中国科协“求是杰出青年成果转化奖”获得者——姚纳新

姚纳新,男,1970年9月出生,浙江人,1988年,考取北京大学生物工程专业。北京大学细胞生物学和遗传工程专业学士,美国加州大学伯克利分校生物工程硕士,     

选择北大的十个理由

许智宏简介:北京大学校长,中国科学院副院长、中国科学院院士、第三世界科学院院士、植物生理学家。1942年生于江苏无锡,1965年毕业于北京大学生物系,1969年从中国科学院上海植物生理研究所研究生毕业后留所工作,历任副所长、所长兼植物分子遗传国家重点实验室主任。长期从事植物生理学和生物工程的研究,长于植物组织和细胞培养、激素在细胞分化发育中的作用机理以及植物细胞的遗传操作,为推动我国的植物组织培养和生物工程的研究做出了重要贡献。     

农林院校生物工程专业人才培养存在的问题及对策研究

生物工程技术学科的研究和开发将成为本世纪最热门的科技领域之一,其实用生产技术人才将成为社会潜在的急需人才.为适应培养高级生物工程技术人才,增强培养生物工程专业学生实力,本文统计并分析了福建农林大学生物工程专业教学方面数据,指出生物工程专业成立以来在课程安排、实验、专业教师及实习等方面存在的问题,针对这些问题阐述了生物工程专业教学改革的具体措施,并指出制定生物工程专业未来发展规划与战略目标的重要性,为其它农林院校生物工程专业教学改革提供借鉴.     

百科撷英

吕植(1965～) 生于甘肃省兰州市。1981年考入北京大学生物系生物化学专业。1985年考入北京大学生命科学学院动物学专业,师从著名大熊猫研究专家潘文石教授     

浅谈如何提高生物工程专业学生的创新能力

本文从生物工程专业的特点出发,提出了实行创新学分教育对培养生物工程专业学生的创新能力具有极大的现实意义,同时对生物工程专业学生创新学分教育的基本要求、培养措施及在创新学分实施过程中需要解决的若干问题进行了详细阐述。通过加强道德教育,以及教师的言传身教,使学生懂得如何爱岗敬业,如何遵守制度,为我校办出具有创新能力的生物工程专业人才和具有特色的生物工程专业打下了良好的基础。     

打造生物学工程的理论体系和实验基地——膜生物学国家重点实验室

<正>膜生物学国家重点实验室(原生物膜与膜生物工程国家重点实验室)成立于1988年。由中国科学院动物研究所膜生物化学与膜分子生物学分室、清华大学膜生物物理与膜生物工程分室和北京大学膜离子通道与受体分子分室这3个分室组成。实验室于1990年通过国家验收并正式向国内外开放;于1996年、2001年和2006年以"良好"的成绩通过国家重点实验室验收;2011年和2016年,实验室在生命科学领域5年一次的国家重点实验室     

杜昱光:十年磨一剑——杜星光与糖生物学

满载青春的十年,成就了一剑,也成就了心怀壮志者。这就是中国生物工程学会糖生物工程专业委员会副主任委员、中国化学会甲壳素专业委员会副主任委员、辽宁甲壳质研究会副理事长、享受国务院政府津贴的年轻学者杜昱光。糖生物学(glycobiology)诞生于1988年,被誉为“生物化学中最     

北京大学生命科学学院

北京大学生命科学学院的前身是创办于1925年的北京大学生物学系。1952年集北大、清华、燕京三所大学的生物学系，合并成立了北京大学生物学系。经过几代人的辛勤耕耘，从最早设置的动物学和植物学专业到50年代初设立了植物生理学、动物生理学和动物遗传学专业。1956年以后率先在国内建立了生物化学和生物物理学专业，上世纪80年代又先后建立了细胞生物学、微生物学、环境生物学及生态学专业，     

生物工程专业实验室建设思路

生物工程专业是实验性较强的专业,实验室建设是专业建设的重中之重.本文介绍了在生物工程专业实验室建设过程中,我们首先制定科学合理的可行性较强的实验室建设规划,建立了一支业务水平较高的实验教学管理队伍,并结合科研和教学合理调配资源,强化实验室的管理制度的落实工作,成功建成三个专业基础实验室,两个专业实验室.     

