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中央电视台“东方时空”栏目有一次播了这样一条新闻:北京奥运会场馆附近路边许多指示牌上有中英文,可是其中的英文连真正的英国人部看不明白;再看看餐馆门前的招牌,许多内容让老外感到费解,原来这些都是中国式的英语。平时教学中教师也发现,很多学生把中国人的思维方式移植到英语表达中去了。因此,要成功地进行不同语言之间的交流, 相似文献
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王惠敏 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):13-13
英语绘本是一种生命化的课程资源,英语绘本教学是一种有生命的教学。畅游在英文绘本的世界中,儿童同伴间的交往一定能更多、更好、更深入,生命化课程资源的开发在一次次的同伴交往中会得以实施、沉淀与积累。 相似文献
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英文报纸阅读的技巧和策略 总被引:4,自引:0,他引:4
陈咏梅 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(2):65-69
《英语课程标准》对高中学生英文报刊阅读能力提出了具体要求,然而高中学生阅读英文报纸能力却普遍欠缺,即不能获取主要信息,这正是目前英语阅读教学中的一个难点。阅读英文报纸是学生提高英语阅读水平的一种有效途径,为此,文章概括地介绍英文新闻的标题、结构、语法习惯和用词特点,旨在帮助学生较快地获得和提高阅读英文报刊的能力。 相似文献
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英文合同与法律文本同源异流,二者文本特征基本一致。英文合同遍布盘根错节的长句,常常一条一款,一款一句,汉译的最大挑战便在于解开各种成分的互相嵌套。此外,长句中高频存在的特色文体词汇也为分析理解合同条文、开展译文处理增设了大量障碍,有必要围绕其中的情态动词、古体词、同(近)义词联用的功能用法,以及句子构式等一系列基本问题开展分析。本文结合具体英文合同范例进行汉译策略探讨,以期为英文合同长句处理提供些许参考。 相似文献
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梁茜 《四川师范学院学报》2003,(4):113-116
本文作了一次英文写作教学实验。受试者是四川师范学院外国语学院专业英语二年级的80名同学。其中40名同学被采用的是传统的写作教学法,而另40名同学被采用的是传统写作教学与写作文化教学相结合的方法。实验数据表明,写作文化教学有利于提高学生的英文写作水平,在一定程度上能帮助学生降低作文中文化负迁移出现的频率。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2009,(3):F0003-F0003
“首届高中生英语短文写作大赛”由《语数外学习》(高中版)编辑部举办。向广大高中生征集英文短文稿件。本次活动既是一次对英语课堂教学的检验,也是一次英语写作水平的展示。在此,我们诚邀全国各高中学校组织参加英语短文大赛,也欢迎广大同学踊跃投稿。 相似文献
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这年头,似乎所有东西都要重启一遍,《简·爱》也不例外。夏洛蒂·勃朗特这部写于1847年的英文经典小说已经被一次又一次地改编。最近的一次电影改编出自佛朗哥·泽菲雷利之手。在1996年的版本中,我们看到了深情款款、一头乌发的安娜·帕奎因出 相似文献
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在国际评估调查中,以PISA与TIMSS(即第三次国际数学与科学研究的英文简称)最具有代表性和权威性.PISA是英文Programme for International Student Assessment(即学生能力国际评估计划)的简称,是经济合作与发展组织(Organization for Economic Co-operation and Development,简称CIECD)策划、由经济合作与发展组织成员国(美、英、德、法、…)参加(非成员国也有不少参加)的一项大型、国际性学生学习质量比较研究项目. 相似文献
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上一次我们想象了从进入课堂到课堂师生交流过程中同学们需要准备的一些场景和英文学习术语,这一次我们考虑一下轻松的话题:下课后的闲聊(togossipbetweenclasses)。 相似文献
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医学英文图书专业性比较强,西部地区的英语水平相对薄弱,英语人才也比较匮乏,能看懂原版英文图书的人也少。针对这一情况,从图书的采购、图书馆现状、学生状况以及教师队伍的现状,提出提高英文图书利用率的几点看法。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1995,(2)
英文的释义和翻译技巧梁为祥英文译意的技巧就是洞察英文的特征。这种特征透过句子结构、惯用法、固定搭配等形式表现在语言之中。因此,正确地理解、分析英文而求其意,就能发掘语言的特征,准确翻译。一、怎样去了解英文单词的意义1、多义词英文的释意首先必须从语言的... 相似文献
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英文电影欣赏是大学生学习英语的有效途径.具有任何其他教材不可替代的作用。它具有直观、形象、动感、声形并茂,并使观(听)众有身临其境之感的特点。利用英文电影作为视听材料是进行视听教学的一次新尝试。本文从优越性、存在问题及解决方法等几个方面分析了英文电影在大学英语视听教学的运用,指出只要引导得当,此法就运用广泛。因此,教师应该注意英文影片的选择及课堂上的灵活运用.使其在教学中发挥最大效用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7):119-120
笔者认为选择适合的文本进行录音是提高英文听、说以及读写能力极为重要的一项学习策略。本文以句容碧桂园学校PYP小学四年级13名学生为研究对象,坚持每周一次的录音作业(时长一学年),通过对学生问卷调查以及教师的课堂观察,研究结果显示每周坚持的英语录音作业较好地提高了学习者的英文学习兴趣以及英文水平。 相似文献