互动式教学在“园林建筑设计”课程中的应用分析——以江西农业大学南昌商学院为例

"园林建筑设计"这门课程涉及绘画、设计、技术等多个领域,在教学过程中如果采用传统的教学模式难以满足教学需求,所以要根据该课程的实际情况选择最合适的教学方法,其中互动式教学便是最好的选择。互动式教学作为一种全新的教学方法,在教学领域中有着较为广泛的应用。本文针对"园林建筑设计"课程教学现状进行研究,并分析互动式教学在该课程教学中的应用。     

基于微课使“工程数学”教学体现工程背景

"工程数学"课程的教学内容在工程中具有广泛的应用,然而在目前的教学实践过程中普遍将该课程视为一门单纯的数学课程,忽略了其工程背景。为了在教学过程中突出该课程的工程背景,本文提出了在教学过程中利用微课体现课程工程背景的新方法。     

阶梯式问题探究教学法的应用实践——以飞行院校自动控制原理教学为例

在深化教育教学转型过程中,空军航空大学军队级优质课程培育项目"自动控制原理"课程正在进行新一轮的教学革新。课程组立足于课程内容的特点,结合飞行专业特色,将阶梯式问题探究教学法运用到教学中,探究了其理论基础、特征与优势及其教学流程,并将其转化成了具体的教学实施案例。通过该案例说明了阶梯式问题探究教学法在"自动控制原理"课堂教学中的具体应用实践,为新形势下飞行院校的课程教法改革提供了新的思路。     

启发式教学在程序设计课程中的研究与实践

本文针对软件工程专业中"C#程序设计"课程的实际情况,分析了该课程的特点,提出了启发式教学法。通过对"C#程序设计"课程实际教学过程的分析,并结合了单元讲解中的案例,提出了具体的启发式教学法应用策略,从而提高课程质量,达到教学目标。     

建筑学专业“结构选型”课程定位及教学思考

根据建筑学专业的特点,分析了"结构选型"课程在整个建筑学教学体系中的定位及教学目标,并根据教学实践,对该课程的教学方法进行探讨研究。     

"课程教学"法在高校学科基础课中的实践探索

以杜威的"课程与教学整合论"为理论基础,通过"课程教学"法在高校学科基础课中的实践探索,总结了课程教学中教学事件设计的要点和课程教学法的课堂进程控制的关键问题,对该教育理论在高校学科基础课教学的实用性进行了探讨.     

"随机过程"精品课程建设与教学改革探索

结合目前"随机过程"课程的教学现状,结合现代教育技术及该门课程的培养目标,提出了教学内容及教学方法改革探索,如:多媒体教学、网络教学、双语教学及实践教学平台的若干设想,研究并实践如何提高"随机过程"课程的教学水平,在对该课程的精品课程建设,逐渐实现跟新教学内容、多样化教学形式、增强教研互动、强化师资队伍、明确培养目标等目标.     

“材料近代研究方法”课程改革与探讨

本文介绍了"材料近代研究方法"课程主要内容及其特点,针对目前课程存在的问题,结合本校现有教学条件,对该课程教学提出改革措施,并总结改革后课程教学的优点。     

打造“知识、创新、思政”三位一体的一流研究生课程建设

党的十九大以来,"课程思政"的理念逐步展开并应用于高校教学实践。为了在教学中培养符合时代需求的硕士生,提出基于"知识、创新、思政"三位一体的研究生课程建设框架体系,使研究生课程教育不仅成为"传授知识"、培养"创新能力"的环节,更要成为思政教育的战略高地。该体系已应用于我院2019级硕士研究生《随机信号分析》课程的教学,从该授课效果的反映来看,学生们不仅学到了知识,懂得了如何在课题研究和论文撰写环节中发掘创新点,更重要的是意识到了科研诚信的重要性,达到了课堂思政的教育目的。     

新工科背景下“建设项目管理”信息化教学改革研究

本文从"建设项目管理"课程的特点出发,结合新工科建设发展的背景,分析了该课程目前在教学中存在的主要问题,对课程分别从教学内容、教学载体、教学方法、考核方式等多维度提出教学改革措施。针对教学改革过程中出现的问题,给出了合理化建议。旨在推动信息化教学在该课程教学中的发展和应用,培养适应新工科发展的复合型人才。     

