0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设研究

0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设是实现“幼有所育”目标的基本条件,是提升婴幼儿照护质量和促进0～3岁婴幼儿健康成长的基石,是解决我国0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍存在问题的需要。通过解决政府责任缺位、缺乏执行标准的问题,完善师资培养体系,更新教师教育理念,提升教师专业素养,可不断提升0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍的质量。     

公共图书馆破解0～3岁婴幼儿早期阅读服务难题浅析

从硬件环境、软实力配置和实践服务等方面阐述了公共图书馆目前开展0～3岁婴幼儿服务面临的难题,根据中西部经济稍欠发达地区的实际情况,分析了公共图书馆如何通过打造活动区域、优化馆藏配置、扩充阅读活动形式内容等方面破解难题。     

0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设研究

0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设是实现“幼有所育”目标的基本条件,是提升婴幼儿照护质量和促进0~3岁婴幼儿健康成长的基石,是解决我国0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍存在问题的需要。通过解决政府责任缺位、缺乏执行标准的问题,完善师资培养体系,更新教师教育理念,提升教师专业素养,可不断提升0~3岁婴幼儿照护机构师资队伍的质量。     

浅析O～3岁婴幼儿绘本的选择

0～3岁婴幼儿的阅读是在家庭环境中进行的,以亲子阅读为主.当前国际公认的最适合亲子阅读的书籍是绘本,而研究发现国内原创优秀绘本资源极为缺乏.文章从亲子阅读的重要性、绘本推广、阅读环境、绘本选择等方面展开论述,并对改进国内原创绘本不足的现状提出了一些策略,呼吁重视和加大推广亲子阅读和绘本的力度,希望越来越多的家长能从婴儿...     

了解儿向语——0-3岁婴幼儿教师成功教学的关键一步

儿童母语发展要经过一段特殊的时期,需要特殊的语言形式进行沟通,这就是儿向语。儿向语是儿童主要照顾者(一般为母亲)对儿童的简易化的使用域,在语音,词汇,句法等方面有着独有的特征。这些特征决定了它能有效促进儿童习得语言。如今,由于一些原因,很多父母的言语输入角色逐渐由婴幼儿教师所取代,他们成为婴幼儿早期语言发展的决定因素。因此婴幼儿教师有必要掌握这种特殊的语言形式,掌握这种语言的规律,在课堂上尽量迎合儿童在语言方面的需要,从而促进婴幼儿的语言习得。     

西南地区0-3岁婴幼儿教养师资现状与分析——以四川省成都市为例

近年来,伴随着0—3岁婴幼儿教养问题理论研究的增多实践中的问题也凸显出来。本文就师资问题采用问卷调查法,辅以少量的访谈进行研究。主要调查：受访者的基本情况、接受教育尤其是婴儿教育的情况、所教婴班的基本情况、所教婴班的教育教学情况。对婴儿、婴班、婴幼儿教育的认识、存在的困难、期望等．     

福建省明溪县沙溪乡农村居民点用地整治模式初探

随着我省经济的快速发展,工业化、城市化水平不断提高,土地需求的压力与日俱增。通过农村居民点用地的效整治是提高农村土地的集约化程度和用地效率,是促进农村土地有序、合理与科学化利用的重要手段。论文以明溪县沙溪乡村居民点6个小组为项目进行了实践研究,详细分析各小组的基础设施、经济条件和社会条件等,提出了这6个小组各自适合的模式。     

农村科技活动组织的模式与经验研究

近年来,我国农村科技活动蓬勃开展,创造出了许多成功的经验与模式,主要包括:"三下乡"模式、高新技术农业示范园(区)模式、专家大院模式、农业科技"110"模式、科技特派员模式、农村专业技术协会服务模式、小额信贷模式、龙头企业模式、阳光工程模式、星火学校模式、农村广播电视大学模式、农村党员干部远程教学网络等.这些经验模式都是在我国农村科技活动中影响比较大、效果比较好的模式,总结和宣传这些模式,对于提高我国农村科技活动水平,推动农业现代化建设、建设社会主义新农村都有着重要的借鉴意义.     

关于“科教与人才强省”战略从0-3岁婴幼儿早期发展抓起的建议

<正> "十二五"是江苏省率先全面实现小康并向基本现代化迈进的重要时期,江苏省委、省政府根据科学发展新要求和发展新阶段规划了"科教与人才强省"等六大发展战略,科技强、教育强、人才强,"科教与人才强省"是江苏省经济社会发展的主体战略,必将成为"两个率先"的强力支撑。贯     

党对农村新型经济组织的领导模式创新初探

近年来,以农民专业合作、社区股份合作、土地股份合作等为主要形式的农村新型合作经济组织在全国各地得到了迅速发展,成为新一轮农村改革中的新亮点。党如何对这种新型的经济组织实行有效领导,成为新时期党的农村工作的重要内容。     

3～7岁儿童气质与父母养育方式的互动影响模式探讨

目的: 探讨3-7岁儿童气质与父母养育方式的相互影响模式.方法: 应用NYLS 3-7岁儿童气质问卷、Rutter儿童行为问卷父母问卷、父母养育方式评价量表(EMBU), 随机抽取昆明市五华区城区5所幼儿园中年龄为4-6岁的儿童500名进行调查.结果: 父母的情感温暖对男孩气质的影响是一致的;父母的过分干涉、拒绝、否认、情感温暖、理解与男孩的注意分散、趋避性、规律性均呈显著正相关,与男孩的活动量、反应阈、情绪本质、规律性呈显著性负相关,恰好与女孩相反.对父素养育方式发生直接影响的是儿童气质,对母亲养育方式发生直接影响的是行为.结论: 儿童气质对父母养育方式的影响大于父母养育方式对儿童气质的影响,妥善的养育方式对儿童的健康成长极为有利.     

基于Kano模型的0～3岁婴幼儿托育服务需求要素满意度及模式体系研究——以广西桂东地区为例

为探讨广西桂东地区0～3岁婴幼儿家长托育服务需求要素满意度及模式体系,采用访谈法、0～3岁婴幼儿家长托育服务量表测量、Kano评价和数量统计等方法,以便利取样的方式对广西桂东地区226名0～3岁婴幼儿家长进行了问卷调查和访谈。研究结果表明:在Kano属性中期望属性占19项(41.30%),魅力属性占7项(15.22%),必备属性占17项(36.96%)和无差异属性占3项(6.52%),说明需根据Kano模型分析结果的象限区分层次改进服务项目,满足家长需求,减轻育儿压力,提升家长的满意度。为此还优化了一套属于桂东地区的托育服务需求模式体系,提出了一系列的策略。     

公共图书馆点读资源对0～3岁婴幼儿早期阅读启蒙探讨——以上海图书馆东馆少儿区为例

0～3岁婴幼儿早期阅读启蒙的过程中,需要遵循儿童生理和心理的发展规律,把握早期阅读的特点。点读资源包含有声阅读设备与纸质阅读媒体,为婴幼儿提供了一种视听结合的新媒体阅读方式——点读阅读。公共图书馆应以优质的点读设备与配套文献资源为依托,为婴幼儿早期阅读提供服务。