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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
基于广州市八所高校的实证调查表明,高校对大学生进行社会主义核心价值观教育的效果整体上比较显著,同时也暴露出了其中的不足之处。大学生在接受高校对其社会主义核心价值观的教育时,受教育方式、教育机制、宣传方式、活动方式、家庭环境以及网络传媒、社会变革、西方价值观等的影响,导致部分大学生对社会主义核心价值观不甚了解,践行的自觉性较低。因此,要把社会主义核心价值观教育贯穿到个体的认同和践行、家庭教育、社会风气及国家制度的完善,从而使他们更好地认同和践行社会主义核心价值观,把培育和践行社会主义核心价值观落实到实处。  相似文献   

2.
高校是我国培养社会主义现代化建设事业需要技能人才的重要基地,也是社会主义核心价值观培育和践行的思想领域。本文站在高校思想政治教育工作者——辅导员的角度,对高校学生社会主义核心价值观践行的意义及其现状进行挖掘,探寻出借助课堂教学的力量,强化社会主义核心价值观的认知力;挖掘隐性教育魅力,引领社会主义核心价值观的塑造力;加强校园文化熏陶,发挥社会主义核心价值观的整合力;融入社会实践活动,提升社会主义核心价值观的践行力等可行路径。将社会主义核心价值观嵌入高校思想政治工作中,推动学生综合素质能力的有效养成,具有重要的现实意义。  相似文献   

3.
针对目前在践行社会主义核心价值观中存在的问题,本文通过细化责任、强化绩效引领、建设网上传播阵地、开展道德实践及志愿服务活动等五个途径践行社会主义核心价值观。  相似文献   

4.
培育和践行社会主义核心价值观是一项全社会共同参与的系统工程,如何在本职工作中践行社会主义核心价值观,是宣传工作者新时期的新任务。我认为,践行核心价值观,就是要扎扎实实做好本职工作,用实际行动体现核心价值观的深刻内涵。要培育社会主义核心价值观首先应准确把握社会主义核心价值的本质,运用符合时代要求的新形式宣传和教育引导社会大众深刻理解社会主义核心价值观的内涵和作用,自觉践行社会主义核心价值观。下面我就结合本职工作,谈谈在思想政治宣传工作中如何培育践行社会主义核心价值观。  相似文献   

5.
中共十八大以来,国家高度重视社会主义核心价值观的培育和践行。在社会主义核心价值观的践行中,应做到知行合一。对社会主义核心价值观知识的学习、践行的行动选择和知行合一的实践进行了阐述,为如何更好践行社会主义核心价值观提供了思路。  相似文献   

6.
张建学  李运仓 《科技风》2013,(12):177+179
党的十八大提出"三个倡导",积极培育社会主义核心价值观。当前,大学生价值观日趋多样化,培育和践行社会主义核心价值观,对实现中国梦具有重要意义。本文阐述了高校培育和践行社会主义核心价值观的必要性,明确了培育和践行社会主义核心价值观的具体路径。  相似文献   

7.
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,指出社会主义核心价值观的培育和践行要从学校抓起。用社会主义核心价值观引领学生的思想潮流,培育和践行社会主义核心价值观教育,对高职院校具有极强的现实针对性和极大的理论与实践意义。本文对高职院校培育社会主义核心价值观的途径进行了探讨。  相似文献   

8.
本文叙述了关工委在参与青年大学生培育和践行社会主义核心价值观中的实践,对院系二级关工委分会参与青年大学生培育和践行社会主义核心价值观的现状及问题进行了分析,从而阐明院系二级关工委分会可在哪些方面为青年大学生培育和践行社会主义核心价值观做出贡献,探究了院系二级关工委分会为何能够在青年大学生培育和践行社会主义核心价值观中做出贡献的缘由,进而提出了在青年大学生培育和践行社会主义核心价值观中更好地发挥院系二级关工委分会作用的若干思考与建议。  相似文献   

9.
近期,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,其中对怎样培育践行社会主义核心价值观做出了深入的指示。培育并践行社会主义核心价值观,有利于我们实现中国梦的共同理想,凝结人民巨大的精神力量,建立并打造社会主义道德新风尚。  相似文献   

10.
社会主义核心价值观的培育与践行是中职学生学习和发展的需要。在德育课教学中我们可以紧扣课程特点,着眼课堂教学、开展实践活动等方面来进行社会主义核心价值观的培育与实践。  相似文献   

11.
《科技风》2020,(6)
党的十八大以来,习近平总书记对青年社会主义核心价值观教育作出系列重要论述,阐释了青年社会主义核心价值观教育的必要性,提出关于青年培育和践行社会主义核心价值观的总要求,以校园文化建设涵养和推动青年社会主义核心价值观教育,充分发挥榜样在青年社会主义核心价值观培育和践行中的引领带动作用,运用新媒体技术创新青年社会主义核心价值观教育。  相似文献   

