如何在初中语文教学中实施素质教育

素质教育是遵循教育教学规律,面向全体学生。以全面提高学生素质为核心的教育。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文教学应面向全体学生,突出学生的主体地位,提高学生自身素质。突出培养学生的能力。     

在初中语文教学中如何实施素质教育

素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨学生素质在语文学科教学的＂导、学＂机制的渗透是很有必要的。     

初中语文教学中如何实施素质教育

素质教育是当前教育的主旋律,素质教育的有效实施,在很大程度上取决于学科教学的改变和创新。语文学科作为一大主科,在培养学生语文素养和提高学生理解、运用能力方面,起着举足轻重的作用,因此,在语文实际教学中,教师应利用语文学科本身的特点和优势,有效实施素质教育,为进一步提高学生语文素质和语文水平奠定基础。本文探讨了初中语文教学中如何实施素质教育的问题。     

在初中语文教学中如何实施素质教育探讨

随着教学不断地改革,初中教学方式得到了社会上广大学者的关注,对初中学生进行素质教育,对学生的个人素质以及行为素质进行教育是非常重要的。本文主要对学生当前的语言教学中素质教育现状进行分析,总结当前对学生实施素质教育的方法。     

试论在初中语文教学中如何实施素质教育

如今,素质教育是现代教育的主题。而中学的语文教学是开展素质教育的关键,我们作为在一线工作的初中语文教师,需要运用科学的教学方式,在中学语文教学中提高语文素质教育。     

如何在初中语文教学中对学生实施素质教育

教育改革的主课题就是素质教育,素质教育的最终目标如果能够实现,将会在一定程度上促进学生学科成绩的真正落实。我们的语文学科在培养学生能力、提高学生各方面素质上都有着得天独厚的优势,也起着非常重要的作用。     

在初中语文教学中实施素质教育

语文学科是能够学习掌握其他学科的基础,是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.因此,语文教学承担着对学生进行素质教育的作用.     

在初中语文教学中实施素质教育

语文学科是学习其他各门学科的基础,这一特点决定着语文学科对其他学科具有渗透性。一个学生在初中阶段语文素质的高低,必然要在其他学科的学习过程中产生明显的促进作用或负面效应。因文明道,因道悟文。语文教学要以学习、理解、掌握和运用语文工具为宗旨;以培养和提高学生的语文能力为核心,提高听、说、读、写能力。同时,要坚持“因文明道,因道悟文”的整体性教学原则,并结合语言因素的分析,进行与具体语文内容相关的思想教育,弘扬民族的优秀文化,变语文教学的单一功能为知、情、意教育统一的功能。要提高语文教学综合效应,在教学过程中贴…     

浅谈初中语文教学中素质教育的实施

素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨学生素质在语文学科教学的“导、学”机制的渗透是很有必要的。     

浅谈初中语文教学中素质教育的实施

<正>《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出:"语文学科对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。"因此在教学中开拓学生视野,发展学生智力,培养高尚的审美情趣,培养学生社会主义思想道德素质和爱国主     

浅谈如何在教学中实施素质教育

经验告诫人们：国家的兴衰,民族的存亡与腾飞,国力的增强和稳定,生活的富裕,无不在于国民的素质,在于人才的质量。所以在21世纪,把实施素质教育作为基础教育的“紧迫任务”,“当务之急”,“头等大事”,“重中之重”,这是英明的决策。也正如柳斌同志所说的：“真正走向素质教育,我国的基础教育就立下了非常大的功劳,就可以载入史册,树立起一座丰碑。”     

略谈在初中语文教学中实施素质教育

素质教育是一种为了学生的健康发展,旨在培养必备素质的教育。其教育理念的精髓就是以人为本,即一切教育教学活动必须以人的个性为基点,以人的需要为中心,以人的发     

浅析在初中语文教学中实施素质教育

素质教育指培养必备素质的教育,是一种为了学生的健康发展的教育。本文根据教学实践经验,从注重方法创新性、重视人文性、把握科学性、张扬艺术性、强化实践性、突出主体性等几个方面浅谈初中语文教学应该如何实施素质教育。     

浅谈教学中如何实施素质教育

目前，随着教育教学改革的不断深入，教学上的不断更新，如何在教学上实施素质教育，已成为当今教师们急需解决的难题。我认为在教学上素质教育应做到：     

浅谈在数学教学中如何实施素质教育

长期以来，由于“应试教育”的严重影响，学生的主动性和创造能力受到了很大的束缚。随着素质教育的深入，全面推进学校教育改革已是刻不容缓。就中学数学而言，必须以全面提高学生的能力、培养学生的创新精神为主要目的。本文仅就如何实施数学素质教育作以探索。     

浅谈在语文教学中如何实施素质教育

语文，即为语言文字（有说法语言文学），学好语文，我认为即是能够熟练掌握并灵活运用祖国优美的语言文字。素质教育对语文学科教学效果的要求正是如此。 说来容易，但在实践中实施并不容易，历年来不论是大考还是小考，应试教育语文试题的公式化将丰富多彩而优美的语言文字（文学）分解的支离破碎。为了迎合应试教育的需要，本应是形象生动的语文便成了认字、背词、做标准化试题，按定式套写作文的抽象思维课，否则考试一定不出成绩，而从实践中看，如此考得的高分者，在生活工作中运用语文知识的能力并不很令人满意，说话言不达意、写字…     

浅谈如何在物理教学中实施素质教育

本文从物理教学的四个方面阐述如何在教学中实施素质教育,并以实例说明.     

浅谈如何在音乐教学中实施素质教育

随着时代的发展,国家教委提出“应试教育”应向“素质教育”转轨。教育是立国之本,是社会和经济发展的首要推动力,是争雄世界的第一产业。面对21世纪全球激烈竞争的挑战,中国如何以强国的面貌跻身于世界民族之林?最根本的条件就是要切实办好教育,以全面的教育提高国民的综合素质,让孩子多一份气质和毅力、多一份创造与审美、多一份团结向上的民族精神,使21世纪的中国公民在世界上有强大的竞争能力。     

浅谈在历史教学中如何实施素质教育

历史学是一门理论性较强的学科,因此它在陶冶人的情操,升华人的精神境界,确立人的理想信念等方面具有很强的非功利性。从根本上说,历史教育对人的发展是通过潜移默化来实现的。古今中外的杰出人物中有不少是从读史中得到启示而走向成功的。夸美纽斯在《大教学论》中指出:“熟悉历史是整个人生教育中最重要的因素,是他终身的眼目。”由于历史不是用