大力加强工农干部教育

第一次全国工农教育会议的主要收获之一,就是对于工农干部教育作了比较深刻和全面的考虑。会议指出,工农教育的实施方针,首先应着重工农干部和积极分子的教育,并有条件地推广到有组织的男女青年和迫切要求学习的工农群众中去。工农教育,在现今条件下,应以工农干部和积极分子为重点,那是完全符合于当前国家情况的。这首先是因为国家的建设,极其迫切地需要工     

论新中国初期高等教育中的“教育为人民服务”思想

新中国成立初期,党在教育领域提出了"教育为人民服务"的思想。其涵义主要有三:工农是服务的核心;工农是受教育的主体;国家经济建设是服务的方向。所以提出这一思想,根本原因在于当时教育的状况,其中最主要的是高等教育的现状与实现为人民服务的要求相去太远。为此在高等教育领域采取了倾斜招生政策、解决实际困难、创办新型大学和改造师生思想等措施,以落实"教育为人民服务"这一思想。     

一九五○年天津教育工作者的业绩

中国人民是勤劳、勇敢而且智能的,一旦在生产关系中得到了解放,则所蕴藏的智能和力量也就得到了解放。一年来新中国建设的成绩最显明不过地证明了这个真理。天津市的教育建设也说明了这一点。去年十二月间在京召开的第一次全国教育会议是中国人民在历史上第一次以主人的身份讨论自己的教育问题,会议不仅进一步确定了当前新教育建设的方针和任务,而且规划了一系列的具体措施。一年来,天津市的教育工作由于正确地执行了政府的教育方针,和全体教育工作者的努力获致了不小的成绩。本年一月,本市第二届各界代表会议有关教育工作的提案凡四十余件,其中绝大部份是与全国教育会议的精神一致的,这更说明政府方针的正确。教育局根据全国教育会议精神,吸     

沿着中国特色社会主义教育发展道路奋勇前进

中国共产党成立以来的90年,是团结带领中国人民实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕的90年,也是重视和推动人民教育事业不断实现历史性进步的90年。去年7月,胡锦涛总书记在全国教育工作会议上提出我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路。这一重大论断是     

中国民办学前教育的昨天今天和明天

中国民办学前教育的发展历程可以追溯到新中国成立之初。1951年8月，中央人民政府召开第一次全国初等教育会议，会议提出了幼儿教育的工作方针，并指出发展的重点首先应该放在工业地区企业部门，其次是机关、学校及郊区农村(先取得经验以发展农村幼儿园)，主要解决工农劳动妇女对孩子的教养问题；鼓励私人开办幼儿园并     

论邓小平的高等教育质量思想

邓小平在建设有中国特色的社会主义教育理论的过程中,一直对高等教育质量问题给予高度重视,把它看成是振兴国家的一个决定性的因素。为了提高我国的高等教育质量,他不仅从国家领导人的角度做了大量奠基性的工作,而且提出了许多重要的具有方针性的指导思想。研究和探讨邓小平的高等教育质量思想,不论对我们从教育行政的角度进一步做好高等教育工作,还是从教育科学的角度深化对高等教育的培养目标和培养途径的认识,都具有很大的裨益。一、提高高等教育质量是教育的一个方针性问题在新中国的教育发展史上,邓小平很早就正面提出了教育质…     

关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见

九十年代是我国社会主义现代化建设的关键时期,抓住有利时机加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利,这是摆在全党全国人民面前的战略任务。高等教育担负为社会主义事业培养建设者、接班人和发展科技、文化的重大任务,对解放和发展生产力起着重要的促进作用。高等教育战线的全体同志,要增强责任感和紧迫感,认真学习贯彻党的十四大精神和邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,解放思想,振奋精神,加快、加大高等教育改革的步伐和力度,努力开     

论马叙伦高等教育思想

马叙伦在担任新中国第一任教育部部长和高等教育部部长期间提出了一系列闪烁着真知灼见的高等教育思想。他主张:高等教育必须密切配合国家建设的需要,首先为经济建设服务;高等教育要为工农开门,朝大众化方向发展;要对旧的高等教育进行改造,系统地学习苏联教育经验,进行教学改革。这些思想代表着当时我国主流的高等教育思想,在指导我国高等教育实践的过程中产生了产生了重大的、积极的影响。     

坚持保证争创特色质量一流 ——同济大学成人高等教育回顾与展望

同济大学的成人高等教育始于1956年,至今已经历了39个春秋。同济大学函授学院建立于1984年(1988年改称为函授与继续教育学院)也已走过了11年的历程。长期来学院坚持正规办学、严格要求、认真管理、保证质量的办学方针,为国家培养了一大批合格的建设人才,受到了社会的欢迎,赢得了较高的社会声誉。1990年全国成教工作会议大会主题报告认     

成人高等教育改革与发展的基本方略

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。在“科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈”的时代背景下以及随着我国高等教育总体格局的深刻变革和向大众化阶段发展 ,成人高等教育面临前所未有的历史性挑战和机遇。如何才能抓住机遇、迎接挑战 ,培养更多更好的人才 ,是成人高等教育急需思考和解决的基本问题之一。　　一、重新审视成人高等教育改革和发展的时代意义　　改革开放以来 ,我国的成人高等教育事业在邓小平同志“高等教育要两条腿走路”的方针指引下 ,得到了长足的发展 ,为国家培养了一大批各方面的建设人才 ,有…     