12.
社会主义核心价值观是高校人才培养工作的重中之重,高校要通过课堂学习、实践活动、日常生活、师德建设等举措把社会主义核心价值观教育融入人才培养全过程,引导大学生积极践行社会主义核心价值观,并通过抓院系考核、学生评价、教学督导和教师激励建立制度保障。  相似文献   

13.
党的十八大报告中明确指出,要积极培育和践行社会主义核心价值观。此后,社会主义核心价值观的理论与实践研究进入白热化状态。而社会主义核心价值观要想真正成为人们生活生产中共同遵守的价值准则,必须将社会主义核心价值观生活化。因此理论界对社会主义核心价值观生活化等相关内容作了较多研究,通过对社会主义核心价值观生活化的梳理,可以更好地为今后的社会主义核心价值观培育和践行服务。  相似文献   

14.
体育院校培育和践行社会主义核心价值观要符合实际,以学生喜闻乐见的形式进行宣传教育、教育教学课程内容高度融合核心价值观精神内涵,做到将社会主义核心价值观内化于心;发挥体育综合育人、传统文化教育功效,加强师德师风建设,构建浓厚的校园文化氛围,强化价值认同;注重实践育人,推动学生积极参与志愿服务、社会调查等社会实践活动,让学生自觉实现由内化于心到外化于行的转化;加强组织领导,探索构建体育院校培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。  相似文献   

15.
《科技风》2016,(14)
社会主义核心价值观是社会主义本质的价值体现,培育和践行社会主义核心价值观对我国社会进步和持续发展有着重要意义。大学生属于一群有知识的高级人才,是祖国未来建设的核心力量,增强大学生社会主义核心价值观认同感,及践行社会主义核心价值观对提升大学生综合素质,引导大学生形成正确价值取向有很大帮助。然而,当代大学生很大一部分学生社会主义核心价值观认同存在的问题,加强教育引导势在必行。本文将针对大学生认同与践行社会主义核心价值观展开研究和分析,以促进教育质量的提高。  相似文献   

16.
《内江科技》2016,(6):12-13
大学生人文素养是大学教育的重要内容,与高校社会主义核心价值观教育密不可分。大学生人文素养是践行社会主义核心价值观的基础工程,践行社会主义核心价值观是人文素养的价值导向。本文针对大学生人文素养的现状进行分析,发现大学生人文素养是践行社会主义核心价值观的有效途径;更新高校思想政治教育观念,是做好高校社会思潮引领工作的前提;推进数字化教育管理和新媒体等手段,加强大学生社会主义核心价值观的教育对策;提高教育者的人文素养水平,是做好高校社会主义核心价值观引领工作重要保障。  相似文献   

17.
<正>本文通过挖掘社会主义核心价值观的内涵与外延、结合民族院校的实际情况分析民族院校价值观教育实践所面临的问题,探索提出社会主义核心价值观教育实践的具体路径。一、社会主义核心价值观的内涵2013年12月中共中央办公厅在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确提出"三个倡导"就是社会主义核心价值观的基本内容,是我们培育和践行社会主义核心价值观的基本遵循。首先,核心价值观是对每一个公民价值观的高度凝练,能够体  相似文献   

18.
党的十八大提出社会主义核心价值观,他是我们民族根本原则和价值观念的结晶,他作为全社会公民的共同价值追求,这种核心价值理念指引着全社会成员的行为指向和准则。本文首先提出当前高职院校学生培育和践行社会主义核心价值观的重要意义;然后对目前高职院校学生在培育和践行社会主义核心价值观方面存在的问题进行分析;最后指出高职院校学生如何自觉培育和践行社会主义核心价值观。  相似文献   

19.
习近平指出:培育和践行社会主义核心价值观要从小做起。幼师是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量,一个素质全面的幼儿教师,对幼儿的启蒙教育具有举足轻重的意义。社会主义核心价值观与幼儿教师的职业特征要求、岗位需求之间具有重大意义。通过参与设计幼儿游戏活动、绘画、舞蹈等形式,对教育过程与教育结果互动下的功利因素与其他层次因素各有机影响,帮助和引导幼师生的树立与践行社会主义核心价值观作了探究与思考。  相似文献   

20.
《科协论坛》2015,(1):14
<正>社会主义核心价值观承栽着中华民族的精神追求和美好愿景,弘扬和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。2014年9月,中国科协举行"科技界践行社会主义核心价值观"座谈会,并发布了《科技工作者践行社会主义核心价值观倡议书》,要求广大科技工作者"坚持把爱国、敬业、诚信、友善作为立身行事必须坚守的行为准则,努力做爱国的公民、敬业的学者、诚信的同行、  相似文献   

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