看与被看:女性主义写作的两难选择

“看”是男人的权力,“被看”是女性的命运。女性主义写作不甘于“被看”,勇于“观看”,终因构成“看与被看”秩序的历史真相和社会基础未有根本改变而进退两难。     

无字的大书

我对书籍的热爱，应该追溯到小时候酷爱“娃娃书”了。 “娃娃书”就是“小人书”“连环画”，类似于今天的卡通。儿时的我在街头的书摊上看“‘娃娃书”，常常看入了迷。但是，看书是要钱的，看一本书要付一分钱。为了攒钱去看书，我常常省下早点钱，情愿忍饥挨饿。     

左看右看都是词

有个谜语是“众鼠造反（猜一个英语单词）”,谜底是“star”。你看,把“rats”的字母顺序倒过来,不就是“star”了吗？英语中这种左看右看都有意义的单词不少。观举例如下：     

英语中的“看”

英语中表示“看”的动词有不少,在不同的地方,不同的场合要用不同的“看”,比如下列各词：     

上大学有如高人聚会——用艺术来格式化我们的生活

曾经有二个家长,因为孩子看电视没个够而苦恼多时。后来,我和这位家长一起,用让孩子“演电视”“换节目”的方法,高高兴兴地解决了问题。我们设计了几个节目时间,例如,除了看电视叫“观赏时间”以外,孩子练琴、跳舞叫“表演时间”,做作业叫“充电时间”,做家务和家长聊天叫“互动时间”,睡前清洁叫“美丽时间”。家长用某某时间到了,咱们该进入什么什么节目了提醒孩子,孩子不断产生新的兴奋,转换也就非常自然。     

我的“杰作”

今天中午我很想出去和小伙伴们玩一玩,可妈妈非要让我睡午觉,还对我说:“我随时会到你房间看你睡觉的情况。”真没劲!睡吧,又不甘心;不睡吧,又害怕被妈妈惩罚。怎么办呢?我突然想出一条妙计:做个假人放在被子里当我的替身,应付妈妈一次吧。说干就干,我找来了自己的帽子做“头”。可怎么看也不像,太扁了,对了,要鼓一点才行。于是,我在帽子里面塞上了报纸,帽子慢慢“长”了起来,“头”终于做好了。该做“身子”了。我从衣柜里抱出了几件衣服塞进被子中,看了看,正好和我的身体差不多大。呀,真棒!我看着被子中的假人,为自己的杰作暗暗得意,这下可以瞒天过海了。我悄悄地溜出了房间,玩得可真痛快。等我玩累了,气喘吁吁地跑回家,妈妈正站在房间门口等我呢。一看妈妈的脸色,我就知道完了,全露馅了。真没想到我的“杰作”还是难逃妈妈的“法眼”。妈妈大声对我说:“想在我的眼皮下耍花招,你还嫩点!”说着伸过手来想要打我,我连忙讨饶:“妈妈,放我一次吧,我下次再也不敢了!”妈妈看着我的样子忍不住笑了,我也大胆地笑了起来,屋子里充满了我和妈妈的笑声。爱玩是孩子的天性。读罢此文,我们仿佛看到小作者那童真、机智的面孔。小作者“扮假人”,却难逃妈妈的“法眼”,妈妈...     

可爱的莲蓬

上课了,郑老师拿来了一袋看起来有点像漏斗的东西,这些东西大大的,圆圆的,露出一个个绿色的脑袋,每个脑袋上还有一个小黑点,好像一个调皮的小孩在用圆溜溜的大眼睛朝外张望着。小红小声地问：“这是什么东西啊？”小冯大声地说：“这个东西我在东关街见过!”我伸长脖子看了看,开心地说：“这是莲蓬!”“莲蓬像什么呢？”郑老师问道。     

雾松三赏

吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡一起被誉为“中国四大自然奇观”。人们把观赏雾凇的过程形象地概括为“夜看雾,晨看挂,待到近午赏落花”。     

“惩戒”功能句型研究

以“看谁还敢Vp”和“我让你Vp”为例,从句法特征、语义特征及语用特征等几个方面对“惩戒”功能句型进行了探讨。其中的“X”既可以是动词,也可以动词短语。“看谁还敢Vp”和“我让你Vp”均可表达“惩戒”意义,即伴随着惩罚进行警告,前者主要用于先实施惩罚再予以警告,后者主要用于一边实施惩罚一边加以警告。     

评《红楼梦》中薛宝钗的形象

《红楼梦》中的薛宝钗究竟是一个什么样的人物?历来就有十分尖锐激烈的争论。地主资产阶级及其御用文人认为:薛宝钗是一个娴雅正派、热情宽厚、待人诚恳、和蔼可亲的人物,所谓“新红学”家俞平伯等人,更吹捧薛宝钗是《红楼梦》中二“美”中的“一美”,双峰中的一“峰”。。无产阶级则恰巧相反,认为:薛宝钗是一个顽固可憎、冷酷无情、虚伪狡猾、灵魂丑恶的封建卫道士,是封建地主阶级的孝子贤孙,是认识孔孟之道的欺骗性和反动性的绝妙的反面典型。马克思列宁主义告诉我们:看一个人主要不是看他的宣言,而是要看他的行动,看     

