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师：《月光启蒙》这篇课文挺长,生字特别多,有信心读好吗？请大家自由朗读,注意读准字音,读通句子,遇到不好读的地方多读几遍。当然。也可以悄悄请教我! 相似文献
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【编辑导引】
《月光启蒙》是苏教版第十册中的一篇质兼美的散，作是当代诗人孙发田，原名《月光母亲》。讲述的是月光下，母亲给儿时的孙友田唱歌谣、讲神活、说谜语……给他启蒙的事，全流淌着一股浓郁的诗情，教力求将教学的重心落在“肩蒙”二字上，通过情境的创设，努力为学生营造“趣味、甜蜜、温馨”的“诗意课堂”，进而感悟母亲这个美好的形象，体会作对母亲终生难忘的感激、怀念和敬爱之情。 相似文献
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《月光启蒙》是著名诗人孙友田的散文,因这篇作品浓厚甘醇的感情、准确生动的语言、经典美丽的结构而被选人小学语文教材。入选教材后,这篇文章该教些什么？笔者拟从一节课例展开讨论,并求教于方家。 相似文献
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《月光启蒙》是苏教版教材中的一篇内蕴丰富的散文，诗人孙友田回忆了自己童年时在夏夜月光下，母亲唱民谣歌谣、猜谜语、讲故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的怀念、感激之情。五年级的学生在理解这类散文时，确实有点难度。著名特级教师贾志敏老师在教学时另辟蹊径，从课文的题材“形散而神不散”作为突破口进行教学，看似平淡，实为“真切”，尽显“真情”，令人回味无穷。 相似文献
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前不久,准备参赛课《月光启蒙》（苏教版五下）时,针对如何处理本课的“收场戏”这一环节,我陷入了两难的抉择。 相似文献
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师：同学们好。生：老师好。师：请坐，很高兴我们今天一起来学一篇课，《愚公移山》，请大家看这个题目，其实就其中的“大”和“小”而言，这样四个字的排列似乎不是很合理，合理的应该是这样一种排列。 相似文献
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《月光启蒙》是苏教版第十册的一篇课文,这篇课文是江苏徐州著名作家孙友田所写的一篇优美的散文。文中回忆了小时候母亲在月光下教＂我＂唱歌谣、童谣、讲故事、猜谜语的情景,母亲就像＂我＂的启蒙老师,为＂我＂打开了民间文学的宝库。 相似文献
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《月光启蒙》选自苏教版国标本五年级下册第5单元,是一篇叙事散文,文章回忆了母亲在宁静的夏夜伴着明月星光,为儿时的“我”唱民歌、讲故事、唱童谣、说谜语的动人情景,让我们真切地体会到充满乡土气息的民间文化是精神成长的根基,是生命历程中不可或缺的宝贵精神财富。文中母亲、歌谣、月光其实已经融为一体,置于“故乡”这一背景下,“母亲”和“月光”已经成为一个统一的意象,成为学生通往“月”文化的一把钥匙。 相似文献
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下面是特级教师窦桂梅老师执教《游园不值》的教学片段:(在初读古诗、感悟诗的内容后,师引导讨论、品味诗中蕴涵的情感。)师:这样一座普通的园,这样自然而然的景物,诗人又对他们赋予了怎样的感情?你能从诗中哪个字看出来?生:怜。(师板书)师:下面请同学们再读诗,边读边品,推敲推 相似文献
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比较教学法是指,在学科教学中,教师同时向学生呈现两种不同的事物或内容,并使用类比和对比的方法引导学生观察,辨别它们的相同属性和不同特征的方法.小学语文比较教学法的主要形式包括类比、对比、横比和纵比,本文主要以苏教版小学语文五年级下册的《月光启蒙》为教学案例. 相似文献
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第二个问题：“我们不想两败俱伤，该怎么办？”请看范崚真老师《旁逸斜出也精彩》一。 相似文献
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【片段一】师：“雪儿”是我为一只信鸽取的名字。请你打开课文，认真读第一自然段，思考雪儿是在我怎样的情况下来到我的身边、我的生活的？ 相似文献
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“精品课堂”栏目的宗旨是：展示经典及精品课例，展现名师风采，锻造未来名师。在展示精品的过程中，我们会不时有意识地推出同一课文的不同教例。对此，我们无意对教例作高下优劣之比．而是力图向广大读者展示不同年代、不同教学理念、不同教学条件下的精品课例；同一时期、同一教学理念下不同教学风格、不同教学特色的精品课例。本期推出两个《月光曲》课例实录：一个是20＂~-纪80年代北京著名特级教师霍懋征执教的课例，另一个是2006年10月浙江青年教师蒋军晶在全国第六届青年教师阅读教学观摩活动中获一等奖的课例，我们邀请浙江省特级教师沈大安为两个《月光曲》课例作了点评，同时还配发由沈大安老师撰写的《继承传统与时俱进》的文章，对两个课例进行比较研究，供大家学习参考。[编者按] 相似文献
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课前预热——（学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等古诗。接着，师生唱起《让我们荡起双桨》。随后，教师出示贾岛的《题李凝幽居》，引导学生有节奏地诵读，并引出“推敲”的典故。） 相似文献
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片断一师:同学们,上节课,我们采用“读书沙龙”形式,学习了《开国大典》的第一部分,同学们充满热情,积极而又主动。这节课我们仍以“读书沙龙”的形式学习课文后三部分,希望同学们把课下自读自悟的体会在这里进行交流,让大家在与你的交流中,获得新的感受。你们愿意吗? 相似文献
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《晏子使楚》是一篇看似平淡无奇的叙事性文章，但窦老师执教的这堂课又是一个重要的突破．她另辟蹊径，寻求新的突破，以“尊重”为主题，力求体现感知语言的温、扩展阅读的广度、追求思维的深度，引领学生富于哲理的思考。 相似文献
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《月光启蒙》（苏教版第十册）根据著名作家孙友田的散文《月光母亲》改编而成,题目将“母亲”换成“启蒙”,包含了编者的两层深刻用意：第一,以“启蒙”凸显母亲的伟大——母亲不识字,却在用独特的方式启迪着我,开化着我,给予了我一个个美妙的夏夜; 相似文献
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《月光启蒙》是苏教版语文五年级下册第五单元“亲情依依”中的一篇淳朴优美、感情真挚的散文。文章回忆了母亲在美丽宁静的夏夜,伴着明月星光,为儿时的“我”唱歌谣童谣、讲神话故事、说谜语的动人情景。文章语言优美,感情真挚,字里行间洋溢着浓郁的亲情。教学过程中,我逐层深入,引领学生知恩、感恩、报恩,领悟母亲在月光下把她爱故乡、爱亲人、爱生活、爱大自然、爱一切美好的事物传递给了我,表达作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情,从而激发学生的感恩意识。 相似文献