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1.
一、教材分析
《礼拜二午睡时刻》是人教版语文选修《外国小说欣赏》中“情感”话题的第二篇文章,本单元的教学目标是领会作品的内容和主旨,理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理,考察小说的情感元素及其与作品内容、题旨的关系,了解现代小说的情感状况。 相似文献
2.
加西亚·马尔克斯把《礼拜二午睡时刻》看成是他最好的小说,余华称其为影响他的10部短篇小说之一,人教版《外国小说欣赏》中,编者将其放在了“情感”话题中。提起它,有很多关键词：母亲、神父、节制、悲悯等。在《礼拜二午睡时刻》中,马尔克斯只是呈现,呈现他的死亡而没有时间上的延伸,但故事的开始无疑是那个“小偷”——卡洛斯·森特诺。 相似文献
3.
1教材分析
《礼拜二午睡时刻》是人教版语文选修《外国小说欣赏》中“情感”话题的第二篇文章,本单元的教学目标是领会作品的内容和主旨,理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理,考察小说的情感元素及其与作品内容、题旨的关系,了解现代小说的情感状况。铸L拜二午睡时刻》是哥伦比亚魔幻现实主义代表作家加西亚·马尔克斯的代表作,小说通过描写一位母亲带着女儿拜祭被打死的儿子的故事,呈现的是拉美这块土地和生存在上的贫穷者的苦难,流露的是作者的悲天悯人的情怀。小说采用“节制胜于放纵”这一情感处理方式,达到了看似平静,地底下却是情感的熔岩崩突的效果。 相似文献
4.
学生看完一遍马尔克斯的《礼拜二午睡时刻》时．感觉文章很平淡,没有波澜起伏的情节,不知道这篇文章想要表达什么。于是教学中．我让学生找出课文中他们不理解的平淡的词句．去分析字缝中深藏的情感．随着对字词句的咀嚼,母亲淡定从容的言行中隐含的深情终于将他们深深打动。 相似文献
5.
教学目标：
1了解作者及其作品。
2领会作品的内容和主题。
3分析小说的细节描写,品味爱的情感。
4应该拥有一种博大的爱：关注那些苦难中的同类,关怀和同情弱者。 相似文献
6.
杨建华 《语文月刊(学术综合版)》2014,(2):61-64
《礼拜二午睡时刻》是马尔克斯的短篇杰作,常读常新,值得再说一说。前人对文本的挖掘已深,我们无力锦上添花。返璞归真,只探讨几个小问题。“礼拜二”可以是“礼拜三”吗？“午睡时刻”可以是“午饭时刻”吗？女孩子是个花瓶吗？卡洛斯·森特诺是小偷吗？ 相似文献
7.
社会日新月异,人们的认知也随之出现多样化的趋势,特别是在校的中学生。他们大多是独生子女,成长过程中得到亲人太多的关爱,容易形成以自我为中心的价值观和人生观。他们的心理和生理尚未成熟,却喜欢标新立异;他们喜欢新鲜事物,喜欢广泛接触社会,但有时却不能明辨是非：他们的情绪易波动,很不稳定……这时如果不对他们加以引导,培养其积极健康的情感, 相似文献
8.
余华在对《礼拜二午睡时刻》的评价中这么说：“为什么神父都会在这个女人面前不安？为什么枯萎的鲜花会令我们战栗？马尔克斯留下的疑问十分清晰。疑问后面的答案也是同样的清晰．让我们觉得自己已经感受到了．同时又觉得自己的感受还远远不够。” 相似文献
9.
陈赛维 《语文月刊(学术综合版)》2013,(7):78-80
小说艺术的巨大魅力在于它用一种美的形式创造出一个开阔的空间。创作者在这个空间里,往往有意地预留一些空白,来激发读者想象和探究的兴趣,诱导读者主动地参与其中进行再创作,并让读者在这过程中,获得美好的情感体验和审美愉悦。这种艺术技法,我们称之为"留白"。《礼拜二午睡时刻》这一篇小说很好地演绎了这一点。在小说人物情感达到高潮的时候,作者的表述却客观冷静,省去了心理描写,连动作和语言也表达得非常节制;情节设置只选取了故 相似文献
10.
哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的短篇小说《礼拜二午睡时刻》被收人人教版选修教材《外国小说欣赏》,小说描写了一对母女去拜祭被当做“小偷”打死的至亲,整个过程她们没有像常人那样流露出悲伤,不卑不亢地直面别人的轻蔑与鄙夷.小说全文四千多字,直接描写小女孩的文字接近四百字,约占全文十分之一篇幅.对于用如此多文字刻画的小女孩,配套的《教师教学用书》及笔者所搜集到的几十篇教学设计(实录),却都不约而同地“忽略不计”.小姑娘真的可以“忽略不计”吗?答案当然是否定的.本文将从表达情感、叙事功能、表现主题三个方面来分析小女孩这一形象的作用. 相似文献
11.
