历史的契合:戴爱莲的“边疆舞”活动与非遗保护

本文较为深入地剖析了戴爱莲先生漫长舞蹈生涯中"边疆舞"活动的相关实践与言论,发现它们与当下非遗保护工作的若干核心问题,如保护传统的重要性、创新发展的重要性以及两者的矛盾关系问题等,都有着一定的历史契合度。     

浅谈蒙古族舞蹈的创作艺术

舞蹈创作者根据个人经历、生活环境、宗教信仰、时代要求等多种因素编创出体现民族自我的舞蹈,让每个舞种裂变出许多异彩纷呈的剧目,具象地绽放在舞台上。本文将通过分析不同时期蒙古族舞蹈的创作风格,来探讨风格的变化及形成原因。     

试论蒙古族舞蹈在不同时期的创作风格

舞蹈创作者根据个人经历、生活环境、宗教信仰、时代要求等多种因素编创出体现民族自我的舞蹈,让每个舞种裂变出许多异彩纷呈的剧目．具象地绽放在舞台上。本文将通过分析不同时期蒙古族舞蹈的创作风格,来探讨风格的变化及形成原因。     

发展舞蹈教育之我见

舞蹈是以人的形体动作为媒介的人类有目的的行为,是一种以表现人类感情为追求目标的社会艺术活动。舞蹈的动作源于生活,又经过加工、提炼、选择与组织而具有超常化的特征,即富于节奏感和韵律感。     

也谈少儿舞蹈创作的特殊规律

少儿舞蹈教育具有其它艺术所不可替代的美育功能，其动态的表现特征特别符合于少年儿童形象感知认识世界的审美接受心理。但是，如何能够更多地创作出既具有时代精神和民族风格，     

杨贵妃对唐代舞蹈艺术贡献探析

说到杨贵妃,没法避开舞蹈艺术而不谈。本文将从艺术的角度出发,着重阐述杨贵妃的艺术态度——开明与包容,和她所作出的贡献。     

少儿舞蹈教育策略

少儿舞蹈是舞蹈中的一个独立分支。它主要是由小朋友表演给小观众们观赏的,因此它不仅要符合一般舞蹈的艺术特点和规律,同时还要符合儿童特殊的艺术特点。少儿舞蹈教学也是如此,不仅要让少儿学习最基本的舞蹈技能技巧,还要符合少儿身体要求和少儿年龄特点。只有这样,才会收到好的教学效果。笔者认为,少儿舞蹈教学。在教材的选择上．必须要选取少儿熟悉和容易理解的题材;在教学方法上,则要注重激发少儿的学习兴趣,采用鼓励教育、发挥少儿参与主动性的策略。     

论电视舞蹈中的声画艺术

电视与媒介的融合,使得传统的舞蹈艺术从富丽堂皇的剧场、舞台走向了日新月异的电视媒体平台,成为了可供众人共享的视觉影像与肢体表演共融的艺术形式。对于这一全新的艺术形势,其理论研究和实践创作还不够丰富和完善。根据目前的状况,本文参考了国内学者对于电视舞蹈创作和发展的研究成果,并对优秀的电视舞蹈作品进行了欣赏和分析,在这些基础上,笔者就此以电视舞蹈的声画艺术为切入点,探讨其创作和制作的过程,提出了自己的观点和看法。     

他山之石 可以攻玉——关于浙江群文舞蹈创作的比较思考

若要透过现象把握事物的本质，进而准确的提出推进事物发展的战略期待，那就必须进行历史的深刻思考和现实的动态审视，并将这两者相互结合起来，作深层地比较研究。关于浙江的群文舞蹈创作，于历史新时期的20多年来，曾相继涌现了一大批优秀作品，其成绩在全国群文舞蹈创作中亦属前茅之列。     

舞动盛世--汉朝的舞蹈教育研究

本文从汉朝宫廷舞乐机构和舞蹈女艺人所分三个级别以及民间的即兴舞蹈兴起这三个角度对汉朝的舞蹈教育活动进行了研究,最后总结了汉朝舞蹈教育对舞蹈发展产生的巨大影响。     

舞动盛世——汉朝的舞蹈教育研究

本文从汉朝宫廷舞乐机构和舞蹈女艺人所分三个级别以及民间的即兴舞蹈兴起这三个角度对汉朝的舞蹈教育活动进行了研究,最后总结了汉朝舞蹈教育对舞蹈发展产生的巨大影响。     

电视在传承和弘扬舞蹈艺术中的作用

本文对电视在传承和弘扬舞蹈艺术中的作用进行了分析。     

浅谈舞蹈专业教育中的创造力培养

创造力是舞蹈专门人才的最高能力,是舞蹈教育的最终目标、结果和归宿。长期以来,在我们民族传统的教育观念中,不大注意培养儿童的动态美感和动作美造型能力。因此。在强调由应试教育向素质教育转轨的今天,我们应当特别注意发挥少儿舞蹈教育在培养健全的新一代外形与内质方面所具有的独特优势。从舞蹈专业教育的目标来看,应该促进舞蹈实践能力的培养;从内容来看,应该让学生掌握基础、多样以及合理组合的舞蹈知识;从过程和方法来看,应注重培养学生的主体精神和问题意识。     

浅论唐代舞蹈的类别与发展

唐朝的舞蹈种类很多,有的来自于前代,有的是多种舞蹈融合而成,还有的是唐朝新创,这些舞种都在前代基础上有了长足的发展。唐代丰富的舞蹈种类提供了丰富的艺术阐释空间,并为后代的舞蹈留下了很多的借鉴意义。     

浅析舞蹈教育的作用及其发展现状

舞蹈教育是我国大力提倡的素质教育的重大内容之一,它集美育、德育、智育、和体育等功能于一身。然而在实践过程中它并未得到很好的发展。本文旨在分析舞蹈教育的作用并指出当前我国舞蹈教育事业中的不足之处。     

舞蹈的语言艺术研究

语言是众多舞台表演艺术中的基本要素,而舞蹈艺术却很少有语言的参与,除了歌编舞、歌伴舞这类舞蹈创作表演形式外,以单纯的语言参与舞蹈的作品还很少见。从艺术规律来看,语言与舞蹈的结合有着多种可能性,并能产生很好的表现效果,是需要舞蹈创编者大胆开发的一个新领域。     

树立师范院校舞蹈教育新观念

高师舞蹈教育要改变过去沿袭已久的灌输式、填鸭式、死记硬背式教学方式,顺应时代发展的需要,与时俱进地开创出能够开发儿童智力和创造力的教学方法,就必须对少儿舞蹈教育者的教学培养重新审视,并进行改革。     

浅论唐代舞蹈的类别与发展

唐朝的舞蹈种类很多,有的来自于前代,有的是多种舞蹈融合而成,还有的是唐朝新创,这些舞种都在前代基础上有了长足的发展。唐代丰富的舞蹈种类提供了丰富的艺术阐释空间,并为后代的舞蹈留下了很多的借鉴意义。     

舞蹈课程的意义及作用

舞蹈一直陪伴着人类从远古时代走到现在的信息科学时代,它在人类繁衍发展的过程中占据着十分重要的部分,它的教育功能尤为突出。在国家提倡素质教育的今天,高校的艺术教育少不了舞蹈,它将是提高大学生素质修养的重要课程之一。