父母管理情绪的妙方

家长要学会管理自己的情绪,只有控制好自己的情绪,家庭气氛才能轻松和谐。小王下班回家,发现儿子又在看电视,气就不打一处来:"就知道看电视,作业做完了吗?""做完了,今天有两节自习课,作业在学校里就写完了。""做完作业就没事了?你就不会自己复习复习!""哦。"儿子极不情愿地走到书桌旁。"一点儿     

和儿子一起度过童年

周末,儿子做完作业,笑眯眯地蹭到我面前说:"妈妈,我作业做完了,可以玩玩游戏吗?"我想了想,问他:"如果不玩游戏的话,你选择干什么?"儿子告诉我,那就看动画片。我接着问儿子,如果不看动画片又不玩游戏,那干什么?儿子想了想,摇头说:"我     

指导孩子做作业的方法

张女士的儿子今年上小学二年级,最近常听她和同事发牢骚说:"每天我儿子做作业的时候,总是一拖再拖、左顾右盼.弄得我都困了,他还没有把作业做完.     

作业,你到底为谁写?

团购"代写作业"太疯狂近日,某小学三年级学生小林,缠着上大学的表姐帮他用网银"拍点东西"。一番追问下,小林这才说出真相,原来,他和同学在网上团购了"代写作业",只要300元就可以把数学语文两门功课的暑假作业做完。听到儿子居然在网上找人代写作业,小林的父亲李先生哭笑不得:"太荒谬了,这种对孩子有百害无一益的业务     

明天，我改造了老师

日期:明天天气:太阳得意地笑心情:超级棒"今天做4页练习,不做完不许离开教室!""啊——"教室里一片惨叫。唉,不是说要给我们减负吗?可老师却希望我们永远"沉浸"在作业的海洋中。终于把作业做完了,我独自一人在大街上飞奔,急着回家去做家庭作业。"小朋友,你有什么     

渗透集合思想开阔解题思路

小学数学教材中有这样一道题 :一个班有４８名学生 ,做完语文作业的有３７人 ,做完数学作业的有４２人 ,语文、数学都没做完的同学没有 ,请你算一算这个班语文、数学两种作业都做完的有多少人 ?此题对小学生来说 ,有一定难度 ,针对这种情况 ,我们先辅导集合的初步知识 ,然后用集合思想做指导 ,采取先实践后讨论的教学方法。教师在学生理解题意的基础上作了布置 ,然后提问 :“做完语文作业的请举起右手 (不要放下 ) ,做完数学作业的请举起左手。共举起了多少只手 ?”学生回答是３７ ４２＝７９只。教师接着问 :“为什么举的手数比４８多了 ?…     

让孩子参与家庭的消费管理

有一段时间,孩子的情绪极为不好,放学回家后闷闷不乐,做完了作业,经常独自一人发呆。我猜想孩子肯定有什么心事,便开玩笑地说：“有什么事情告诉爸爸,看我能不能帮你?”儿子看了我一眼,淡淡地说：“你不会同意的。”然后,他     

一句问候语De思考

星期天我和女儿在广场玩兴正浓时,遇到了女儿的老师,相互礼貌地寒暄后,老师面带微笑对女儿说:“作业写完了吗?”女儿紧张地回答说:“老师,写完了。”分手后,女儿说:“我们的老师见了我们班的同学总是问作业做完了没有,这是她的习惯。哎,幸亏我写完了。”女儿无奈的叹息声,引起了我的深思。老师对工作的态度是认真的,她渴望自己的学生能取得好成绩,为此安排了作业并多次督促学生及时完成,时间久了,就形成一种职业性的问候习惯。这种做法的结果如何呢?我们不妨站在学生的角度分析一下。首先,教师安排了作业,学生肯定要想办法完成,但是如果教师…     

理解是心灵沟通的桥梁

上个月,发生了一件事,我的感触极深。那天是孩子爷爷的生日,按照事先的安排,我们全家和老人一起去饭店吃饭庆贺生日。一下班,我就赶紧去孩子的学校接他,然后打车去饭店。在路上,我还特别问了一下儿子:“作业做完了没有?”儿子非常干脆地说道:“知道     

静下心来做教育

<正>在滚滚的课改大潮中,著名教育家朱永新发出了呼喊:让我们静下心来等等孩子吧。无论是课堂上,还是课堂下,我们经常听到教师对学生喊:"快点把这些题做完。""快点把作业订正完。"催促学生"迅速"达到教师的要求。然而,事与愿违,学生照样慢吞吞,这样的催促语言强调了学生的弱点,挫伤了学生的自尊,反而使学生在心理上产生了许多消     

