浅谈计算机辅助教学中的一些误区

计算机辅助教学(CAI)可以大大地提高课堂教学效率.因此,计算机辅助教学系统已被广泛地应用于教学之中.然而,在计算机辅助教学的实践过程中却出现了信奉"多媒体万能"等若干误区.本文对其误区进行了剖析,为计算机多媒体辅助教学进行了较为准确的定位.     

对计算机辅助教学认识的四大误区

以计算机为核心的多媒体技术走入课堂,引起了教师教育观念等诸多因素的深刻变革,传统的教与学的模式正在酝酿重大的突破。然而随着对CAI的探索、实证,许多对CAI的认识问题困惑着我们教学第一线的老师:CAI如何与学科达到有机整合?如何摆正CAI与传统教学媒体的关系?CAI能否替代传统教师的作用?因此,我们必须对CAI进行理性的认识,进一步研究和探索CAI与传统教学的整合方式,构建CAI课堂教学模式。     

计算机辅助教学的应用现状和建议

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,在教学过程中的应用越来越广泛。计算机辅助教学主要是利用设计好的课件进行教学,恰当使用的图形、图像和声音,逼真的动画、影片短片能很好地帮助学生理解教学内容,扩大学生的知识面,提高学习兴趣,促进知识的消化,从而提高教学质量。但当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,却存在着诸多问题。本文就计算机辅助教学的应用现状,谈了自己的建议和想法。     

计算机辅助教学的应用现状和建议

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,在教学过程中的应用越来越广泛。计算机辅助教学主要是利用设计好的课件进行教学,恰当使用的图形、图像和声音,逼真的动画、影片短片能很好地帮助学生理解教学内容,扩大学生的知识面,提高学习兴趣,促进知识的消化,从而提高教学质量。但当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,却存在着诸多问题。本文就计算机辅助教学的应用现状,谈了自己的建议和想法。     

关于计算机辅助教学的几点思考

讨论计算机辅助教学易出现的问题。分析课件制作应遵循的教学性、控制性、简约性、科学性、艺术性原则。用AUTHORWARER制作《5.2.2编辑工作簿》一节,将教师、学生、课件结合一起进行教学,避免进入CAI教学的误区,坚持以教师为主导、学生为主体,发挥计算机辅助教学的优势。     

计算机辅助教学（CAI）的研究与探讨

本文探讨了计算机辅助教学的发展及应用。首先介绍了计算机在教学中的应用,其次,对计算机辅助教学的概念、形式、基本过程和特点进行了分析研究。最后探讨了计算机辅助教学的误区,并展望了未来的发展趋势。     

计算机辅助教学的应用现状和分析

计算机辅助教学（Copmuter Assisted Instruction）作为一种现代化的教学技术,已经越来越受到人民的重视。计算机辅助教学是利用计算杌作为主要的教学媒体来进行教学活动,既利用计算机来辅助教师执行教学,也提供出更加生动的教学环境。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实亲和表现力。另外,计算机作为教学媒体,学生可利用一定的输入、输出设备,通过人机“对话”的方式进行学习,这种人机交互作用是计算机媒体所特有的。这些是幻灯机、电视机等单向电教媒体无法比拟的。而且计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用,但是就当前计算杌辅助教学的实际使用和效果上,反应却不尽人意。为此,就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索。     

基于人工智能的计算机辅助教学研究

概述了计算机辅助教学的现状,阐述了智能计算机辅助教学系统的内容,探讨了开发智能计算机辅助教学系统的未来发展方向。     

略论计算机辅助教学

计算机辅助教学作为一种具有前瞻性的教学模式,在传统教学中逐渐显露出其局限性时,表现出前所未有的生机和活力,它对教学的推动作用是多方面的。     

浅谈计算机辅助教学的实践

文章对把计算机技术与传统教学手段相结合的方式进行了阐述,并结合实际教学经验对如何更好地利用现代技术手段服务于课堂教学提出了一些看法和观点.     

谈特教学校的计算机辅助教学

教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要条件,也是教育发展的最终目标,对教育教学现代化的研究已成为全球普遍关注的热点。计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术,是进行教育教学体制改革的制高点和突破口,也是实现教育现代化的必要之路。本文从计算机辅助教学的优点出发,分析了使用计算机辅助教学时应注意的几个问题。以及如何开展计算机辅助教学。     

谈特教学校的计算机辅助教学

教育现代化是人类社会可持续发展的关键因素和必要条件,也是教育发展的最终目标,对教育教学现代化的研究已成为全球普遍关注的热点。计算机辅助教学是近年发展起来的一种崭新技术,是进行教育教学体制改革的制高点和突破口,也是实现教育现代化的必要之路。本文从计算机辅助教学的优点出发,分析了使用计算机辅助教学时应注意的几个问题,以及如何开展计算机辅助教学。     

浅谈计算机辅助教学的有关问题

随着科学技术的迅猛发展,计算机在教学中得到了广泛的应用,相对于传统的教学手法而言,计算机以其快捷、便利的优越性,为教师提供了新的教学手段。本文将针对高校运用计算机辅助教学的实际情况和出现的问题,对计算机辅助教学进行分析。     

计算机辅助教学的应用现状和分析

计算机辅助教学（Copmuter Assisted Instruction）作为一种现代化的教学技术，已越来越受到人们的重视。而且计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用，但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上，反映却不尽人意。为此，就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学（conlputer Assisted Instruction）作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视。     

略论计算机辅助教学

计算机辅助教学作为一种具有前瞻性的教学模式,在传统教学中逐渐显露出其局限性时,表现出前所未有的生机和活力,它对教学的推动作用是多方面的。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学是随着计算机技术的发展，计算机软件的进一步开发与应用而产生的新的课堂教学方式，其改善了传统教学方法中某些难点，使抽象，静态的讲解变得生动，形象，为课堂教学注入了新的活力。但辅助教学必竟是新方式，新手段，新事物。传统教学方法还占主要地位，计算机辅助教学就是辅助传统教学方法，使用辅助教学前要对本教学内客有深刻的理解，准确把握多媒体演示的度量：即适时的切入时间和演示内容，因材施教，合理运用，并与各种传统教学方法完美的结合起来，创选出更新，更合理的教育教学方式。     

计算机辅助教学的应用现状和分析

计算机辅助教学(Copmuter Assisted Instruction)作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视.而且计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用,但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上,反映却不尽人意.为此,就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索.     

计算机辅助教学在物理教学中的应用

本文在简述物理学教学内容的基础上,对计算机辅助教学在物理教学中的应用进行了初步的分析和探讨.旨在为以观察和试验为基础的物理教育探索切实可行的现代教育教学方法.