北京宣武红旗业余大学教育教学质量评估办法的研究（部分）

一、教育教学质量评估办法研究的背景及指导思想自人类进入“经济全球一体化”、“信息全球化”以来,人才的竞争日趋激烈。能否培养出当今社会所需要的素质高,能力强,具有创     

追忆历史酬壮志 继往开来谱新篇

时光的脚步总是匆匆,不知不觉间,日月轮回,春秋交替,进入红旗大学工作已经16个年头。在此期间,我曾经经历过红旗大学40年和50年两次大规模的校庆。如今,建校55周年的日子又已经悄然向我们走来。     

与红旗大学共同成长和发展的十年

物转星移,岁月悠悠。红旗大学在风风雨雨中,已经历了50个春秋。一晃我本人来红大也工作了十个年头。回望走过来的道路,历历在目,浮想联翩。     

五十五年闪光夜 七十六龄不倦人——贺母校北京宣武红旗业余大学建校55周年

我的母校宣武红旗夜大学诞生于1958年,历经五十五载,经受住了时代风雨的考验。从我个人来讲,母校的教育和培养是使我重新振作起来有所作为的恩泽。我出身于一个教育世家,自幼喜爱文学,上高中时就创作过歌剧的歌词。1954年参加小学教师工作后,又连续在中央报刊发表散文。     

我在红大的日子里

值此北京宣武红旗业余大学50周年校庆来临之际,谨致一个从红大退休的老教育工作者的热烈祝贺,祝愿“红旗”永远飘扬在成人教育的阳光大地上。并以回忆“在红大的日子里”的几件琐事作为献给50周年校庆的小礼物,以表纪念,并致敬意。     

回顾历史征程 展望未来发展

55年前的6月14日,“宣武红旗夜大学”——北京第一所区办业余大学在原宣武区正式挂牌成立,光阴似箭,日月如梭,如今红旗业大已经走过了55年的发展历程,一路走来,红大就如一面红旗,时代的春风让它高高飘扬,磨砺奋斗让它恒久矗立,探索创新让它历久弥新,愈发鲜艳。     

纪念红旗大学成立55周年的回忆片段

时间过得真快,我退休快3年了,心思完全放在如何过好远离工作的生活,却没注意即将迎来建校55周年的纪念日。是呀,从1982年到2011年,我在红大工作了整整30年,也伴随着红大度过了30个生日。     

与红旗大学协调发展的非学历培训

驹光如驶,岁月屡增,弹指一瞬间,不觉中我们又迎来了红大建校五十五周年。回顾红旗大学五十五年来不平凡的发展历程,真是令人感慨万千。值此校庆之际,我倍感激动,便欣然提笔写出自己的如下感慨,以表达个人的心意。     

红旗大学培育海外学子成长

五十五载风雨,造就精英无数;五十五载沧桑,培育桃李满园,遍及世界各地。难忘您——红旗大学,给了我知识和力量,是您赋予了我前进的动力。祝福您——红旗大学,在培育人才里程中永放光芒。     

“老兵”的祝福

红旗大学今年庆祝50岁的生日。在走过的50年中,我们经历了风风雨雨,在知天命的年岁中,回想自己在红大工作的岁月感触颇深。     

中华人民共和国教育部贺信

教育部教学仪器研究所:值此你所恢复建所30周年之际,谨向你们致以热烈的祝贺!教学仪器设备是学校办学条件的重要组成部分,是重要的课程资源。30年来,你们求真务实、开拓创新、团结协作、扎实工作,在教学仪器设备理论研究、产品开发与制作、技     

红旗飘飘50年 改革创新促发展

伴随着北京奥运脚步的临近,在全国上下贯彻落实十七大精神,迎接中国改革开放30年的重要时候,我们满怀喜悦的心情迎来了北京宣武红旗业余大学建校50周年。50年、半个世纪,红旗大学历经风雨、几经周折、磨砺奋斗、不断开拓,走过了不同寻常的发展道路,使“红旗大学”这面红旗一直飘扬、高高飘扬在成人高校的行列中。     

