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林语堂 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
友情是心灵的休息地,真正的友情只能用心体会,用爱感受。君子之交,其淡如水。执着而求,咫尺千里。莎士比亚说:“人生如舞台”。人有前台,也有后台。前台是粉墨登场的所在,费尽心思化好了妆,穿好了衣服,准备好了台词,端起了架式,调匀了呼吸,一步步踱出去,使出浑身解数:该唱的,唱 相似文献
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史岭 《小作家选刊(小学)》2005,(2)
"解手"一词,在古时是指朋友相逢高兴的"携手",等于现代的握手。离别时称"解手"。宋朝秦观诗有:"不堪春解手,更为客停舟。"这是说春天朋友相逢,高兴得不能忍受离开,而竟为朋友停舟不归,表现友情的真挚,可是到了时代,这个充满友情的词,就变成了另一种含义了。 相似文献
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李光武 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(8):17-18
一、教材分析 [教学目标] 1.知识目标:了解友情的特点,理解友情的涵义及建立真挚友情的基础. 2.能力目标:能够运用所学知识审视和反思自己,指导自己在日常生活中建立真挚的友情. 3.觉悟目标:引导学生对已熟悉的"友情"有一个新的认识和体验,自觉地与同学建立真挚的友情.[教学重点]真挚友情建立的基础. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2017,(4)
<正>近日,一个关于李白与杜甫友情对比的帖子流行在微博与微信上。此帖大意是说,杜甫给李白写过大量表达友情并传世的诗篇,而李白对杜甫的热忱示好却毫不看重,且并无有温度的表示,相反,他传世且为大众熟知的赠友诗却是那首"桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情"。所以,这个帖子的大意,就是想问问:很重视对方的友情,对方却不看重是一种怎样的体验?这个问题作为问题本身其实并没有问题,只是,拿李杜友情的厚薄来作为问题的药引子却是很 相似文献
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邵佳运 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(10):17-18
当我写下"朋友"这个作文题时,母亲对我说:"这个题目多俗气,还是写‘成功’有气势。"我扭过头,赌气地回答:"我的朋友是彩色的。"——题记我们都是疯孩子——奔放的橙色我们的性格实在是太相似了,家离得实在是太近了,于是自然而然地产生了一种微妙的感觉。我们之间的友情,用根深蒂固、手足情深这样的词似乎已不足以形容。 相似文献
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鲍亚民 《作文成功之路(高中版)》2008,(Z2):60-62
【参考思路】思路一:友情是金贵的友情对于一个人来说是非常重要的,小时候,有情同手足的伙伴,长大了有"心有灵犀"的至交,正是这些知己,在你成长的路上给了你莫大的力量,使你不畏艰辛,最终到达既定的目标。 相似文献
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