发展,社会对博物馆的要求不断提高,促使博物馆把科学研究工作摆到更重要、更迫切的地位上来。同时,博物馆的科研工作,尤其是对专业学科的研究,也日益受到学术界的重视,被视为专门科研单位和高等院校以外的又一重要研究基地。但是,博物馆自身的特殊工作性质和社会需求,决定了它的科研工作具有自己的特点,并不完全与一般科研机构、高等院校相     

从多学科角度分析博物馆场域下的职业养成影响

作为博物馆的主要社会职能之一,博物馆教育功能日益受到文博界和教育界的重视,不仅成为学生学习的“第二课堂”。也日益成为校外教育、职后教育的开放式教育场所。高职教育正从职业技能教育向职业素养养成教育转变．本文以呼伦贝尔职业学院旅游专业职业养成模式构建为例,探讨博物馆教育功能与职业养成教育之间的互动关系。     

会员制——博物馆市场开发的重要方式——美国老史德桥村博物馆(Old Sturbridge Village)的实践

市场开发的成功是博物馆实现可持续发展与践行博物馆社会功能使命的关键。会员制由于在市场营销过程中所具有的突出效用而备受欧美博物馆界的青睐,成为市场开发的重要方式,会员制是实现会员与博物馆双赢的重要举措。被国际博物馆界公认的市场开发成功典型的美国老史德桥村历史博物馆在会员市场开发上的经验做法对处于市场开发探索阶段的我国博物馆业界具有很高的启示与借鉴意义。     

共享与启迪：后疫情时期博物馆数字媒介再思考

疫情改变了博物馆对数字世界的认知,在媒介技术的助力下,博物馆成为人类社会最具吸引力的文化景观。数字技术是一种媒介手段而非目的,博物馆应避免被热点牵引,产生同质化现象。在数字时代的博物馆发展中,结合自身资源特色、做到技术与人文的双重关照、熟练运用线上技术互联互通、关注人才培育等等是重要议题。以博物馆功能为基础,以传播学相关理论为指导,定量研究方法与定性思辨相结合,探索基于观众研究数据指导下的数字资源制作与传播精准化、博物馆使用新技术与新理念的平衡、数字化如何提升博物馆与社会的互动联结以及从社会关怀的视角对"数字鸿沟"问题的反思,将推动博物馆在后疫情时期更有效地发挥媒介功能。     

博物馆作为终身教育之场域——公益性文化机构的资本交换与社会参与

在新时期中国博物馆事业不断发展的进程中,作为社会公益性文化机构,博物馆的教育功能引起越来越多关注。在每天数以万计的参观者之中,在看似平常的参观行为背后,是否可以通过持续而有效的影响,使博物馆真正成为服务于社会最广泛群体的终身教育之场所？对于这个问题,国外诸多博物馆已践行了切实有效的策略,在中国的博物馆,由于社会发展水平和文化语境的差异使我们无法模仿西方经验,而应致力与探索本土化的博物馆教育理念。本文以终身教育之功效和社会发展对终身教育之诉求为起点,在现代社会学场域理论的视角下,将博物馆机构作为具有普遍性与公平性的教育场所,分析博物馆机构的文化资本、社会资本和经济资本的相互影响,在理论和实践层面探讨与社会发展现状相契合的博物馆学习功效、目标及其对社会发展的参与。为了限定研究对象,本研究关注的博物馆机构特指历史类博物馆,不包括科学馆、美术馆等其它类型之博物馆。     

从英美经验看博物馆与社会包容

承担社会责任、服务多元群体,促进社会包容与公平正义已经成为当代英美博物馆的重要价值导向。这是英美国家历史文化、社会环境、政策法规、行业发展、学术研究等因素综合推动的结果,并通过当代博物馆定义与伦理探讨,影响着世界博物馆的发展。英美经验证明,当代博物馆需要关注社会议题、明确社会责任、挖掘资源优势、秉持开放态度,并从根本上反思与革新博物馆的价值功能、使命宗旨与运营管理,才能成为推动社会发展的有效力量。     

公共博物馆的发展轨迹：从知识构建到文化表达

近代公共博物馆产生的初衷是建构、富集和传播知识。工业革命推动博物馆参与祉会民众的普及教育。20世纪中期,伴随对社会发展的关注,文化遗产成为社会可持续发展的重要资源和文化支撑。20世纪后期,世界经济“全球化”进程激发了文化同质化与地域化的讨论,博物馆积极参与文化多样性保护的社会活动。这一变化增强了博物馆在现实社会中的影响,密切了博物馆与公众的联系,增强了博物馆的活力和变革能力。但我们也不能忽视由此带来的博物馆类型化、区域化和“碎片化”的状态,这种状态在一定程度上影响了博物馆内部的交流,模糊了博物馆的普遍特性和长远目标。