探索中职学校模具制造技术专业实践性教学

随着新课程改革的不断发展,许多先进的教学方式相继被提出,其中,实践性教学作为一种新兴的教学方法,逐渐被应用到现在大多数中职学校的课堂教学中去。在中职学校模具制造技术专业教学中,开展实践性教学不仅能够激发学生的学习兴趣,增强学生对所学专业的深入了解,还能培养学生的探究和动手操作能力,使学生的学习效率有所提高。然而现阶段,受传统思想观念和教学方式等的影响,不少中职学校的模具制造技术专业在实践性教学方面现状并不乐观,本文即结合当前模具专业教学现状及存在的问题,就实践性教学在中职学校模具制造技术专业的应用策略加以分析和探索。     

面向“模具CAE”方向的专业课程教学体系改革研究

本文简述了模具在社会生产中的重要地位及模具CAE技术在行业中的重要作用,以模具CAE技术课程与模具设计与制造专业人才的关系为切入点,针对学院的模具专业方向,结合实践教学资源,在模具专业课程的教学内容、课时安排、学生参与实践和团队培养方面做出了改革,强调了理论教学、CAE仿真和实践教学并举,从而激发学生的学习热情,提高其创新和动手能力,适应地方经济发展的需求和行业发展的需求。     

项目教学法在冷冲模设计课程中的应用

针对职业院校的学情特点,将项目教学法应用于冷冲模设计课程教学中。实验证明,项目教学法可以很好地调动学生的学习主动性与积极性,有利于培养学生的职业素质和从事模具行业的工作能力,是一种实用有效的教学方法。     

基于对独立学院模具专业如何进行模具实训的探究

模具实训是模具专业学生的必修课,也是该专业不可或缺的重要环节。独立学院的学生和普通本科院校的学生不同,所以使用不同与普通本科院校的方式,采用教师跟进式教学与项目教学相结合的办法。独立院校的学生更喜欢动手学习,所以在这种教学方式中更为注重实际操作环节,以牢固基础知识为目的进行。考核方式采用过程性考核,对学生的学习状态有更好的督促作用。     

模具钳工一体化教学改革之我见

随着我国社会经济的不断发展,市场上对模具钳工人才的需求量也越来越大,很多技工学校都先后开设了模具钳工专业。但是,模具钳工专业是新兴专业,从目前教学体系来看,其课程设计和教学效果均未能收到较好的效果。而一体化教学能够将实习教学与理论教学相结合,模具钳工一体化教学更适用于技校学生的学习。基于此本文试阐述目前模具钳工教学体系存在的弊端,并结合实际提出了相应的改革对策。     

基于工作过程的活页式教材的开发 ——以"注塑模具设计"课程为例

针对传统教材难以满足模具人才培养的问题,本文根据企业的模具设计员岗位的典型工作任务,以模具设计的工作过程为出发点,采用学习领域的课程开发模式,开发了适合高职模具专业学生学习的活页式教材,以培养学生从事模具设计员岗位的综合职业能力.所开发的教材在教学实践中取得了较好的效果.     

关于模拟企业生产流程改进现有教学方法的构想——模具专业的教学改革

技校学生没有模具工厂经验,学习理论知识能力差,加之技工培养目标定位更接近企业实际操作.而传统的的模具教学形式和内容枯燥,教学效果差.因此,借助拍摄模拟企业生产流程的教学光盘来改进教学方法,充实教学内容,从而使教学更接近企业现场,更容易被学生接受.     

模具专业模块一体化教学的探索

通过剖析模块一体化教学改革的探讨和实践,概括出一体化教学的特点,并结合模具专业运用一体化教学模块课程的开发方法和课程结构及组织实施方法和评价体系,建立了模具专业的课程构架,设计出符合教学规律的多个教学模块及其课程,初步实践表明教学效果较好,提高了学生的学习兴趣和积极性。     

模具专业项目化实训的研究与探索

介绍模具专业的传统实训项目及其发展,对实训项目的教学效果进行了较为系统的分析,从转变传统教学思想、激发学生学习兴趣、改进实践教学方法等角度阐述模具专业实训教学改革的整体思路,详细论述模具专业项目化实训的项目创设与实施过程。     

模具设计教学研究与创新能力的培养

该文是个人在模具教学与实践活动当中对模具专业课程的一些思考和实践,从而提出模具课程设计的一些创新。通过改进模具设计教学内容,采用多样化的教学方法和手段,增强学生和老师的互动,开设选修实验,编写课程参考书及制作多媒体课件,培养自主学习的能力,充分利用网络资源,达到提高教师素质,提高学生实际与理论相结合的能力。     

