观察、实验在自然教学中的应用

自然课不同于其他学科,观察、实验是自然课教学的重要手段。根据教材的特点,一些观察和实验,不可能在一节课内得出结论,它要求学生在课前根据教材的提示采集标本进行观察、实验,然后将标本、观察或实验记录带到课堂上,通过讨论或进一步验证,加深认识,得出结论。这些内容,有的可以前两天布置,有的要在一周前甚至一个月前就要布置。如教第二册《青蛙和蟾蜍》时,我们预先让学生养几只小蝌蚪进行观察,使学生课前对小蝌蚪变为青蛙或蟾蜍的过程,有     

观察在生物教学中的应用

生物是一门以实验为基础的学科。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力。而观察能力的培养是上述各项能力中的最基本的能力。生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，培养学生的观察能力是发展智力的重要途径。在教学中我是这样做的。     

探究式教学在生物实验中的应用

新课标倡导学生自主、合作、探究式学习,强调以＂学生为主＂,变被动式学习为主动探究式学习。因此,生物实验的探究式教学显得尤为重要,这不仅能够培养学生的主动学习意识、创新精神,还能提高学生的学习兴趣、科学素养。     

探究性教学在生物实验中的应用

探究性教学是一种有别于传统教学的新式教学法,无论是从教师、学生方面,还是从课堂设计方面都发生了变化.作者通过将探究性教学应用到生物实验中发现:学生在探究过程中积极性很高,探究性教学确实可以引发学生的好奇心,激发学生自己动手动脑,有利于提升学生学习的主动性.但是,实行探究式教学学生、教师、学校方面仍然存在着一些问题,作者提出了相应的解决方法.     

观察和实验在生物教学中的作用

观察和实验在生物的教育教学中占有十分重要的位置,离开观察和实验谈生物课的教育教学,可以说是“对牛弹琴”,学生们会感到抽象、空洞、无味,特别是初一的学生。虽说他们在小学自然课里已经学到了一些简单的生物学科知识,但他们对动植物的形态结构、功能还没有根本的认识,什么动植物的细胞结构;植物的根、茎、叶、花、果、实、种子六大器官的形态结构、生理功能,无脊椎动物和脊椎动物的外部形态和内部结构及其生理功能等等。可以说他们都是不清楚的。为此,作为教育工作者,在生物教育教学的同时,就应该从观察和实验入手,     

实验在生物教学中的作用

生物学实验作为中学生物教学的重要内容和方法,在教学中能很好的体现出知识、能力和情感态度与价值观等三者的关系.在培养学生科学素养方面有着极其重要的作用.下面谈谈自己在实验教学过程中的感悟.     

实验在生物教学中的作用

新课程标准提出,教育要坚持育人为本,强调学生的实验动手能力,掌握实验基本技能。实验在教学活动中具有重要地位,生物作为一门贴近生活的自然科学,实验在教学过程中显得尤其重要。     

实验在生物教学中的作用

生物学实验作为中学生物教学的重要内容和方法,在教学中能很好的体现出知识、能力和情感态度与价值观等三者的关系。在培养学生科学素养方面有着极其重要的作用。下面谈谈自己在实验教学过程中的感悟。1实验教学使学生获得生物知识学生获得生物知识,主要包括学习和掌握生物学最     

生物实验在教学中的作用

本文从生物学科的特点、中学生物课程标准、生物教科书和与课程教学的巧妙结合等角度论述了生物实验在中学生物教学中的地位和作用．并就当前的实验教学进行了反思。     

实验探究性教学在生物教学中的运用

生物新课程的基本理念 :面向全体学生 ,全面提高学生生物科学素养 ,倡导探究性学习 ,为更好实现实验探究性教学做到以下几个方面的工作 :善于运用科学探究实验范例 ,培养学生探究生物科学的理念。在开展探究性实验中 ,使学生学习科学探究的一般方法 ,学生学会知识形成过程 ,以及培养学生的创新思维的能力。     

酸在生物实验中的应用

酸是化学实验中最重要、最常用的一种试剂,在生物实验中也有广泛的用途.生物实验中常用的酸,主要包括两种强酸(盐酸和硫酸)及一种弱酸(醋酸).本文就三种酸在生物实验中的应用情况加以归纳阐述,以抛砖引玉.     

