试论中外高校学生自治权的来源与依据

中外高校学生自治权可以从历史_来源与法理或法律依据两个维度,运用经验推定与超验推定这两种权利推定方式来进行考察、分析.高校学生自治权从中世纪走来,高歌之后渐趋沉寂,现代以来,又开始登上高校历史舞台.公平与正义、平等、民主与自由、受教育权是分析与推定高校学生自主权的法理基础.在我国,学生自治历史并不悠久,法律也并没有明确赋予高校学生自治权,但依据我国高校学生自治的历史及相关法律条款可以间接推定我国高校学生拥有一定的自治权.弄清楚这些问题,对于我国<高等教育法>的修改和完善有一定的参考价值.     

公立大学自治权的内在结构及法理基础探讨

伴随着高校法治化建设的日趋精进,高校自治的呼声亦不断高涨。高校作为现代文化最为核心、最为基础的传播平台,其法治化和自治权的理论基础根植于文化法治国家中文化法治原则和文化自主原则。在文化法治国家的视阈下,高校自治权具有权利与权力双重结构属性,在实际运行过程中应接受法律保留原则的制约和来自国家的监督。     

高校学生公寓管理的法理探讨

高校学生公寓是学生生活和学习的重要场所,也是思想教育的重要阵地.随着学生维权意识的逐渐增强,如何不断增强高校学生公寓管理人员的法律意识,提高管理水平,显得尤为重要.文章通过分析高校学生公寓管理中出现的典型案例,意在强调物业管理者与学生之间平等的法律关系.     

土地征收的内涵及法理基础

土地征收是我国目前社会的焦点问题之一,土地征收制度的改革理所应当地成为理论界探讨的热点问题。本文试对土地征收的概念、土地征收与其相近概念的区别以及土地征收的法理基础做些探讨,以期对土地征收制度的改革提供理论依据。     

高校学生缠讼的法理之辩

随着高校学生对自身权益的要求和重视程度日益提高,教育纠纷事件急剧增多,而高校相关工作实践中又缺乏有效的解决机制,从而导致其成为当前众多高校管理者最为棘手的问题之一.从多种法律角度对高校学生缠讼进行分析,并结合备受理论界争议的几种解决机制进行考量,是分析和解决这一问题的基础.     

香港特别行政区自治权与民族区域自治权初探

香港特别行政区自治权及民族区域自治权在性质上都是在单一制国家中的地方性自治权。两种自治权在权力来源、授权的宗旨、权力的范围和程度、权力行使的方式以及保障程度和条件等方面都存在着差异。     

试析我国高校学生自治权的现状及其保障——基于政策文本的分析

在当前高校与学生法律关系转型期,我国高校学生组织在章程的制定、领导人的产生、运行方式等方面的自治水平比较高,但在经费、校政参与、监督等方面又存在诸多限制.同时.从法律法规、时代特征、历史传统、内部制度、校生法律关系、运转经费、资格、意识与能力来看,我国高校学生自治已经具备了一定的可行性,赋予高校学生自治权是当今高校内部管理体制改革的必然趋势.但目前高校学生自治权还很不明显,必须采取完善法律法规、加强制度和机构建设、保障经费筹措、转变观念、提高主体意识与能力等措施来保障高校学生自治权.     

高校学生隐私权的法理分析

高校学生隐私权是学生在遵循学校管理制度和生活环境的前提下,享有的不影响公共利益的对私人信息、私人活动以及私人生活空间的控制权。其权利具有狭窄性、受限性、脆弱性、相对性等本质特征。高校学生管理要体现现代法治平等精神,要通过构建完善的法律制度、规范管理秩序、提高教师的法治意识、创设学生救济制度等措施,切实担当起保护学生隐私权的义务。     

二维视角下高校自治权探析

高校自治权面临两个维度:相对于国家而言的独立性及被监督性以及相对于组织成员而言的自主管理性及被监督性。高校自治权是一种社会行政管理权,具有公权与私权相混合的特质。高校自治权源自契约及法律,表现为自治规章制定权和惩戒权等权力形态。行政法治通过形式法治与实质法治两个层面对高校自治权进行规制。     

