关于“公办高中禁办复读班”政策有效落实的政策分析

第一轮"公办高中禁办复读班"政策颁布以来,部分地区公办高中仍然公开或变相地招收复读生,不仅极大挑战了教育政策的权威,也在一定程度上制约了全局教育的发展,影响了教育公平的推进。从政策视角进行分析,政策未取得实效的原因主要在于"禁办"政策制定、执行过程中的问题所致,在于政策执行过程不尽完善。新一轮"禁办"政策要取得实效应认真归纳政策过程中的问题,分析背后的深层次原因,只有这样,才能在新一轮政策执行中吸取前车之鉴,达到政策有效落实的目的。     

公办高中不宜办复读班

2007年8月5日《重庆晨报》报道:教育部部长周济称,明年起,全国所有公办普通高中禁止办复读班,禁止招收高三复读生.周济说,公办高中办复读班,利用国家资源收费,但不利于教育公平.     

高中复读班,禁否?

今年8月4日,教育部长周济在武汉召开的落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会上说,从明年起,禁止公办普通高中     

复读班

1高考结束,我哪儿都没去。什么也没干。知道成绩后就去找了表哥,让他把最近两年的大片找来让我补一补。表哥给我搬来一大箱碟片,还告诉我他搜集的不一定齐全。我吓了一跳,没想到自己已经被时尚落下了这么远,当真是“洞中方七日,世上已干年”。我随便摸出一张塞进电脑,是张艺谋的《十面埋伏》。我傻呵呵地看着金城武、章子怡他们在竹林里飞,在青翠     

关于公办高中禁办复读班的思考

教育部明确表态,从2008年起,全国所有公办普通高中禁止办复读班,复读班问题再次“热”起来。自1977年恢复高考以来,复读现象便一直相伴随。长期以来,复读作为高中教育的一种补充形式并未引起人们多大的关注。近年来,尤其是在高校扩招之后,复读生人数快速增长,而且“高分复读”现象也变得较为突出,复读现象开始引起人们的关注,许多媒体不时刊载有关复读的文章,     

复读班

一高考结束,我哪儿都没去,什么也没干,知道成绩后就去找了表哥, 让他把最近两年的大片找来让我补一补。表哥给我搬来一大箱碟片, 还告诉我他搜集的不一定齐全。我吓了一跳,没想到自己已经被时尚落下了这么远,当真是“洞中方七日,世上已千年”。我随便摸出一     

关于公办高中禁办复读班的思考

教育部明确表态,从2008年起,全国所有公办普通高中禁止办复读班,复读班问题再次"热"起来。自1977年恢复高考以来,复读现象便一直相伴随。长期以来,复读作为高中教育的一种补充形式并未引起人们多大的关注。近年来,尤其是在高校扩招之后,复读生人数快速增     

沸沸扬扬复读班

[背景]对于各地公办高中举办复读班之风愈演愈烈的情形,教育部将再次予以整治。2007年8月4日,在武汉召开的落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会上,教育部部长周济表示,明年起全国所有公办普通高中禁止办复读班招收高三复读生。周济认为,公办高中办复读班是利用国家资源收费,不利于教育公平。     

怎样当好复读班的班主任

笔者有15年的班主任工作经历,曾多次担任复读班班主任,今年又担任一个复读班的班主任.在开学后的两个月内,班上出现了中途退学的、要求回家调整心态的、逃避家长和老师泡在游戏厅里整夜不归的、以病假为名缺课的、将家长拿的书费、学费花光后赖着学校的费用不交的,种种出乎意料的现象让我伤透脑筋.     