酒精在生物实验中的应用

酒精是实验室中比较常用的一种试剂,也是非常重要的一种试剂,广泛用于多个生物实验.实验室中储藏的酒精,一般包括工业酒精、医用酒精（体积分数为95%的酒精）和无水酒精3种.     

矿泉水瓶在生物实验中的应用

矿泉水瓶是人们日常生活中随处可见的垃圾,既浪费又污染环境,然而如果重视它透明的特点,把它用于生物实验,既方便取材和操作,可以观察瓶里发生的细微变化,又降低了实验的成本。     

酸在生物实验中的应用

酸是化学实验中最重要、最常用的一种试剂,在生物实验中也有广泛的用途。生物实验中常用的酸,主要包括两种强酸(盐酸和硫酸)及一种弱酸(醋酸)。本文就三种酸在生物实验中的应用情况加以归纳阐述,以抛砖引玉。1参与二苯胺试剂的组成二苯胺试剂是一种用于鉴定脱氧核糖核酸(DNA)的     

论实验在生物教学中的重要性

<正>实验是生物教学的重要组成部分。学生若能参与到实验活动之中,便会在动手操作的基础上形成多元学习认知,提升其综合能力。1巩固新知,增加学生认知积累教师应精心选择实验内容,激励学生参与实验操作,这不仅有助于学生学习新知识,还能够活化其已经掌握的知识。实验能启动学生学习的思维,使其生物学认知体系。生物学实验较多,教师在具体选择时需要从学校条件、操作环境、学生认知基础等多方面进行综合考     

演示实验在生物教学中的作用

演示实验是直观教学的一种高级形式。在生物教学中,有许多直观教学的形式,深受学生的欢迎。利用模型、标本、挂图等教具,进行课堂演示实验,能提高学生对生物课的兴趣,使学生注意力集中,能调动学生各个感官一起活动。其效果能比教师用口授法更好。如初一年级植物学“叶的光合作用”一节内容多,课时少,学生实验只安排了一节“验证绿色植物在     

提高实验在生物教学中的效果

生物学是以观察和实验为基础的自然科学．七、八年级的生物学新教材．实验内容穿插于各章节中．主要目的是通过实验来培养和提高学生的动手操作能力。同时．实验的内容和数量的增加,给教学第一线的教师．提出了更高的要求。如何上好实验课,充分发挥实验在生物教学中的作用,成为我们必须认真考虑的问题。笔者在多年教学实践中．对实验教学有了一些自己的见解．现与各位同仁分等如下．     

实验在生物教学中的重要意义

实验的重要性,众所周知。事实上,现在中学生物实验仍然是个薄弱环节。在生物课堂教学中采取动物、植物、微生物做实验,具有其它模拟实验无法替代的教育价值。首先,当学生在实验中亲手触摸,处理实验材料时,能产生丰富的感性认识,并留下深刻的记忆,这是教材、讲义、模型乃至电脑模拟实验的“交互作用”所无法替代的。如,学生在亲手触摸动物所获得的感知还能帮助学生更深刻地理解动物组织、器官的本质特征。其次,活体材料以其真实、自然的特点,更能反映出生物体的形态特征和生理特征。因为生物学研究的是活生生的生物体,所以我们应尽量将活生生…     

实验在生物教学中的重要作用

生物学作为一门理论和实践相结合的自然科学,强调理论的科学性和实验的正确性。生物实验是检验生物理论的最直接与最有效的途径和手段,在生物学的教学过程中有着不可替代的作用。在生物教学中,实验可以更加直观地展现生物理论知识,丰富教学内容,同时也能提高学生对生物知识的理解和掌握水平,激发学生学习生物的兴趣和热情。作者结合教学经验,谈谈实验在生物教学中的重要作用。