高校学生安全管理的法理分析与制度建构

对高校学生进行安全性管理的工作一直都是我国各大高校教育工作的重点之一。高校因其教育特性具有开放新强、规模大、管理较复杂等特点,使得安全管理工作比较棘手,目前学生安全管理存在很多隐患。火灾、交通安全隐患、校园斗殴、打架现象等层出不穷,这就要求我们加强对高校学生安全的管理工作,需要在日常学校生活中将高校安全管理落到实处。     

论民族区域自治中的经济自治权——强化自治机关行政领导对经济自治权行使的政策建议

民族自治机关行政领导的经济自治权是非常重要的权力,但现实中,经济自治权并未得到充分行使,因此必须强化自治机关行政领导对经济自治权的行使。强化民族自治机关中行政领导对经济自治权行使的政策建议如下:加强民族自治地方立法;完善民族区域自治法的实施保障制度;加强对民族自治地方的分权,坚持原则性与灵活性的统一;继续加大对西部民族地区的扶贫开发;加强自治机关的建设;完善对民族地区的财政政策等。     

The Institutional Autonomy of Education

This paper develops a liberal contextualist account of schooling that balances institutional autonomy with public accountability under conditions of reasonable pluralism. First a conceptual obstacle is discussed: the tendency to conceive educational autonomy according to the false dilemma of instrumentalism versus non-instrumentalism. Then an alternative is advanced—the contextualist picture—that places education's institutional autonomy in its proper light. The conclusion raises and then responds to important objections to the contextualist picture.     

关于沉默权的法理分析

沉默权是现代法治国家刑事司法制度的一项重要内容,反映了一个国家在刑事程序中,犯罪嫌疑人、被告人的人权状况和刑事诉讼文明进步的程度,可以说没有沉默权的权利体系是不完备的法律体系。目前我国并没有正式承认沉默权,本文将从司法公正、司法文明等角度对我国确立沉默权制度进行研究并提出了构想,以期对我国确立沉默权制度尽绵薄之力。     

谈大学英语教学中学生自主学习能力的培养

自主学习即学习者独立地参与到学习中并对自己的学习负责。素质教育和我国大学英语教学现状迫切要求培养学生的自主学习能力。面对这种形势,作为大学英语教师,首先应激发学生学习英语的动机,其次改变教师的传统作用,第三培养学生的自学能力,第四完善自主学习中心,这样才能从真正意义上实现学生学习的自主性。     

公民知情权与政府信息公开的法理基础

从实现公民知情权的角度论述了政府信息公开的法理基础,并就如何实现公民知情权提出了自己的看法。     

完善我国高校学生参与权的思考

高校被卷进诉讼浪潮折射出学生参与权保障的薄弱。文章分析了我国高校学生参与权的现状,阐释了学生行使参与权的范围和程度有其内在的限度,指出学生参与权不可盲目扩大,在此基础上提出了完善我国高校学生参与权的具体措施。     

大学自治的意蕴:历史向度与现实向度

大学自治是大学生存发展的根基。从历史向度看,大学自治是一种斗争,使大学生存和发展得以保证;是一种传承,使大学理念和理想不被淹没;是一种平衡,使大学和其他组织妥协相容。从现实向度看,大学自治是一种守护,使大学不迷失对真理的追求;是一种责任,使大学不松懈对公共职能的履行;是一种引领,使大学不放弃对现实社会的超越。揭示和彰显大学自治意蕴,能更好地理解和把握大学自治的历史轨迹和现实内涵,更好地引导现代大学的建设与发展。     

西方五国大学自治的演变及特征

西方大学自治起源于中世纪，在历史的进程中，其传统仍得以保留，并结合各民族国家的实际不断演变至今。大学自治在西方各国有多种不同模式，其性质已发生了变化，时代已赋予它新的意义。     

多元智力观对我们学生观的启示

多元智力理论中,人的智力是多元的,个体的智力组合具有差异性、情景下的实践性和发展性,多元智力观下的学生观是一种平等的学生观,启示我们多方面去发现并以发展的眼光去培养学生的才能.     

赋予被害人辩诉交易权的法理分析

当今许多法治国家已经建立了辩诉交易制度,但大都没有赋予被害人辩诉交易权。本文通过对赋予被害人辩诉交易权的法理基础分析,认为我国未来也应建立该制度,而且在构建中国式的辩诉交易制度时,应该赋予被害人辩诉交易权,具体包括被害人享有辩诉交易申请权、参与权和对不正当交易的救济权。