作文评语潜在的艺术魅力

作文评语潜在着一种美。这种美是语言艺术的再现，又是语言艺术的升华。这种潜在的语言艺术的魅力，深深地感染着每一个小作者的心灵，可使他们倍感亲切，并为之振奋。     

浅谈如何艺术性地使用管理语言

阐述艺术性地使用管理语言的基本要求，提出应结合实际情况，灵活运用语言艺术；加强培训锻炼，提高企业管理者的语言艺术水平。     

试论高校思想政治工作的语言艺术

加强和改进思想政治工作，必须提高语言艺术。本文根据语言在高校思想政治工作中的重要地位，从六个方面论述高校思想政治工作的语言艺术，并提出提高高校思想政治工作语言艺术的途径。     

大学英语教师在多媒体课堂中的语言艺术

在多媒体英语课堂教学中教师的话语量减少了，但是不是不用重视教师的课堂语言艺术了呢？本文通过分析多媒体英语课堂教学中教师课堂语言艺术的特点和作用，来说明大学英语多媒体课堂中教师语言艺术的重要性，并指出大学英语教师在多媒体课堂中教师的课堂语言艺术应注意的几个方面。以求达到更佳的教学效果。     

论高校教师的口语修养

论高校教师的口语修养崔梅教师的语言修养是教师以完美的语言为手段去提高教育教学质量培养人才的技能技巧。它除了具有人类语言艺术的共性外，还具有教师语言艺术的特殊性，教师语言艺术，反映着教师的能力和水平，同时，在一定程度上，它决定着教师的教育教学效果。并且...     

体育教学中语言艺术的运用

做任何事，都要讲求一个艺术，艺术这个词语，在不同的领域，有着不同的含义，用在教育教学上，便成为了教学艺术。而教学的艺术，首先是教师的语言艺术。体育课虽然大部分时间都在户外，以学生的练习为主，但体育教师的语言艺术依然很重要。体育教学中语言艺术，简单来说是指教师在教学过程中，针对体育教学特点、教学目标和学生、教材等情况，     

中职德育课教学的语言艺术

德育教学对语言有特殊的要求。具备高超的语言艺术才能使德育教育收到好的效果。一个合格的德育教师必须掌握语言艺术，要做到准确简洁．生动形象，有情有理等。     

语文教学中语言艺术的重要性

课堂语言艺术的重要性体现在:语言艺术是教师顺利进行课堂教学的保证;语言艺术能铸造学生良好的品格;语言艺术能提高教学质量与效率;语言艺术可以提高师生的思雏能力.从我国语文教育的变革和语文教育中存在的问题来看,语文教学中急需运用语言艺术.     

英汉谚语源流、分类及语言特征比较

谚语是人民大众的一种口头创伤，是人民大众在生产实践和社会实践中经验，教训，知识和生活的总结，是一种短小精悍而又富于哲理和科学性的语言艺术形式。英汉两种语言中存在着大量内容丰富，形式多样的谚语。作为语言艺术中的一朵奇葩，英汉谚语在起源，类别及语言特色上有许多相通之处。这反映了操两种不同语言的不同民族在语言艺术的创造中有很多共性。     

如何让教学语调扣人心弦

毫无疑问，语文课堂要讲究语言艺术，否则，语文课就没有了感染力，没有了生命力。而课堂上的教学语调是教学语言中极其重要的元素，如果教学语调平板、单一、苍白，无力，那是根本谈不上教学的语言艺术的。     

语言艺术在医疗中的特殊作用

本文强调了语言艺术在治疗疾病中的特殊作用，分析了语言对于病 心理活动的中介作用机制及影响，呼呈医务工作不仅应有高尚的医德、精益求精的医术，同时也应注意语言艺术的修养。     

试谈德育教师的语言艺术

试谈德育教师的语言艺术栗志明有位苏联教育家说过：“教育艺术是一切艺术中最高级、最渊博、最复杂的艺术。”而其中特别关键的是语言艺术。因语言是教师的劳动工具，是进行教育教学必不可少的有效手段。教师被誉为人类灵魂的工程师，也应该是语言艺术大师。教师的语言除...     

论中学语文课堂教学中语言艺术的运用

语言艺术,是人类在思想交流、知识传承、心灵沟通、情感输出过程中所形成的一系列语言运用技巧与方式的综合。作为一名教师,如何在课堂教学中运用语言艺术,不仅是教师的基本能力要求,更是教学实践的重要内容之一。中学语文课堂教学中语言艺术的运用中,知识性是中学语文课堂语言艺术运用的内容核心;生动性是中学语文课堂语言艺术运用的形象表达;情感性是中学语文课堂语言艺术运用的教学共鸣;精练性是中学语文课堂语言艺术运用的取舍体悟;规范性是中学语文课堂语言艺术运用的正确表达。     

谈话技巧应精当驾驭语言艺术——“曲径通幽”特色摭谈

着力驾驭和提升谈话法的语言艺术，要义是使得思想工作效果大为彰显。本文从探究谈话技巧切入，凝练语境、语序、语词、语感、语势五个层面的特色，意在“化”出曲径通幽式谈话法的语言艺术，以求精当选用谈话方法之妙。     

杜甫炼字例谈

桂甫是古典诗歌语言艺术的大师，他以“语不惊人死不休”自诩，既表示了他对诗歌创作的严谨态度，也说明了他诗歌创作的语言艺术成就。事实上，也正是因为他的严谨推敲、认真锤炼，他的诗才会有这样的“惊人”效果。     

谈毛泽东论著的语言艺术

毛泽东同志在语言方面的造诣是很深的，对汉语言学的发展作出了卓越的贡献。毛泽东论著的语言艺术体现在语言多样，生动形象，逻辑严明等方面。毛泽东论著的语言艺术是我们学习语言的光辉典范。     

谈谈少儿语言艺术教育

美育主要是通过各类艺术教育来展开的。然而，在艺术教育中占重要位置的语言艺术至今仍被人们忽视。语言艺术形式多样，门类丰富，有演讲艺术、朗诵艺术、相声艺术以及戏剧表演艺术（包括小品艺术、话剧艺术、影视表演艺术等）。与其他艺术门类相比，语言艺术是人们日常接触最多，使用最多的，也是最能体现个人素质的。因此，加强少年儿童语言艺术的培养，理应受到人们的关注及教育部门的重视。语言表达能力的高低，大致可以从三方面衡量。一是词汇是否丰富；二是说话是否有条理、有层次、有重点；三是是否善于用表情姿势辅助说话。通过诗歌…     

朱自清散文的语言美

朱自清的散文，可以说是当之无愧的“美文”。他散文作品的字里行间所显示出的作者极深的语言造诣，独树一帜的语言艺术特色，无不令人叹为观止。我们可以毫不犹豫地说，要谈朱自清的散文就不能不提到他散文超乎寻常的语言艺术。     

语言，另一种音乐——由《大鹿》一课谈音乐课堂语言艺术

语言，是人们相互交流的重要手段，语言艺术的目的是使这一交流达到最理想状态，课堂语言艺术直接关系到课堂教学这一双边活动的效果。教育家苏霍姆林斯基认为：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。     

幼儿园教学非语言艺术的探索

在幼儿园的教学中,教师是实际教学的主导者,教师的教学艺术直接对课堂中师生关系以及教学质量造成影响。幼儿园教学艺术包括语言艺术以及非语言艺术两个层面,语言艺术以及非语言艺术相互联系、相互依赖以及相互补充。非语言艺术的教学在幼儿园的实际教学中有着不可替代的作