如何改进冲压工艺及模具设计课程的教学方法

本文根据冲压工艺及模具设计课程的特点以及高校大学本科生工程实践能力差的特点,对该课程的教学方法进行了研究。提出合理运用多媒体教学手段,设置模具拆装实验,运用案例教学和运用三维造型软件进行实体建模等教学手段。上述教学方法可使教学形式活泼、生动、内容丰富、重点突出,学生的学习兴趣和积极性能充分调动起来,提高了教学质量和教学效果,也为学生学习专业知识打下良好的基础。     

项目教学法在数控模具专业中的应用与实践

我校在数控模具专业的教学中引入了项目教学法,通过典型的案例教学,贯穿了专业理论与实习的整个学习过程,串起了本专业的主要学习内容;有效地提升了同学们的学习主动性;通过此项实践改革,也提高了学生的专业技能,提高学生的实践能力。     

项目教学法在模具制造技术教学中的应用研究

在传统的模具制造技术教学中,通常都是教师讲授、示范,然后要求学生照做。虽然学生做出的模具是合格的,但当学生面对其他的模具制作时往往显得束手无策。因此,怎样才能让学生独立思考问题并解决问题是职业教育教学改革的重点内容。本文主要研究在模具制造技术教学过程中项目教学的应用,希望能为学生独立能力的提高提供条件。     

模具专业机械制图课程的教学改革研究

文章提出以三维CAD软件为教学手段,整合教学内容,添加模具零件图、装配图等专业知识,结合企业真实案例的教学方法,对高职模具专业机械制图课程进行教学改革。实践证明,只有将理论和实践相结合,紧跟时代和企业步伐,才能改变传统的枯燥教学模式,提高学生的学习兴趣,为后续的课程打下坚实基础。     

模具专业机械制图课程的教学改革研究

文章提出以三维CAD软件为教学手段,整合教学内容,添加模具零件图、装配图等专业知识,结合企业真实案例的教学方法,对高职模具专业机械制图课程进行教学改革。实践证明,只有将理论和实践相结合,紧跟时代和企业步伐,才能改变传统的枯燥教学模式,提高学生的学习兴趣,为后续的课程打下坚实基础。     

3D打印技术在“聚合物模具设计”课程教学中的应用肖建华宋仕强王锦成

“聚合物模具设计”课程是高分子材料与工程专业本科生专业必修课之一。为了提高学生读图、看图、分析图纸的能力,促进学生应用专业基础知识进行模具创新设计,本研究提出了将3D打印技术应用于“聚合物模具设计”课程教学。实践表明：3D打印技术制备的塑件和模具模型可以强化课堂互动,拓宽学生的空间想象能力,提高学生的学习效果和创新思维。     

CAE技术在高职模具专业创新能力培养中的应用

针对高职模具专业传统教学中存在的问题,本文首先分析了高职院校模具专业开展CAE分析教学的必要性,提出了CAE分析教学的实施过程中,将专业课与CAE分析相混合的教学方法,通过选取冲压课程中的弯曲一章作为实例讲解如何将CAE技术融入专业课中,激发学生的学习兴趣,培养创新能力。     

CAE技术在高职模具专业创新能力培养中的应用

针对高职模具专业传统教学中存在的问题,本文首先分析了高职院校模具专业开展CAE分析教学的必要性,提出了CAE分析教学的实施过程中,将专业课与CAE分析相混合的教学方法,通过选取冲压课程中的弯曲一章作为实例讲解如何将CAE技术融入专业课中,激发学生的学习兴趣,培养创新能力。     

模具失效分析综合实践周的教学研究

模具失效分析教学是一门集实践与理论于一体的课程,能全面培养学生的动手能力,培养学生优化、改善模具设计结构、合理选择模具材料、表面处理、热处理方式、制订合理模具零件制造工艺的能力以及对模具失效综合的判断、改进能力、熟练掌握模具失效分析技能,了解模具失效形式及机理,从而帮助他们为往后的就业生涯奠定实基础。在模具失效分析综合实践教学中,教师应该充分利用有限的教育资源,在实践活动中打破常规教学模式,不断提高教学水平,以提高学生的综合素质为宗旨。     

浅谈如何培养学生学习Mastercam的兴趣

Mastercam软件实训是数控专业和模具专业要学习的一门操作性很强的课程,与其他课程之间有着密切的联系。学生在学习中存在着三维空间感不强,二维、三维模拟加工参数设置不熟悉,相关知识综合应用能力差,对学习不感兴趣等问题。文章就如何培养学生学习Mastercam的兴趣进行了研究与探讨,在教学中,引导学生发现问题,进行创造性学习,培养创新思维,取得了较好的效果。