复读班中的“战斗机”

8月下旬的一天,王烁领着他的好朋友、一位明年参加高考的同学,来到了位于北京海淀区苏州街3号大恒大厦北座的高中复读班报名。正是这个复读班帮助王烁考上了北京大学,王烁的这位好朋友才因此决定也要参加这个复读班学习。     

内地西藏班(校)政策的价值分析

基于西藏特殊的政治、经济、宗教、人口、地理环境等原因,1985年,国家采取集中和分散相结合的原则,在内地省市为西藏办学。文章从教育政策价值分析的维度,探讨举办内地西藏班(校)教育政策的价值选择、合法性和有效性,从内地西藏班(校)的招生人数和毕业人数情况两方面探讨内地西藏班的办学价值,以期加深对内地西藏班(校)政策的认识。     

浅谈公开课的实践偏离与回归

公开课是提高学校教学水平、促进学生成长与教师专业发展的重要教研形式,但现实中很多学校仅仅把公开课当做一项"任务"去完成,加上教师对公开课认识上的偏差和公开课评价系统背离其本质等原因,致使公开课出现了形式化和功能异化的倾向,降低了公开课的实际效果。因此,反思这些问题,回归公开课真实性以及预设与生成相统一的特点,体现促进教师和学生发展的本质;通过减轻教师的非专业任务,增强教师教研自主权,改进公开课评议标准等途径,还公开课本真面目,让教师专心教研,发挥公开课教学的应有效果,进而提高教师教学的质量。     

权力失衡下的退货策略优化研究

研究权力失衡下占主导地位零售商与制造商的退货策略协调机制,分析零售商要求按照批发价格退货和采用退货策略退货两种情况。研究表明,1.零售商按照批发价格退货时,市场产量和总体收益均小于集中决策情况下的产量和收益,系统存在帕累托改进。2.零售商引入退货策略后,发现存在一个有效的退货价格使供应链成员零售商和制造商收益均得到提高,系统达到帕累托最优。     

英语专业泛读课堂教师反馈语调查分析

教师提问-学生回答-教师反馈是课堂教学的三步由.使用恰当的反馈语有助于激发学生的学习热情,强化学习者的表现,从而促进学习者的二语习得.本文采用自然调查法,对六节泛读课进行观察录音、转写,然后进行数据整理,通过分析六位本科院校低年级英语专业教师六节英语泛读课反馈语的使用,旨在发现该校泛读课程教师反馈语的特点,找出优点及不足,提出改进建议.     

文理分科不宜轻言废弃

文理分科,在当前环境中有现实的合理性与可行性。造成综合素质偏低、创新能力不足、大师越来越少等危机的根源是多方面的,不能进行单一归因,试图通过文理不分科来解决这些问题,只能是一厢情愿。     

合成运动分析的五“相”型

对常见的点合成运动题型分析发现:这类题目可以形象地分为五种类型,即相接型、相切型、相交型、相傍型和相望型.阐述这五种类型的各自特点,给出相应的动点-动系的选取.     

大学英语课堂教学中学生回避现象探讨

分析了独立学院学生在英语课堂教学过程中的回避现象,其实际类型和产生的原因。提出了应对回避现象的建议。     

英语专业语音课堂中的焦虑探析

该文尝试分析英语专业学生的语音焦虑对四级听力成绩的影响,同时分析语音焦虑与高考成绩之间存在的内在联系,分析他们的相关性。该研究同时将学生语音水平分为较好型、一般型、方言型和困难型,在此基础上,以农村和城市、男性和女性作为两个因素分组,试图分析他们的差异性,旨在帮助师生深刻的意识到语音焦虑,为学习者提高英语水平打好基础。     

论公派留学回国政策的优化：基于回国意愿的调查

国家公派博士生的回国意愿受到多种因素的影响,需要加强调查和研究。本文通过自编问卷进行了472份调查,调查反映出公派留学回国政策的制定理念需要增强针对性、人本性和长远胜：要立足公派博士生的基本特征并区分公派类别以增强政策的针对性;区分政策的双重主体并关注留学生的个人需要以实现利益“双赢”;以“为国服务”为最终目的进行长远规划。     

大学创新实验班培养模式探析

大学创新实验班根据当今社会对人才质量和人才规格的需求,利用新的教育模式和培养方案,造就基础好、能力强、素质高的一流本科生,为他们未来在完成整个高等教育后成为具有国际竞争力的优秀人才奠定坚实的基础。实验班充分利用了大学雄厚的文理学科优势和良好的教学资源,探索本科阶段低年级通识和基础教育、高年级宽口径专业教育相结合的培养模式,突出基础、能力、素质的全面发展,实施新型的管理模式,并为社会提供适应能力强的本科毕业生。