帮孩子改掉写作业拖拉的毛病

儿子常常写作业到晚上十点多,开始我以为是老师留的作业多,但检查了几次儿子的作业,我发现并不多,便问儿子是不是题太难,他说挺简单的。我觉得很奇怪,便暗地里观察他,这才找到了原因：儿子写一会儿作业,愣一会儿神儿,再写一会儿作业,又开始玩铅笔……就这样写一会儿,玩一会儿,再接着写。本来半个小时就能完成的作业,要三四个小时才能做完。     

怎样检查孩子的家庭作业

在接送孩子上、下学的时候,经常听到有家长这样抱怨:"昨天检查我儿子的作业,10道题居然算错了5道题!""晚上下班回到家里,再累也要检查完孩子的作业才能休息。""我女儿每次把作业做完,都等着我给她检查,把错误说得清清楚楚了,她才肯改正。"看来在不少的家庭中,家长已经开发了自己的"第二职业".成了专门给孩子检查作业的检验员,或者     

十三岁的烦恼

"你的作业做好了吗?"爸爸的声音传过来.我低声回答:"还……还没有做完."爸爸生气了:"你这笨蛋,陈丹和你一个年级,早就把作业做完了,你怎么这么没出息!"我听了非常伤心,但是我还是要把作业做完,我知道爸爸想让我比别人好.     

美国孩子学“奥数”吗?

<正>儿子进入HE公立小学读书,第一天放学回家后对我说:"妈妈,我今天笑死了。老师给我们做10以内加减法,还有小朋友掰手指头算。"10以内加减法计算对于中国学生而言,是一年级学习最基础的要求。二年级的学生还要掰手指计算,简直是不可思议。更令人想不到的是,过了两天,儿子把学校作业带回家,我才发现,美国学生的计算练习题竟然是列     

巧设趣味练习 提高语文能力

俄国教育家乌申斯基指出:"没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"实践证明:通过教师对作业的设计,能让学生兴味盎然地去完成作业;通过教师对作业的评价,能让学生喜欢上做作业,并期待着下一次作业。这样的作业,肯定会收到事半功倍的效果。在小学语文教学实践中,笔者对趣味性作业设计进行了尝试,现总结如下。     

任勇数学教育文集三部之二:“中观卷”激活数学教学的智慧(17) 期盼寒假作业多样化

摘要我读高中时,寒假作业不多,三天之内我就能把作业做完,然后就"大玩".教我们数学的曾亚姗老师,会加一道作业:"用你们学过的数学知识,解决或研究一个生产或生活中的问题."我们几个同学对曾老师的"附加作业"格外兴趣,都在暗中较劲,都想"得优",都想在开学时获得老师的点评和表扬.     

一道思考题的多种教学思路

教材第六册第29项有这样一道思考题:“一个班有48人。班主任在班会上问:谁做完语文作业?请举手!有37人举手。又问:谁做完数学作业?请举手!有42人举手。最后说:谁语文、数学作业都没有做完?没有人举手。你想想看:这个班语文、数学作业都做完的有多少人?”教学此题,可启发学生从多角度去思考,不仅可以得出多种解答方法,而且可以活跃学生的求异思维。     

父母管理情绪的妙方

小王下班回家,发现儿子又在看电视,气就不打一处来：“就知道看电视,作业做完了吗？”“做完了,今天有两节自习课,作业在学校里就写完了。”“做完作业就没事了？你就不会自己复习复习!”“哦。”儿子极不情愿地走到书桌旁。“一点儿也不懂事,什么时候你才能自觉主动地学习啊!”小王指责的声音继续传来,儿子委屈得眼泪都快流下来了。     

在“冲突”中读懂儿子

又是一个双休日。下午,儿子做完了作业,对我说:“爸爸,我想看一个小时电视,可以吗?”是征询的口气。我看着儿子,从儿子的眼睛里, 我仿佛看到了他那份“说话算数”的自信。我便轻轻地点了点头以示默许。儿子大喜。     

如何引导学生“做好”作业

你的作业做完了吗?这句话是许多教师的口头禅。但这句话无意间却透露出这样一层意思:作业只要完成就行,至于质量如何,有没有达到老师的要求,则又另作他论。长此以往,学生就会养成作业做完即可的坏习惯。作业是学生在学习过程中必不可