点亮学生思想的火把--井冈山革命传统教育走笔

井冈山,绿色的山,五百里井冈,竹海茫茫,叠绿堆翠;井冈山,红色的山!三湾、黄洋界、红米饭、金丝被……这一个个耳熟能详的名词,都蕴含着一段血与火的历史!在五次反围剿的革命斗争中,有4.8万多工农红军和井冈儿女壮烈牺牲,这片红色的土地,浸透了革命先烈的鲜血。井冈山是一部革命传统教育的活教材,走进井冈山,就犹如走进了一座中国革命历史博物馆,让人想起那如火如荼的岁月,令人想起毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家及那些为建立新中国抛洒热血的革命先烈。如今,当年老一辈无产阶级革命家们曾经生活、战斗过的旧址、故居,己成为青少年革命…     

点亮信心的火把

创造奇迹新学期伊始,我接手新的班级。按照计划开展读写课活动,课堂交流练笔文章。先小组交流,四人一组,轮流阅读其他组员的文章,读完后各小组评出最优秀的一篇,推荐在全班朗读。得到推荐,是很荣     

用爱点亮火把的人

2002年6月,华中农业大学的普通大学生徐本禹同另外四名同学组成了赴贵州社会实践小分队。到达狗吊岩村时,他被眼前的一切惊呆了:岩洞里的教室仅仅用两堵一人多高的墙头隔开,中间是过道,南边是一、四年级复试班,北边是六年级。如果     

自信三部曲——小学心理健康教育课教学设计

<正>设计意图:心理健康教育课的理念与表达方式有别于其他学科课程,更注重个体的内心体验和感受。一节有效的心理课,需要营造积极开放的课堂氛围,需要巧用心理学原理和技术,引入多元化的视角,提供不同的方法,促进学生在课堂中的感悟生成、认知内化和积极心理世界的主动建构,实现自身适应能力的发展和健全     

点亮自信的心灯

著名的聋哑教育家海伦·凯勒曾说过:"面对自信,你就永远看不到阴暗,世界是阴暗的,是因为你心中没点亮一盏自信之灯."     

点亮自信的灯

逝者如斯,转眼间我已在班主任的岗位上工作十年了。静夜沉思,我深知只有怀着一颗诚挚的心,真诚地走近学生、理解学生、帮助学生,才能演绎出精彩的教师生活,才会有说不完道不尽的育人故事。在我心中教师的工作就像紧握着“接力棒”,     

点亮自信的心灯

罗杰·罗尔斯是美国纽约历史上的第一位黑人州长。在他上小学时,校长皮尔保罗在发现他从窗台上跳下来时,一把抓住他的小手,鼓励他说:“我看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州的州长!”从那天起,纽约州长就像一面旗帜牵引着他成长。在以后的40多年间,他没有一天不按州长的身份要求自己,51岁那年,他终于成了纽约州长。罗杰·罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的自信和力量使自己走向了成功。在这个世界上,很多成功的人,都是从一个个小小的自信开始的,自信是奇迹的萌发点。保罗校长的高明和伟大之     

点亮学生思想的火把——井冈山革命传统教育走笔

井冈山，绿色的山，五百里井冈，竹海茫茫．叠绿堆翠：     

点亮心中的火把 架起思维的桥梁

我国有源远流长的历史,有浩瀚灿烂的文化,语文是传承历史文化的载体,历来为人们所重视。可是长期以来,语文教学“少慢费差”的状况使之成为不受欢迎的学科。近年来,语文教改的春风给语文教学带来了新鲜的空气,给语文教师带来了希望。笔者也在教学中摸索改变现状的途径,努力寻找有生机和活力的语文课堂,并做了一些有益的尝试。     

小学音乐教学中渗透心理健康教育的案例研究

音乐教育不仅要教授学生音乐知识,更应让学生获得美的感受和体验。从小学音乐教学出发,对其中渗透心理健康教育案例进行分析研究。     

诵读，点亮学生学习诗歌的火把

中国是诗歌的国度,五千年文明源远流长,无数的文人墨客留下了大量的诗词歌赋。在新课程改革中,初中语文教材编入了大量的诗歌;在中考中,诗歌鉴赏所占分值也在不断增加。因此,对初中语文诗歌教学的要求也在逐渐提高。培养学生的诗歌阅读和鉴赏能力,是初中语文教学的基本任务,但如何开展好诗歌教学,     

小学生心理健康教育案例

一、基本情况徐欢,三年级学生,做事无持续性,自我约束力差,注意力严重不集中,属于多动症。二、具体表现1.无论什么时候,即使在一些严肃的场合,他总是自言自语,好像周围什么也没有,只陶醉于自己的小天地之中。     

火把的启示--谈谈小学音乐欣赏课的教学

如何发挥小学生在音乐欣赏课教学中的主观能动性，是小学音乐教育研究的一个重要课题。笔者认为，在小学音乐欣赏课教学中，教师不应当是那把一切都照得透亮透亮的火把。而应该是那一些把学生引向一个又一个更加光明的洞口。     

点亮学生自信的明灯

班主任和学生之间的交流，除了大庭广众之下的慷慨陈辞、和风细雨般的个别谈心之外，还可以通过写纸条，用生动有趣的话语，鼓励、表扬、劝慰，提醒学生，从而达到某种教育目的。     

基于自信的大学生心理健康教育训练

<正>自信是个体的可贵品质,对大学生成长和一生发展均有重要影响,无论是智力、体力,还是处事能力,自信均发挥着基石作用。当代大学生是未来社会的中流砥柱,肩负推动民族振兴和国家繁荣发展的使命,其综合素质水平关系祖国的未来。自信是在正确自我认知与评价基础上,形成对自身能力和价值的一种认可态度。当前将自信划分为生理自信、心理自信与社会自信三个维度,每个维度均由自信认知、自信行为和自信情感三个要素构成。自信与心理健康具有密切关联性。伴随社会压力增大,大学生在日常学习、生活和社会发展中,均面临诸多困难、阻碍和挫折,体现出懦弱、胆小、缺乏挑战、回避人际交往等,     

点亮自信的魔法棒

女儿小的时候一直在姥姥家生活,她自小体弱多病,那段时间,我工作非常繁忙,双休日也经常加班,一家人只能享受短暂的团聚。工作的繁杂与忙碌,使得我们忽视了与孩子的沟通与交流。女儿上一年级的时候,我们发觉,她不仅羞涩胆怯,而且缺乏自信。不太愿意主动与其他同学交流,这些都在一定程度上影响了学习成绩。     

点亮心中自信的明灯

人生在世,总会有因某种原因、某些挫折而造成心情沮丧、丧失自信的时候有人甚至会陷入一种惶惶不知所措的空虚、失落或恐惧的情绪中,特别是对步入青春期的中学生来说,"自我觉醒"带来的常常不是成长的喜悦,而是无尽的烦恼和苦闷。这些消极情绪会严重影响我们的健康成长。那么,如何克服消极情绪、培养自信心呢?     

让爱走进孩子的心灵——小学心理健康教育案例

当前教师要充分认识加强小学生心理健康教育的重要性,根据小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,以积极的态度,加强对小学学生心理健康教育的指导,这是学生健康成长的需要,是推进素质教育的需要,也是新时期教师工作的重要内容和教师义不容辞的责任。