共建幸福家 共圆中国梦——写在红旗大学建校55周年之际

“五一”国际劳动节前夕,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中华全国总工会机关,看望全国劳动模范代表,与大家共庆“五一”节,共话中国梦。在积极响应中央号召,认真学习习总书记重要讲话的队伍中,有这样一群追梦人。他们不是个体而是群体;不是一代而是几代;不是三年五载而是风雨几十年。他们继往开来,薪火相传,     

北京开放大学办学理念的探索

北京开放大学是教育部首批批准成立的开放大学之一.学校自2009年至2012年的筹建过程中,依据教育部和北京市政府赋予的社会职能,借鉴国际开放大学的办学理念,在研究中规划开放大学的发展路径,探索现代信息技术与远程开放教育深度融合的发展模式,努力建构具有特色的办学思想、使命、方向、目标、定位和价值观等理念,努力为特色办学实践提供理念指南.     

顺应时代潮流 办好成人高等教育

2008年,北京地区一所成立最早的独立设置的地区性成人高校——北京宣武红旗业余大学迎来了它50岁的生日。50年的风风雨雨,50年的薪火相传,弹指一挥间,红旗大学随着新中国的发展一起走来,在成人高等教育中发挥着重要的作用,取得了令人瞩目的成绩。     

北京开放大学网络课程质量标准的初步探索

网络课程是开放大学的标志性产品,网络课程质量标准是开放大学质量保障制度建设的重要内容。在了解国内外研究现状的基础上,本文提出为探索建立有北京开放大学特色的网络课程质量标准,在研究思路上应考虑质量观、层次定位和相关主体三个因素,在研究方法上宜采取调查研究法、对比分析法、系统要素分析法、定性与定量相结合的方法,将标准研制的后续实践与完善工作作为北京开放大学一个长期项目持续开展。     

面向终身教育历史使命的北京开放大学章程建设

章程是大学发展和改革必须遵循的基本大法,结合首都发展要求、国家相关法律和国际远程教育发展趋势,从终身教育角度解读《北京开放大学章程》,通过与其他学校章程比较,对其进行全方位文本解读和语义阐释,能对北京开放大学进一步理清发展战略定位,理顺治理结构,优化办学形式,保障主体权利,实现可持续发展,提供一种全新的启示.     

美国大学竞技体育改革探析

美国大学竞技体育由于在培养高质量后备竞技人才方面发挥的巨大作用,被国内学者所推崇,实际上大学竞技体育从1852年萌芽以来在美国社会一直引起很大争议。运用文献研究法和实地考察法,深入分析改革运动的发展历程,改革背景、改革目的、改革推动力量、改革涉及的主要议题。主要观点:美国大学竞技体育自身存在诸多问题,需要批判借鉴;美国大学竞技体育价值呈现多元化,教育是其核心价值。对我国的启示:我国大学竞技体育应确立履行教育价值、服务高等教育的本质目标,兼顾我国竞技体育后备人才培养的现实需要,谨慎进行体育赛事商业化,切实规避职业体育和竞技体育的外部干扰,尽量保持大学竞技体育的独立性,推动大学竞技体育融入大学教育系统。     

北京开放大学:理念、使命与行动

我们要建设一所具有中国特色、首都特点的开放大学,一所向每一位学习者提供优质教育服务的一流大学。北京开放大学致力于促进教育公平,将优质高等教育送达每个向往提升自我、发挥潜能、追求进步的公民身边;北京开放大学致力于促进人的多样化发展,通过各类教育资源的整合和信息技术的应用,将多样化、个性化、优质的教育和服务送达每个学习者,推动其全面发展;北京开放大学致力于"美美与共、共创共享",积极促进各类优质教育资源的整合,建设高质量的高等教育教学资源,并努力推动资源的开放、共享;北京开放大学致力于技术与教育的深度融合,以信息化手段的应用带来的教学手段的创新为起点,进一步推动教学组织形式、教学内容及其呈现方式、教与学的关系以及教学管理的创新,不断在实践中探索符合信息化社会特征的新型教与学模式。     

我校英语教学团队荣获北京高校继续教育优秀教学团队称号

2013年9月2日,我校大学英语教学团队（带头人：刘永权,成员：刘延、武丽娜、邓长胜、赵春荣、李秀霞、孙志坤）被评为2013年北京高等学校继续教育优秀教学团队及重点建设教学团队。