试办高水平女排运动队

1990年省教委确定南京三中为体育后备人才试点校。因此,女排逐渐成为高水平运动队,并涉足全国性比赛,1992年2月参加全国部分省市中学生排球赛,技压群芳,勇夺冠军。同年7月代表中国出征匈牙利,参加第七届世界中学生排球赛,以六战六捷的优异成绩登上世界冠军宝座,为祖国争得了荣誉。1992年8月初中组女排8人随南京市     

高中试办高水平运动队之管见

<正> 高中试办高水平的运动队,学习上要深化,认识上要突破;方法上要创新,体制上要改革。我校1986年上半年酝酿筹建高水平运动队,在干部中存在着“三怕”:一怕担风险,升学率降低,影响学校声誉:二怕难管理,既要保正训练,又要抓好文化学习:三怕吃亏,增加学校的开支,加重行政的负担。针对这些情况,我们从三个方面提高大家的认识:办高水平运动队,是建设体育强国的需要;是学校体育改革的重大突破;是培养全面发展的人的重要方面。经过初步实践,我认为办好高水平运动队在方法上、体制上要处理好五个方面的关系: 第一,纵向——良性循环。纵向是指质量、出路、信誉之间的纵向关系。质量决定着出路,出路能     

海南省普通高校试办高水平运动队的思考

笔者分析了全国高校试办高水平运动队的规模、生源、训练、场地设施及经费等问题,提出了海南省高校试办高水平运动队的对策和建议。     

试办高水平运动队的回顾与展望

试办高水平运动队的回顾与展望●朱萍李传发王美逸在高校中试办高水平运动队的工作自１９８７年开始至今已有十年了,在试办高水平运动队工作的过程中,应该看到试办工作确实给高校体育工作带来了活力,在促进学校体育事业的发展,提高高校体育竞技水平,发挥高校体育优秀...     

高校试办高水平运动队的优势分析

普通高校试办高水平运动队是近１０年来发展起来的新事物。对于提高大学生的运动竞技水平,缩短与发达国家大学生运动竞技水平的差距,有着重要的意义。实践证明,在高校办高水平运动队是可行的。通过我校近几年试办高水平运动的训练成果分析,我们认为：高校在培养优秀运动员具有一定的优势和实力,是能够办好运动队,培养出优秀运动员的。     

对我国普通高校试办高水平运动队的再认识

在总结经验的基础上,归纳了目前高校面临而又被十分关注的“定位”和“条件”问题;通过研究世界高校体育发展的趋势以及对我国高校体育的影响,说明高校办高水平运动队,既是高等教育发展的历史必然,也是现实社会的要求;并且运用辩证法的观点,客观地认识和评价高水平运动队的“定位”,同时,对存在的困难做了实事求是的剖析,提出了用创新的精神、改革的措施,去克服和解决前进道路上的困难和问题的建议和对策。     

高等学校试办高水平运动队内在规律的研究

运用文献资料法、调查法、数理统计法对我国高校试办高水平运动队进行了综合分析,提出高校竞技实力发展的初级、抗衡和高水平３个阶段及制约其发展的条件因素,指出高校试办高水平运动队应建立一条龙的训练体制。     

上海市高校试办高水平运动队的现状及对策

采用文献资料、问卷调查及专家访谈等研究方法,对上海市高校开展高水平运动队建设的现状进行研究。结果表明:上海市高校试办高水平运动队已具规模,在吸纳运动员生源过程中具有感召力和竞争力,但存在“学训矛盾”突出、生源渠道单一等问题。据此提出对策:加强运动员思想教育与学籍管理,建立高校向国家输送青年体工队员的培养机制,科学处理“学训矛盾”等。     

南京大学试办高水平运动队的做法及体会

本文介绍南京大学在试办高水平运动队的过程中，采取科学选材、强化训练、严格管理的一些做法和体会。     

对普通高校与体校联合试办高水平运动队的思考

１９８６年原国家教委关于普通高校试办高水平运动队的有关精神下达后,高水平运动队犹如雨后春笋,在普通高校这片沃土上应运而生,并且逐步发展壮大。仅以山东省高校为例,在１９８７年原国家教委和省教委试点９所高校的基础上,目前已扩大到１７所。与此同时,普通高校...     