高等教育强国建设的理论创新与推进路径——“新时代高等教育高质量发展论坛”综述北大核心

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国，龙头是高等教育。2023年9月12日至13日，由中国高等教育学会、吉林大学、中国高等教育培训中心共同主办的“新时代高等教育高质量发展论坛”在长春举行。会议以“强国建设，高教何为”为主题，各位专家学者围绕教育强国与高质量高等教育体系建设、面向国家重大战略需求的拔尖人才自主培养、适应科技创新和产业变革推进的高校治理以及学科优化与交叉融合等方面进行了探讨。     

高等教育的大众化与市场经济

高等教育大众化，是当今发展中国家实现现代化进程中必须完成的任务。一个国家现代化的根本就在于培养新一代的具有较高的科学素质和文化素质的公民。我们在现代化进程中无法回避必须使高等教育从精英教育向大众教育转变的任务。     

高等教育的大众化与高等教育体制改革

在前不久召开的全国教育工作会议上,确定了积极发展高等教育的方针。根据这一方针,今年全国普通高校较大幅度地扩大了招生规模。可以预见,随着今后若干年高等教育规模的持续扩大,我国的高等教育大众化进程将大大加快。与此相适应,我国的高等教育体制必     

更新发展理念构建中国特色高等教育思想体系

2010年高等教育国际论坛的召开,恰逢党中央、国务院召开改革开放以来第四次全国教育工作会议、正式颁布<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年>(以下简称<教育规划纲要>)之时,这对于探索中国特色高等教育发展理念、建设高等教育强国具有特殊的重要意义.本次论坛延续了过去9次论坛的发展脉络,主题为"教育理念创新与建设高等教育强国".     

扩展高等教育规模的理念——半个多世纪的抉择

本文分析了推动全球高等教育规模扩展的五大理念。它们分别是：工农权利与培养干部、专家;马丁·特罗的高等教育规模三水平说;合格者接受高等教育;让所有受益者接受高等教育和培养知识生产者等理念。作者还指出,为了防止再次拉大我国与发达国家、亚太地区国家在高等教育规模上的差距,为了满足新世纪知识经济对知识生产者的需要,我们也必须更新理念     

2023年中国高等教育十大事件评析——“高等教育十大事件盘点”学术沙龙

2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年,我们梳理出高等教育领域具有代表性的十大事件：习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调,要加快教育强国建设,高等教育要在教育强国建设中发挥龙头作用;爱国主义教育法,第一次以法治形式规范爱国主义教育任务和举措;习近平总书记致信全国优秀教师代表时强调,要大力弘扬中国特有的教育家精神;学科专业设置调整优化改革,以学科专业结构优化调整促进高等教育高质量发展;世界数字教育大会成功举办,有助于加快高等教育数字化转型步伐;职业教育产教融合赋能提升行动实施方案,将推动职业教育产教融合高质量发展;“兰州倡议”为中西部高等教育的全面振兴与高质量发展注入强劲动力;新时代学生心理健康工作专项行动计划,从学生身心健康协同发展层面助力时代新人培养;新一轮教学成果奖出炉,引领高校人才培养和教育教学改革工作方向;“国优计划”推动高校为中小学培养高素质教师,从源头上夯实强国人才培养之基础。通过梳理这十大事件,多维度呈现了2023年中国高等教育发展的前沿动态,有助于理清我国高等教育发展脉络以及进一步思考我国高等教育改革与发展方向。     

职工高等教育物理教材会议在京召开

教育部成人教育司和人民教育出版社委托北京市工农教育办公室于1983年10月6日至16日在北京主持召开了职工高等教育物理教材会议。来自黑、辽、冀、津、京、陕、鄂、粤、沪、苏等省市的27位代表(包括职大、函大、日校)出席了会议。会议收到有关教学资料29篇,并在会上做了交流。与会同志学习了全国高等教育工作会议《关于调整改革和加速发展高等教育的若干问题》的文件,听取了北京市工农教育办公室关世雄主任关于职工教育     

积极发展高等教育的经济效应

在过去若干年里,高等教育究竟应具有什么样的规模和发展速度一直是教育界和社会各界争论的问题。教育界本身对高等教育发展的认识经历了从适度发展、稳步发展到积极稳步发展乃至积极发展这样的逐步转变过程。第三次全国教育工作会议对高等教育发展的明确要求,使我们对这一问题有了比较清醒的认识。在党中央确立“以经济建设为中心”的今天,从经济学的角度分析积极发展高等教育所产生的经济效应,我们可以得出这样的结论:积极发展高等教育是我国经济发展的必然要求。一、积极发展高等教育是实施科教兴国战略、促进科技进步、为我国经济建设培…     

建立高等教育水平考试刍议

去年7月举行的全国成人高等教育工作会议提出了在高等教育自学考试管理机构的基础上,成立国家高等教育考试委员会,以建立功能更为完备的国家考试制度的构想。10月在南京举行的中国高等教育自学考试国际学术研讨会上,国家教委副主任王明达又重申:“随着我国进一步改革开放,中国的自学考试制度也必将进一步发展和完善并逐     

大众化背景下的高等教育理念创新

建设高等教育强国首先需要创新高等教育理念。当前,要充分认清创新中国特色高等教育理念的必要性和紧迫性,在高等教育发展上树立生态友好理念,在高等教育宏观管理上树立服务理念,等等。明确国家和省级政府高等教育管理层和大学校长是创新高等教育理念的责任主体。