工程硕士“应用概率统计”课程教学中的问题及解决构想

"应用概率统计"是工程硕士生的基础性课程,本文结合工硕生的特点和自己的教学实践,讨论了该课程在教材、教师、教学方式和考核方法中存在的若干问题并提出相应的解决构想。     

应用型院校经管专业概率论与数理统计课程的教学研究

"概率论与数理统计"是经管专业学生重要的必修课。在应用型院校,经管专业学生对该课程的学习效果并不好,本文根据笔者的教学经验,指出了学生在"概率论与数理统计"课程学习过程中的问题,以及提出相应的教学改进方案。     

“自动控制原理”的LabVIEW辅助教学

针对"自动控制原理"课程理论性强,各类图形曲线繁多、学生难以理解等特点,提出了LabVIEW在该课程中辅助教学的方法.以二阶系统的时域分析为倒,说明了LabVIEW在该教学环节中所起的作用,给出了前面板及程序框图,通过得到的各响应曲线,分析了不同阻尼比和自然频率对系统阶跃响应的影响.该方法人机界面友好,操作方便,有助于"自动控制原理"课程的教学,容易实现教师与学生的互动.     

浅谈项目教学“六步法”在高职课程中的运用

高职项目化教学中通常采用项目教学"六步法",笔者以模具材料的选用与热处理课程中一个任务的完成过程为例,详述了项目教学"六步法"在该课程中的运用,总结了教学体会、教学效果和存在的问题,具有较强的理论和现实意义。     

“电磁场理论”课程教学方法初探

本文在作者多年从事"电磁场理论"课程教学实践的基础上对该门课程的教学方法进行了总结,提出了难点分解方法、充分运用比较的方法和钻研教材、归纳知识点中存在的共同特征等行之有效的教学方法,举例对这些方法进行了详细阐述。并对如何引导学生学习,采取恰当的考核方式等问题进行了探讨,以供借鉴并引导学生对该门课程的学习。     

“纠错式”互动教学法在数字逻辑课程教学中的应用

针对现阶段数字逻辑课程教学中的不足,通过分析"纠错式"互动教学法的特点,文章提出将"纠错式"互动教学法应用于数字逻辑课程,并介绍了该教学法的实施过程,阐述了实施过程中遇到的问题和解决方法。     

“电视原理”课程的教学研究与探讨

"电视原理"作为电子信息等相关专业本科生的一门重要专业课程,在国内外各大院校已广泛开设。本教研论文从该课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式四个方面并结合作者自身多年来的教学经验对该课程的教学进行了研究与探讨。     

Excel应用于《误差理论与测量平差基础》辅助教学

在"误差理论与测量平差基础"课程的教学过程中,学生普遍反映该课程比较难学。本文中,利用Excel完成了以下工作:直方图绘制、正态分布曲线绘制、平差模型解算、误差椭圆绘制、统计假设检验计算五个方面。阐述了Excel用于该课程的辅助教学具有重要的意义和价值。     

基于五星教学原理的服务营销课程教学设计及应用

服务经济时代的到来及深入,使得社会对服务营销人才的需求比以往任何时候都迫切。基于此,国内各高校逐步开设了服务营销课程以满足市场需求。然而,由于开设时间不长,该课程教学中存在不少问题,如理论教学特色不明显、实践教学内容设计过于简单、教学过程与信息技术结合不紧密等。基于此,文章结合戴维·梅里尔博士提出的"五星教学原理"构建服务营销课程教学设计过程,并以该课程中"服务补救"知识点为例证进行教学设计,以有效推动该门课程的教学改革,优化其教学效果。     

《企业资源计划》课程教学改革探索

<企业资源计划>课程在本科教学中越来越受到重视,但该课程与社会对学生期望的管理、操作技能还有一定的差距.经过几年对该课程的教学实践,提出"理论先行、操作紧跟、综合演练、设计提升"的教学方法,收到教学良好的效果,提高了学生从事信息管理、咨询相关行业的就业率.