全国部分普通高等学校将试办高水平运动队

<正> 为了贯彻《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》的通知精神,巩固和发展中小学体育传统项目学校和试点学校,提高普通高等学校体育运动技术水平,培养德、智、体、美、劳全面发展的高水平学生运动员,国家教委于1987年4月9日下发(87)教学字008号文件,对部分普通高等学校试办高水平运动队的招生办法作出如下     

我国高等学校试办高水平运动队的创建与发展

采用文献资料法和历史研究法对我国高等学校办高水平运动队进行了系统研究,旨在对我国高等学校办高水平运动队的发展过程、脉络及经验进行总结和梳理,为我国课余体育训练的人才培养和可持续发展提供参考。通过研究,将我国高等学校试办高水平运动队的发展阶段划分为试点探索和稳步发展2个阶段,并对每个阶段的发展特点进行了归纳与分析。     

对辽宁省普通高等院校试办高水平运动队现状的比较研究

本文通过对在辽宁省内普通高等院校试办的高水平竞技体育运动队现状若干因素的调查研究,及与全国部分省市的普通高等院校的高水平运动队的比较,对试办高水平运动队的学校所遵循的某些规律及主要影响因素之间的关系予以揭示,为今后的进一步发展提供参考。本文主要采用了问卷调查法,除对辽宁省内的4所试办高水平运动队的普通高等院校进行调查外,还对全国部分省市的8所由原国家教委在1995年7号文件指定的普通高等院校重点高水平运动队进行了同样的调查。调查内容包括运动训练、学生学籍管理、教学、竞赛、经费及师资等一些重要的影响因素…     

对我国高校试办高水平运动队运动项目设置的思考

对2006年我国高校试办高水平运动队运动项目设置的现状进行统计,分析了影响项目设置的因素,提出在宏观上对高校高水平运动项目布局要合理调控,同时又强调各地区、各高校要依据运动项目设置的原则和普及的难易程度,结合本地区与本校的竞技体育现状来合理设置特色运动项目,在合理布局项目的基础上寻找突破口。     

高校试办高水平运动队不宜多招退役运动员

<正> 为使我国学校体育造应国内体育事业发展和国际交往的需要、国家教委、国家体委于一九八六年联合制定了《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》,一九八七年又确定在全国条件较好的五十一所高等学校试办“培养高水平运动队”(以下简称试点高校),拟在我国逐步建立起学校课余体育训练体系。这使我们学校体育工作者倍受鼓舞。但是笔者最近了解到,一些试点高校为了应付全国大学生运动会,招录了大批省和解放军等体育集训队的退役运动员。有的省市甚至在报刊上对这种做法大加宣传和赞赏。对此,笔者十分担忧,提出自己一些不     

关于“高校试办高水平运动队政策”的解析

从以下方面对我国“高校办高水平运动队政策”进行了讨论：(1)高校办高水平运动队是否培养出了优秀运动员；(2)生源情况；(3)与体育部门协同配合情况；(4)与竞赛市场是否平衡。通过调查与分析发现，高校办高水平运动队未能培养出优秀运动员；其生源受到我国运动训练体制和教育体制等因素的制约；高校办高水平运动队体制与长期以来我国实行的条块式体育管理模式不相融合；高校办高水平运动队由于其政府行为而导致各高校竞赛水平发展不平衡，从而影响了各高校参与竞赛的积极性，使高校竞赛市场失去平衡。     

普通高校试办高水平运动队的现状分析及发展对策

普通高校试办高水平运动队的现状分析及发展对策●任晋军国家教委制定的《关于开展课余训练,提高学校体育运动水平的规划》中指出：在今后几年,必须把尽快提高我国大学生体育运动水平作为一项十分紧迫的任务,实现我国大学生竞技体育走向世界大运会的战略目标。由此可见...     

关于高校试办高水平运动队训练诸问题的探讨

本文针对高校试办高水平运动队的训练中存在的诸问题,分析其现状,提出合理的训练对策和建议旨在提高高校高水平运动队的训练水平。     

山东省普通高校试办高水平运动队的现状分析及发展对策研究

一、前言 1987年4月国家教委和国家体委联合发出了“普通高校试办高水平运动队”的通知,并先后批准全国57所高校为试点学校,我省也根据实际情况确定了本省的试点学校。这一新生事物的诞生在社会上引起了强烈反响,人们对此褒贬不一。从近几年的试办情况可以看出,高校试办高水平运动队促进了学校体育运动水平的提高,推动了学校     

四川省高校试办高水平运动队的现状分析及发展对策研究

高校试办高水平运动队,是我国培养优秀体育人才的一项重大措施。四川省是一个经济和竞技体育都相对落后的地区,高水平运动队建设尚未进入四川竞技体育的主流。文章通过分析四川高校试办高水平运动队的现状,探讨其发展时策,为四川省高校高水平运动队建设提供参考。