苏区时期中央党校的干部教育培训述论

苏区时期中央党校的干部教育培训是为了传播马克思主义,用马克思主义理论武装干部头脑,大批训练党员干部而创办的,苏区的发展、马克思主义的传播、群众的支持及师资队伍的建设,为中央党校的创办提供了条件。中央党校的干部教育培训内容主要由政治理论、军事技术、文化知识和课外活动组成。具有坚持政治性和思想性统一,理论联系实际,依靠群众办学等特点。中央党校的干部教育培训,促进了马克思主义理论教育,是苏区干部好作风锤炼的熔炉;培养了大批苏区骨干力量,是干部和人才培养的摇篮;培养了学员艰苦奋斗、自力更生、与群众同甘共苦的党校办学精神,有力地支持了苏区的革命和建设。对新时代党校干部教育培训具有借鉴及启示意义。     

高校干部教育培训存在的问题及对策

文章以当前高校干部教育培训为切入点,以2015年中共中央印发的《干部教育培训工作条例》为政策理论背景,借鉴经济学理论中的供给与需求关系,探讨和分析了干部教育培训的现状及成因,并在此基础上提出了解决问题的对策思路,以期对高校干部教育培训研究有所裨益。     

干部教育培训过程质量管理体系构建的实践与思考

干部教育培训是党和政府提高各级干部综合素质、服务意识和执政能力的重要途径,提高干部教育培训质量始终是干部教育培训的终极目标,是干部教育事业的生命线,构建干部教育培训过程质量管理体系是提高干部教育培训的核心。西北农林科技大学成人教育(继续教育)学院以科学性、可操作性、前瞻性与现实性相结合、领导重视与培训管理者及受训干部积极参与相结合等为原则,结合学院干部教育培训实际,围绕培训过程质量管理体系的构建进行实践并取得了一定成效。     

发挥高校优势开展干部教育培训工作——以海南高校为例

海南高校普遍重视高校干部教育培训工作,探索和积累了一系列好做法好经验,但还存在一些问题。应充分认识高校在新理论、新知识、新技能、新信息等教育方面优势,积极构建高校干部培训基地,完善干部培训体制建设,加强合作,开辟各类干部教育培训实践教学科研基地。     

高校干部培训工作的思考

一、高校干部教育培训工作存在的问题1.对干部教育培训工作认识不到位。当前,对高校干部教育培训工作认识不到位的问题不同程度地存在,具体表现在:一是说起来重要,忙起来不要,不重视干部教育培训工作。二是认为工作、业务是实的,学习培训是虚的,认为干部教育培训工作搞不搞都行,没有什么实际作用,浪费时间和精力。三是借口工作忙、任务重,不愿意参加政治、业务方面的学习培训。2.教育培训形式单调,理论脱离实际,针对性和实效性不强。目前,由于受一些条件制约,高校干部教育培训形式一般采取集中辅导、分组讨论、个人撰写论文和心得体会的教育…     

以创建学习型城市为依托 努力实现对干部的大规模培训

研究探索新形势下干部教育发展规律，是当前干部教育培训工作面临的重要课题。近年来，青岛市干部教育培训工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设高素质干部队伍和提高干部执政能力为目标，与时俱进，创新发展，着力构建干部政治理论培训、知识更新培训、学历再提高培训、干部岗位技能培训考核、党性锻炼和实践锻炼五大体系，积极推行干部教育社会化培训，大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质，初步形成了符合青岛经济社会发展和干部队伍建设需要的干部教育培训格局，积累了很好的经验。应本刊诚邀，在青岛市委组织部的大力协助下，本期将青岛市干部教育培训工作经验材料和重点调研课题报告辑为专题，并予以刊发，以资广大干部教育培训工作者借鉴。     

论干部教育培训高校基地的定位与作用

建立干部教育培训高校基地是我国开展干部教育培训的重大创新,也是大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的重要手段。因此,建设好干部教育培训高校基地,明确高校基地的定位与作用具有十分重要的战略意义。在此,结合我国干部教育培训高校基地的现状与工作实效,从定位理论与我国干部教育培训的规律出发,研究和探讨干部教育培训高校基地的定位与作用,以增强干部教育培训高校基地建设的重要性,必要性认识,为我国今后开展干部教育培训高校基地建设提供理论支持与实践借鉴。     

新形势下的干部教育培训

中共中央2006年初印发的《2006—2010年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）以及2005年颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《条例》）,将干部教育培训工作放在了战略性、基础性的重要地位,是中央着眼于党和国家事业发展全局的一项重大决策,也是推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化的重要保证。《条例》和《规划》大大提升了干部教育培训理念、创新了干部教育培训工作的思路,拓展了干部教育培训的模式,必将有利于提升干部教育培训的质量和效益。高校作为先进思想文化的重要传播阵地,高素质人才的重要培养基地,应该充分发挥其理论优势和教育资源优势,主动担当起干部教育培训的历史使命。这既为促进学习型政党的构建和提高党的执政能力做出新的贡献,也为高校继续教育的改革创新注入新的活力。     

主体教育观在干部教育培训中的实践

20世纪80年代以来,主体教育思想对我国的教育实践产生了深刻的影响。在干部教育培训包括党政领导干部的培训和企业经营管理人才的培训中,贯彻主题教育观,加强干部教育中的服务职能,突出培训过程中学员的主体性地位,是有效提高干部教育培训实效性和针对性的途径之一。文章从主体教育观出发,分析了在干部教育培训中加强教育主体观的必要性和可能性,并以北京大学干部教育培训的生动实践为例,阐述了主体教育观如何在干部教育培训中实现的具体途径和方法。     