加西亚·马尔克斯的《礼拜二午睡时刻》,写了母女俩乘坐火车去小镇祭拜被当作“小偷”打死的亲人,向神父借公墓钥匙而引起小镇上人们围观的故事。这部被作家自称是他最好的短篇小说,对老师而言却很棘手,学生在课前预习时提出了很多问题,其中有一个问题引起我的注意:小姑娘似乎是个可有可无的角色,作者为什么要花那么多笔墨写? 相似文献
12.
对于阅读教学来说．备课的重要性是毋庸置疑的。但备课存在的问题却是不少的：教学目标模糊,无文本个性特征：教学内容表现为信息而非知识及运用．庞杂且与目标不一致：提问缺少思考的价值;缺乏课后作业的精心设计。这些问题,就注定了阅读教学低效的命运。那么．如何解决备课中存在的这些问题呢？ 相似文献
13.
诸葛一朔 《中学语文(读写新空间)》2015,(7):46-48
<正>《礼拜二午睡时刻》是魔幻现实主义作家马尔克斯的著名短篇小说之一。其文本短短四千余字,没有繁杂的情节,没有过多的人物内心刻画,却感人至深。学术界对于这部作品的解读已然十分详尽,但经典作品总是有着令人常读常新的神奇魔力。笔者试图从文本着手,对这篇小说的人物形象特征再做梳理,以便探究文章主题。一、母亲形象的特点首先谈谈母亲形象的特点,马尔克斯的这篇小说 相似文献
14.
郑可菜 《中学语文(读写新空间)》2008,(11)
人教版选修《外国小说欣赏》共选了16位作家的作品,其中获得诺贝尔文学奖的有7部。另9部或是某文学流派的宗师,或是世界级的大师、泰斗的精品。这些选文都代表思想、审美和语言艺术的巅峰。教这些课文直如入精神圣地,让灵魂接受洗礼。 相似文献
15.
胡群华 《语数外学习(高中版)》2011,(2)
标点符号是书面语言的重要组成部分,准确规范的使用标点不仅能起到停顿、表示语气、标明词语功用和性质的作用,而且能帮助读者理解自己所要表达的内容。在高中选修教材《外国小说欣赏》(人民教育出版社,2007年7月湖北第二次印刷)一书中,有几处标点符号的使用值得推敲。 相似文献
16.
《中学语文(读写新空间)》2019,(12)
<正>不确定性是后现代主义文学最主要的特征之一。最早提出这一概念的是接受美学代表人物之一的沃尔夫冈·伊瑟尔。伊瑟尔认为论及接受美学,核心概念"不确定性"与"空白"是必须应该提到的,他希望凭借它们可以解释文本与读者接受之间的关系。伊瑟尔认为,因 相似文献
17.
苏教版选修教材《短篇小说选读》选人了汪曾祺的小说《鉴赏家》,小说塑造了叶三这一独特的“鉴赏家”的形象,十分耐人玩味。叶三只是一个“卖果子”的小贩,可这个小贩明显地异于同类,他不“开铺子”,不“摆摊”,也“不挑着担子走街串巷”,他专门“给大宅门送果子”。也许正因为此,叶三才有缘结识了画家季勾民。 相似文献
18.
《外国小说欣赏》是人教版课标本的选修教材之一,由曹文轩先生主编,其中的选文并没有突出我们传统意义上的外国小说名著,而是更多地选取了现当代外国小说的名家名篇,更多地关照现代人的内心世界,关照高度发展的物质文明留给人们的精神印记。 相似文献
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一、缘起《外国小说欣赏》作为选修课程,教学难度不小。小说欣赏选修课怎么教,没有现成样板：教材以“话题”和“例文”结合的方式编撰．八个“话题”引入了较新的文艺理论研究成果．十六篇“例文”很多是陌生的篇什。如何选择和呈现教学内容？我们特地策划了主题为“外国小说怎么教”的教研活动． 相似文献
20.
李云龙 《语文月刊(学术综合版)》2011,(4):67-70
鲁迅的短篇小说《故乡》．出现在人教版语文几年级上册教材中。而从其节选的《少年润土》,则为多个版本小学语文教材的课文。这篇小说创作的时间离现在很久了．因此在语言文字的使用上,既有当时的特色,同时也体现了鲁迅个人的风格。老师在教学这篇课文时, 相似文献