坚持科学发展观促进新疆高等教育发展

本文从处理好规模、结构、质量、效益、管理五大关系推进高校协调发展和抓住学者、学科、学术、学风、学生五大要素实现高校可持续发展等两个方面，阐述了在新形势下如何以科学发展观为指导，推动自治区高等教育的新发展。     

树立和落实科学发展观促进高等教育健康协调发展

深刻理解科学发展观的内涵,以科学发展观为指导,分析当前高等教育的形势。高等教育已跨入大众化阶段,体系结构和办学环境都发生了重大变化。高等教育在规模扩展过程中,不断推进各项改革,办学水平不断提高,对经济社会贡献力不断加大。当前高等教育发展亟需解决观念与认识问题、资源与投入问题、体制与管理问题。为全面落实科学发展观,努力实现高等教育的健康协调发展,提出落实以人为本的思想,坚持"两个为本",促进学生、教师的全面发展;落实统筹兼顾的思想,坚持"四个统筹",办出让人民满意、社会满意的高等教育;准确把握高等教育健康协调发展的重点。     

以科学发展观引领高等教育健康、全面发展

科学发展观是大众化阶段的中国高等教育必须树立的新思想和新理念。我国高等教育的改革和发展必须坚持以人为本的质量观,坚持体制创新,以民主决策为基础,突出办学特色,遵循规模、质量、结构、效益协调发展,只有这样才能保持高等教育健康、全面发展。     

落实科学发展观 促进成人高等教育发展

成人高等教育的可持续发展应以科学发展观为导向,转变观念、提高认识,坚持以人为本,满足经济社会发展需求。成人教育是我国高等教育的重要组成部分,是终身教育体系中的重要组成部分。应该统筹兼顾,正确处理好规模、质量、结构、效益之间的关系,推动成人高等教育持续健康发展。     

落实科学发展观，促进我国高等教育的发展

科学发展观的内涵极其丰富,以人为本,全面、协调、可持续的发展是它的主要内涵.科学发展观是指导我国高等教育发展的指南.新时期的高等教育,必须牢固树立和认真落实科学发展观,确立新型的高等教育发展目标.优化高等教育的结构与管理,确立学生在教学活动中的主体地位,建设一支高水平的师资队伍,才能实现高等教育又快又好的发展.     

树立科学发展观,落实《民办教育促进法》,促进民办高等教育健康发展

十分高兴有机会参加这次有关民办高等教育主题的会议。我想借此机会，向与会的各位领导和同志们做个汇报，介绍一些民办教育的情况。就坚持科学发展观，落实《民办教育促进法》，促进民办教育健康发展，谈一些认识，和同志一起交流、研讨。     

贯彻科学发展观 促进高等教育又好又快发展

发展高等教育,要牢固树立科学发展、和谐发展的指导思想;贯彻科学发展观,要坚持实事求是,坚持科学发展、协调发展。     

论科学发展观与中国高等教育发展

中国共产党十六届三中全会提出的科学发展观是我们党适应新形势、新任务、新要求的根本指导方针，是在国家经济、政治、社会快速发展形势下的理性思考，对于高等教育的发展具有重要而深远的指导意义．我们要正确认识科学发展观的教育意义，牢固树立和全面落实科学发展观，以实现高等教育的可持续发展．     

树立科学发展观,促进甘肃高等教育健康发展

甘肃省地处内陆边远地区,是一个经济欠发达的省份。全面建设小康社会,尽快缩小与中部、东部省区的差距,需要大批高素质的专门人才。高等教育担负着培养人才、传播精神文明的光荣使命,能否促进我省高等教育持续健康发展,关键是要牢固树立科学发展观,使高等教育与经济发展相协调相适应。本文结合甘肃省近年来高等教育改革发展的现状、存在问题,对促进甘肃高等教育发展作了思考,并提出了相应对策。     

科学发展观与高等教育和谐发展

高等教育和谐发展包括目标性和谐、结构性和谐、功能性和谐与机制性和谐。我国高等教育还存在着重物轻人、目标偏颇,盲目攀比、结构失衡,使命模糊、功能失调,体制制约、机制缺失等问题,影响了高等教育的和谐发展。落实科学发展观,促进高等教育和谐发展,就是要落实以人为本、全面兼顾的发展观,整合高等教育发展目标;树立合理分工、整体优化的发展观,调整高等教育系统结构;树立扬正抑负、主动适应的发展观,完善高等教育的适应功能;树立统筹协调、持续有序的发展观,健全高等教育运行机制。     

