现代科技革命与人的现代化

现代科技革命的发展,加速了社会现代化的进程,人的现代化是社会现代化的一个重要方面,人的现代化的过程实际上是人的全面发展的过程。现代科技革命为人的全面发展提供了必要的物质条件,同时也要求人的全面发展。无论从社会层面还是个人层面看,科学技术革命对人全面发展的要求具有十分的必要性和迫切性。只有使人的全面与发展社会的进步发展相适应,把人的全面发展与社会的进步高度统一,才能达到社会和谐发展。     

浅析图书馆发展的双翼——人文关怀和现代科技

文章指出：人文关怀是图书馆发展的思想基础,现代科技是图书馆发展的智力支持,两者必不可少,是发展＂温馨、现代＂的图书馆的必要手段。     

人的现代化与人的全面发展

现代化作为社会发展状态,它不仅是物的现代化过程,更是人的现代化过程.文章在阐述人的现代化理论与人的全面发展理论的基础上,揭示出二者的辩证关系,进而说明了推进人的现代化和人的全面发展对我国社会主义现代化建设的现实启示,最终达到人的全面自由发展,实现由必然王国到自由王国的飞跃.     

教育与人的发展

人的发展受遗传、环境、教育等很多方面的影响,其中教育在人的发展中起主导作用。教育具有两个存在内在紧张性的本质作用。当前中国教育带有明显的功利性质和意识形态的色彩,导致口号中的“人的全面发展”与实际中的“人的片面发展”;笔者认为通过教育的另一个本质作用即人性的弘扬、个性的发挥以及教育对传统文化的传承这两个视角,拓宽“人的全面发展”的视阈。     

浅议人的全面发展与个性发展

全面发展指人的各种素质要素和具体能力在主客观条件下的协调发展,个性发展则是个体在社会化过程中受社会因素的影响而逐渐形成的独特性格、文化和素质特征。全面发展是个性发展的前提和基础,个性发展是在全面发展基础上的选择性发展。正确理解全面发展和个性发展的关系,对于现代教育实践能产生深远的影响。     

教育与人的发展

人的发展受遗传、环境、教育等很多方面的影响,其中教育在人的发展中起主导作用.教育具有两个存在内在紧张性的本质作用.当前中国教育带有明显的功利性质和意识形态的色彩,导致口号中的"人的全面发展"与实际中的"人的片面发展";笔者认为通过教育的另一个本质作用即人性的弘扬、个性的发挥以及教育对传统文化的传承这两个视角,拓宽"人的全面发展"的视阈.     

现代科技革命与现代体育科研的新发展

就现代科技革命的全球化、社会化、专业化、一体化等新特征,从现代科技革命对现代体育科研的影响与促进、发展新趋势方面进行论述,为体育科研的新发展提供一定的理论支持。     

现代科技对音乐的影响

现代科技的发展,衍生出许多新的艺术样式,艺术创作手段更为先进、艺术教育和传播的途径更为便捷和多样.音乐是艺术的核心之一.纵观现代社会音乐生活,我们可以深切感受到,无论音乐的教育或传播方式、音乐的制作手段,还是乐器的改进,都与相关领域科学技术水平的提升有着密切的联系.     

和谐社会与人的全面发展

构建社会主义和谐社会是以胡锦涛总书记为核心的党中央提出新的社会发展目标和宏伟发展战略，主要论述了和谐社会与人的全面发展是一个双向互动的历史过程，提出在构建和谐社会的过程中要重视人的全面发展问题。     

信息时代与人的发展

信息时代,随着信息技术的广泛应用,信息已成为当今最有效、最有价值的资源。信息技术拓宽了人的实践领域、催生了新的交往方式与生活方式,对人的发展起到了不可估量的促进作用。同时信息技术也对人的发展产生了种种负面影响：影响人的思维能力的正常发展;带来了道德品质问题;引起了人的异化。如何张扬信息技术对人的发展的正面影响,消解信息技术对人的发展的负面影响,已成为当代哲学不可回避的重要课题。     

对人与自然的关系和人与人的关系的哲学思考

本文认为人与自然的关系和人与人的关系以及二者之间的关系问题是关系到人类前途和命运的重大问题.探寻人与自然的关系和人与人的关系之间的关系是人类实现可持续发展理论研究的最高层次的研究.在人与自然的关系问题上,人类中心主义与非人类中心主义都有失偏颇,唯有可持续发展理论是可取的正确的环境观.人与自然的关系和人与人的关系协调发展的理论可以成为人类可持续发展理论的哲学基础.     

和谐社会与人的全面发展

构建社会主义和谐社会是以胡锦涛总书记为核心的党中央提出新的社会发展目标和宏伟发展战略,主要论述了和谐社会与人的全面发展是一个双向互动的历史过程,提出在构建和谐社会的过程中要重视人的全面发展问题。     

传感器技术——现代科技的开路先锋

本文阐述了传感器技术在当前社会科技、生产发展中的重要作用，通过中外传感器研究的现状，进一步强调传感器枝术的重要性，并简单介绍了当前处于发展前沿的几种传感器的研究、发展、应用情况，以引起人们对传感器技术的重视。     

现代科技与伦理道德的思考

现代科技的发展,给人类带来了巨大的物质繁荣,同时也引起了人类道德生活的一系列变化,对传统伦理观念提出了种种挑战,也产生了许多新的伦理道德问题,为科技发展的伦理思考提出了许多新课题。     

浅析社会主义和谐社会与人的全面发展的统一

和谐社会是指人与自然、人与人、人与社会等方面的和谐。人的全面发展是指人的个性的自由发展、人的能力的发挥和人的需要的满足。社会主义和谐社会是推进人的全面发展的前提和基础。推进和实现人的全面发展是构建社会主义和谐社会的本质要求。     

人的全面发展的时代特征

人的全面发展思想是马克思主义的重要内容之一。马克思主义人的全面发展思想与当今社会相结合,呈现出鲜明的时代特征:人的主体性不断提升和发展;人的思想和精神生活的发展尤为重要;人与自然、社会的协调发展是人的全面发展的本质要求;人力资源开发成为促进人的全面发展的重要途径。     

论科学技术进步与人的全面发展的辩证关系

实践是人生存和发展的基础,科学技术作为特殊的因素渗透到实践中,为人的全面发展创造了有利的条件。全面发展的人是科学技术发挥作用的保障,同时也是科学技术进步的决定性因素。科学技术进步与人的全面发展统一于社会发展进程之中,统一于人的实践活动中。     

论知识经济与人的发展内在统一性

知识经济是建立在知识、信息生产和分配使用之上的经济,其特征表现为：创新性、主体性、全球化。本文就人的发展是知识经济源动力;人的发展是知识经济的价值尺度,以及知识经济社会人的价值取向探讨了知识经济与人的发展内在统一性。     

论“人就是人的世界”

“人就是人的世界”是马克思对人与世界关系的一种重设与建构。在“人就是人的世界”观点中,包含着对人的本质、人的世界、人与世界关系的一种新的解释。正确理解“人就是人的世界”,要弄清楚人的发展问题。