高校基地干部教育培训的创新与优势

新时代中国特色社会主义伟大事业对干部教育培训提出新要求。高校基地干部教育培训工作是党的干部教育培训事业的重要组成部分。我们党历来重视干部教育培训工作,干部教育培训高校基地成立近十年来,充分发挥了高水平大学在全国干部教育培训格局中的独特作用。高校基地集中学校优势资源,推动高校优势与干部教育培训需求有效对接。在新时代,应当不忘初心,牢记使命,继续推动干部教育培训改革创新,为新时代中国特色社会主义干部教育培训体系建设贡献力量。     

干部能力培训的影响因素与现实构建——基于培训迁移理论的视角

党的十八大提出"加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力"。关于如何"加强与改进干部教育培训",中央制定了《2013—2017年全国干部教育培训规划》,并提出能力培训的新要求。开展能力培训便成为干部教育培训的新重点,本文拟在理清能力培训逻辑关系的基础上,基于培训迁移理论的视角,来探讨领导干部能力培训的影响因素与现实构建。     

论新时期加强和改进干部教育培训工作

中国共产党是推动社会进步、国家强盛、民族兴旺的最主要的力量和动力,而干部则是其中的骨干。干部教育培训作为党的干部工作的重要组成部分,一直是一项非常重要的事业和工作。然而,在新的形势之下,包括干部教育培训工作在内的干部工作已经发生了极大的变化。本文对当前党的干部教育培训工作进行概述,并且客观、公正的找出其中所存在的问题,最后根据这些问题和相关理论,提出相关可操作建议,以期为干部教育培训工作的发展和创新提供新思路。     

探索干部培训新渠道

教育培训是培育人力资源的重要途径。英山县教育局以“干部教育培训改革创新项目”为契机,以科学发展观为指导,开拓创新,多措并举．把干部教育培训工作作为教育人力资源开发的重要抓手。开创了教育系统干部教育培训工作的新局面。     

加强与改进新时期干部教育培训工作的思考

加强与改进干部教育培训工作是切实提高干部教育培训质量、实现教育培训目标的有效措施与途径.在我国步入第十三个五年规划、全面建成小康社会的新时期,加强与改进干部教育培训工作,要强化党的理论与党性教育在干训中的主体地位与核心位置,切实增强培训内容的针对性,丰富创新培训方式,以增强教育培训效果.     

着力提高高校干部教育培训科学化水平

提高高校干部教育培训科学化水平的重要措施有：科学制定干部教育培训计划;精心实施高校干部教育培训工作;积极推进高校干部教育培训改革;切实加强高校干部教育培训管理;严格进行高校干部教育培训考评。     

井冈山斗争时期党的干部教育培训及其启示

井冈山斗争时期,毛泽东和边界党组织高度重视干部教育工作,采取了一系列措施对干部进行教育培训。总结井冈山斗争时期干部教育培训的经验,对于新时期我们党的干部教育事业仍然具有重要的借鉴意义。     

延安时期干部教育培训的实践经验及启示——以气象干部教育培训为例

延安时期的干部教育不但培养了—批骨干人才,还积累了宝贵的干部培养经验,这些经验对当前干部教育依然起到十分重要的作用.本文在回顾延安时期气象干部教育培训实践探索的基础上,总结了延安时期气象干部教育培训的基本经验和现实启示,以期对当前和今后气象教育培训事业的发展有所帮助.     

大数据时代林业干部教育培训的创新

伴随着计算机与互联网技术的高速发展,信息化时代已经到来,我们已经迈入了大数据时代,数据处理是信息化的一种重要形式和依据。教育培训领域的信息化,必须适应大数据时代的基本要求,将数据处理作为教育培训的一种重要形式,以互联网技术为基础,提高教育培训的科学性,不断提高教育培训的水平。在林业行业的干部教育培训也应如此。本文根据现有的研究资料,在介绍大数据时代的概念及要求的基础上,论述了大数据时代对林业干部教育培训的基本要求,阐述了数据处理方法在林业干部教育培训中的应用,以期能够给林业干部教育培训提供一些启示。     

地方干部教育培训中存在的问题及对策探析

干部教育培训应适应社会主义现代化建设事业发展的要求,形成以建设有中国特色社会主义理论为中心内容的教学体系。当前,地方干部教育培训取得了长足发展,干部教育培训的学制、定期培训制度等已基本确立,教学、科研、管理制度渐趋完善,但也存在学术乏力、教学与实践脱节、培训内容空泛等一些突出问题。解决这些问题的关键在于,淡化干部教育培训中的行政化色彩,回归学校本色;同时,要完善相关人事管理和教师评价制度等。     

新形势下加强干部继续教育培训的思考

大幅度提高干部队伍的素质,就是要通过扎实的教育培训,使干部素质全面、有效的提高。当前的干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩,但是由于思想上等的重视不够,在一些方面还存在许多问题和不足。严重地制约了干部教育培训的开展和培训质量的提高,针对这些问题,要加强干部继续教育培训工作。加大干部培训工作的力度,采取积极有效措施,推进教育培训工作,还要适应新形势下干部教育培训的要求。