准确审题 把握信息实质——以武汉市中考作文为例

作文审题要求写作者仔细研读题目信息,准确把握命题意图,那就要会“看”题目表述,懂得从“表层信息看实质信息”,从“显性信息推隐性信息”,从而准确理解题意,完成严密、全面的逻辑体系,形成自己的思考,圆满完成写作任务。     

与名家一路同行——“双桅船经典童书”系列

嗨,大家好!时光的脚步踏上了2007年,生活的篇章翻开了新的一页。带着崭新的向往和心愿,我们将开始又一段愉快的阅读之行。新年伊始,叮当姐姐向你推荐“双桅船经典童书"系列第一辑(共10本)。从规模上看,“双桅船”至少将涵盖50本世界儿童文学的经典作品;从内容上看,“双桅船”的每个故事都散发出童心和童年的精髓;从形式上看,“双桅船”具有与经典内容颇为相称的精致形式,封面、插图都恰到好处地阐释着文字,增添着幽默、生动的情致。阅读经典,我们的童年乃至一生都会因此而丰富、美丽、灵智、健康和快乐;“双桅船经典童书”系列“每一本都很优秀”(作家梅子涵语),“这样的书是书中之书!”(作家曹文轩语)     

“看”我大变身

Tom特别喜欢看书,可是今天他遇到难题了,中文中简单的“看”,英语表达却有很多种,see, watch, look, look at.这么多的＂看＂,分别是什么意思呢？我们快一起来学一学。     

孔雀和仙鹤

孔雀张开他那美丽的彩屏,正在那时,一只仙鹤从旁边走过,仙鹤有着一身灰暗的羽毛,孔雀看了看他。大笑了起来：“我穿着金色配紫色的长袍,像个国王。我还艳丽如彩虹,而你呢？你的翅膀连一点儿色彩也没有。”     

文学之缘

朦 胧诗人顾城有一首朦胧诗《远和近》 :“你／一会看我／一会看云∥我觉得／你看我时很远／你看云时很近”。诗中“看我”和“看云”的远近就是一种心理距离。和文学有缘 ,就会使我们与文学心心相通 ,不管是近在咫尺还是远在天涯。然而 ,不同人的文学之缘 ,因认识和努力的差异 ,也是各有不同的。这里 ,不仅有缘深缘浅的差异 ,更有缘真缘假之别。为了使想与文学结缘的朋友获得真缘 ,获得深缘 ,我常以他们来听讲课的心态为例 ,略作剖析 ,从而想使他们明白其中的道理。听过各种文学讲座报告的人 ,不在少数。我也听过不少报告 ,也作过多次报告…     

《论语》语言的特色及其词句的流传

《论语》语言简洁凝炼,影响深远。从孔子师徒的言论看,具有明显尚“简”特点,议论说理扼要,言辞干脆利落;从《论语》记录者记“言”记“行”上看,绝无节外生枝,用笔极简;从全书用词造句上看,其词精炼,句子短促,节奏明快。《论语》的语言对后世影响深远,其中具有极强生命力的词句至今流淌在人们的口中和笔端     

“有声绘本”的配置推进幼儿早期阅读——以武陵山贫困片区湖南邵阳新宁县为例

贫困片区幼儿的监护人没有阅读习惯的指导幼儿阅读的能力,在监护人“电视看娃”和“手机看娃”的常态现象下,尝试在微信公众平台推出了有声绘本,让这些因贫困而落后的群体,也能通过阅读优质内容汲取大量知识,养成良好的思维方式,为今后积极的价值观、人生观打下基础。     

从期刊数据库视角看“编辑团队建设”研究现状

检索并分析期刊数据库相关材料发现,对于“编辑团队”的研究或报道,从数量上看,2008年成果显著,且此后数量日多,成为较“热”话题并呈现持续的特点;从分类上看:学术论文仅有20余篇,占比很小,表明“编辑团队”这一概念虽然在期刊上出现频次很高,但进入深层次研究的很少;从内容上看,对于构建编辑团队的意义、作用,编辑团队核心价值现的塑造,编辑团队的特征、类型,以及构建编辑团队的策略、具体措施均有一定的研究,尤其在如何建设学习型编辑团队方面关注较多;从具体实践看,一些编辑团队在编辑团队建设方面取得了较为明显的效果,但是提出的具有可操作性的、系统性的措施不多.因此,对“编辑团队建设”研究现状进行研究,具有重要的理论研究价值和现实应用价值.     

阳台上的＂小客人＂

“大馋猫,看你急的,要等凉了之后才会又香又脆的。”奶奶亲昵地戳了一下我的脑门。     

宗白华美学建构中的英美思想传统

在中国现代美学史上,宗白华的美学(包括艺术学)具有“反体系”的诗化特征,是一种“星丛式”的思想集合体。宗氏这一“星丛式”的美学,从本体论看,它是生命(机体主义)美学;从艺术学看,它是艺术的形上学;从经验论看,它是创造论的诗学。这个美学模式建构的过程,先后受到怀特海的机体主义、佩特的唯美主义和帕克的表现主义等英美思想传统的潜在影响。