生物工程专业课程体系与教学内容改革探讨

对生物工程专业的学科基础进行分析,设计、构建生物工程专业的人才培养目标和专业规格,调整专业课程结构体系,适应现代化高新技术产业发展对人才的需要。从我校实际出发,改革教学内容,突出自学能力和创新意识的培养,兼顾知识、能力和素质三个方面,提高学生综合素质。     

生物工程专业文献检索课教学改革探索

结合淮阴工学院生命科学与化学工程学院近3年来在生物工程专业文献检索课教学改革的实践,对该领域文献检索课的教学改革进行探讨。     

中国科学院、北京大学、清华大学联合实验室管理原则(1986年10月14日通过)

为了推进中国科学院和高等院校的联合与合作,中国科学院从1986年开始将有计划的陆续与有关高等院校合作建立一批联合开放实验室。在有关方面的支持下,经过协商,目前已确定首先与北京大学、清华大学合建生物膜与膜生物工程、人工微结构物理、结构化学(静态、动态)等三个联合实验室。现将联合实验室管理原则刊登如下。     

校企合作背景下生物工程专业实践教学探析

深化专业教育发展,推进高素质综合型人才培养,是新时期生物工程专业建设的重点内容。本文立足校企合作的研究,从完善人才能力培养结构、制定实践教学、"双能型"教学团队建设内容等方面,阐述了校企合作背景下生物工程专业实践教学的构建策略。     

水稻重要性状的功能基因组学研究

1　项目顾问许智宏 　中国科学院院士 ,中国科学院副院长 ,北京大学校长 ,博师生导师。 196 5年北京大学生物系毕业 ,196 9年上海植物生理研究所研究生毕业后留所工作。 1979— 1981年英国约翰·英内斯研究所和诺丁汉大学访问学者。长期从事植物生理学、生物工程和发育生物学研究 ,在植物组织培养、遗传转化以及器官形成和胚胎发育基础研究方面成绩显著。发表论文 10 0多篇 ,出版专著 5部。曾主持国家和部级科研项目10多项。“八五”和“九五”期间担任“86 3”计划“植物生物技术应用基础研究”专题的项目责任专家和国家“九五”攀登预选项…     

面向工程能力培养的“生物工程设备”课程教学探索

根据学科建设及专业发展需要,结合“生物工程设备”教学实践,探讨面向工程能力培养的“生物工程设备”教学内容、教学方式、实践教学以及师资队伍等方面改革的途径和方法。     

面向工程能力培养的“生物工程设备”课程教学探索

根据学科建设及专业发展需要,结合"生物工程设备"教学实践,探讨面向工程能力培养的"生物工程设备"教学内容、教学方式、实践教学以及师资队伍等方面改革的途径和方法。     

应用型人才培养模式下生物工程专业综合实验教学改革研究与探索

本文介绍了我校在国家倡导的应用型人才培养模式下对生物工程专业实验教学体系进行的部分改革,构建了新的教学体系和培养方案。从教学模式、教学内容和成绩评价体系三个方面阐述了我校生物工程专业综合实验教学改革的具体实施成果。     

生物膜与膜生物工程国家重点实验室

始建于1990年11月,由中国科学院动物研究所、北京大学和清华大学三个分室联合组成。2001年起由匡廷云院士担任学术委员会主任,中科院动物所陈诠研究员担任实验室主任,我院王世强教授任副主任兼北京大学分室主任。北大分室侧重离子通道和膜受体的分子生物学研究。现由6位教授及其领导的科研组组成。其中长江特聘教授2人,国家杰出青年基金获得者5人。实验室主要包括三个研究方向:神经和肌肉细胞的钙稳态和钙信号转导研究;神经肽信号转导与神经疾病和神经可塑性的机制研究;细胞核核膜装配及核膜蛋白组学研究。王世强教授,生物膜及膜生物工程国…     

我在太阳物理领域的成果

我于1963年毕业于北京大学地球物理系天体物理专业,此后一直在中科院北京天文台从事太阳物理研究工作。主要成果如下:     

生物工程设备教与学的研究与实践

生物工程设备是生物工程本科生的专业必修课程。针对这门课程内容多、更新快、实践性强、理解难的特点,本文从生物工程设备所处的地位、教学观念、内容以及方法等教与学环节进行研究与实践,以机械搅拌通风发酵罐这一基础内容为例,进行交流探讨,以期提高教学效果,促进学科建设。