用科学发展观指导高教改革与发展

科学发展观是高等教育改革与发展的根本指导方针。坚持科学发展观,必须贯彻“三个坚持”,坚定高等教育的正确方向;做到“六个兼顾”,促进高等教育的全面发展;搞好“十个统筹”,做到高等教育的协调和谐发展;处理好“六个关系”,实现高等教育平稳、持续的发展。     

遵循科学发展建设高等教育强国

中国高等教育学会于2008年初正式启动"遵循科学发展,建设高等教育强国"课题研究.进行这项课题研究,旨在总结改革开放30年来我国高等教育改革和发展的经验,探讨我国高等教育今后一段时期改革和发展的方向及目标,提高中国高等教育科学研究的水平,集中高等教育领域的管理工作者、实践工作者和理论工作者的智慧和力量,为加速高等教育强国建设贡献一份力量.     

用科学发展观推进地方高校全面、协调、可持续发展

地方高校是我国高校的主力军,落实科学发展观,促进我国高等教育的健康发展,不能忽视地方高校的全面协调发展。笔者结合本校实际,提出落实科学发展观,地方高校微观发展策略选择需因校而异;充分发挥促进地方社会经济持续发展的作用,实现高校“三项职能”,做到“三个突破”,实现“三个提高”,做好“四个统筹”,促进地方高校与地方社会的和谐发展和自身的全面协调发展。     

科学发展观为高等教育科学研究注入活力

以科学发展观为指导,深入开展高等教育科学研究,需要教育工作者的广泛参与。浙江大学从三个层面开展高等教育科学研究:一是教育学院和高教所进行的专业研究;二是高教研究会围绕学校发展目标和中心任务开展的重点研究;三是广大教育工作者进行的群众性自发的管理研究、院校研究、课程研究和比较研究等,以教育科学研究促进学校的改革发展。     

马克思关于人的全面发展思想对当今高职教育的启示

贯彻马克思人的全面发展思想,就要大力发展教育事业,满足学生成长的需要,全面发展学生的能力,提高学生的素质,尊重学生的个性,丰富和发展学生的社会关系,培养符合时代需要的全面发展的高素质的劳动者.     

以科学发展观为指导推动高等军事教育的创新与发展

军队综合大学坚持科学发展观,以科学发展观指导高等军事教育的创新和发展,必须将科学发展观具体化,强化育人为本、人才强校的现代教育理念,强化德育为首、创新为主的人才培养理念,强化教学科研为中心、人才培养质量为生命的工作指导理念。要研究解决教学改革和科研创新实践中的具体问题,推进课程体系与内容方法的联动改革,推进信息资源与教学条件的系统建设,推进教学水平与学习能力的全面提高。     

把握教育基本规律树立科学的高等教育发展观

科学的高等教育发展观,除包括四个全面协调即全面协调高等教育的数量和质量的关系,防止质量滑坡;全面协调高等教育的结构,防止学位贬值;全面协调学科专业、校园布局,防止资源浪费;全面协调校、院、系的职权,防止滋生“小作坊”以外,还必须包括“以人为本”,促进人的发展,并把它作为自己的出发点和落脚点。     

用科学发展观引领我国高等教育健康持续地发展

从世界和我国对发展认识的历史变化,论述了科学发展观是马克思主义理论的与时俱进,并用科学发展观分析了近些年我国高校的扩招问题、正确分类定位问题,提出用科学发展观指导推进我国高等教育大众化的意见和建议。     

坚持全面发展学说促进高职教育的持续发展

文章论述了以十六大报告关于全面发展学说为指导,促进高职教育的持续发展,指出谋求发展是十六大作出科学判断和决策的客观依据,也是高职院校奋斗的宏伟目标。     

坚持科学发展观提高高等医学教育质量

为提高高等医学教育的人才培养质量,应当适应时代发展、社会进步,树立现代医学理念和医疗模式,并改革医学教育模式,优化医学教育结构。当前,应注重医学教育培养目标与培养模式的一致,贯通基础课、专业课和临床实习教学阶段,整合本科、研究生、留学生教学资源,倡导人文、医学与科学精神的统一,使医学教学模式与现代医疗模式相适应,把我国医学教育提高到一个新水平。