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1.
《宁波教育学院学报》2015,(6):8-12
微信业已成为大学生日常生活及其社会交流的重要组成部分。微信环境下大学生社会主义核心价值观教育工作面临着多重挑战。应充分利用微信技术,通过革新教育理念、借力微信平台、创新教育方式、净化微空间等措施,努力提升高校社会主义核心价值观教育的实效性。 相似文献
2.
《中学政治教学参考》2021,(16)
以微信为载体的大学生社会主义核心价值观教育有内在运行逻辑,更有鲜明的实践价值。然而,在实际运行中,面临诸多困境,突出表现为社会主义核心价值观教育内含的政治性和潜隐性与微信所呈现的实然形态存在冲突、大学生个性发展与社会主义核心价值观教育微服务存在速度差、微主体在社会主义核心价值观教育实践中联合不到位。破解上述难题,应从微信息、微服务、微联合等方面着手,准确把握着力点、彰显隐性教育魅力,优化微服务质量、满足学生个性需求,强化微主体联合、形成隐性教育合力。 相似文献
3.
当今手机通讯技术快速发展和4G网络技术日趋成熟,微信作为手机媒体在现有社交媒体中是用户人数最多,用户在线活跃度最高的社交媒体。微信以其特有的功能吸引着大学生,并逐渐成为大学生的日常主要的交流沟通工具之一。2014年7月,中组部印发了《关于发动广大党员订阅使用共产党员微信、共产党员易信的通知》,各高校应根据通知的要求利用此次契机,将微信与大学生的日常学习生活紧密融合,从而牢牢把握大学生思想政治教育的领导权和主动权。 相似文献
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5.
当代大学生核心价值观教育,是培育大学生社会主义核心价值体系,夯实其政治思想基础的必要前提。优秀红色文化资源在大学生核心价值观教育中具有重要的作用,要加强红色文化资源的开发,主动将红色文化资源融入大学生的教学实践、文化教育实践和社会实践之中。 相似文献
6.
袁许娜 《太原大学教育学院学报》2010,28(2):6-9
文章通过对大学生价值观现状及其形成原因的分析,明确了用社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的必要性,并在此基础上针对现实状况提出了相应的解决方案,为大学生正确价值观念的树立提供了理论依据。 相似文献
7.
社会主义核心价值体系与当代大学生核心价值观教育 总被引:14,自引:0,他引:14
党的十六届六中全会系统阐发的社会主义核心价值体系为大学生核心价值观教育提供了依据和蓝本,大学思想政治教育应结合当代大学生价值观的特征,突出教育重点,逐步探索出大学生社会主义核心价值观教育的策略与途径。 相似文献
8.
徐燕玲 《长春工业大学学报(高教研究版)》2015,(1):133-135
微信作为当前最受欢迎的即时通讯应用程序,对大学生社会主义核心价值观的培育带来机遇和挑战。高校要通过打造微信平台、加强监督完善管理制度、加强队伍建设提升教育者素质、加大对大学生教育的引导力度、提高大学生的自我教育能力等措施,充分发挥微信的优势,积极培育大学生社会主义核心价值观。 相似文献
9.
李锦萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(1):39-40,58
核心价值体系是一个社会意识形态的主题和灵魂,而多元文化的格局使大学生的核心价值观教育面临严峻的考验。因此,确立大学生核心价值观教育的正确原则,探索大学生价值观教育的途径对于高校思想政治教育的顺利开展和取得持久的成效具有深远的意义。 相似文献
10.
微时代背景下,各类社会思潮通过微内容定制、微媒介助力、微权威加盟以及微情境渗透等路径在大学生群体中进行传播,对大学生社会主义核心价值观教育产生一定的冲击,影响了大学生对社会主义核心价值观的认知、认同及践行。对此,大学生社会主义核心价值观教育可做以下应对:构建微话语,将其落细、落小、落实;建好微阵地,进行传播环境的优化;培植微队伍,形成传播的多方合力;提升微媒介素养,促进大学生的自我选择和认同,从而构建完备的社会主义核心价值观宣传与培育体系,有效提升大学生对社会思潮的抵御能力,促进对社会主义核心价值观的认同。 相似文献
11.
社会主义核心价值体系与大学生价值观教育 总被引:1,自引:0,他引:1
刘振中 《当代教育理论与实践》2009,1(1):64-66
当前国际国内经济、社会、文化的深刻变化,导致大学生的价值取向多元化、复杂化。社会主义核心价值体系推动了大学生价值观教育理论创新,为大学生价值观教育提供了信仰指向、奋斗目标、精神追求、行为规范的引领。以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的基本方法和路径有课堂教学、网络教育、文化熏陶、实践磨砺等方面。 相似文献
12.
社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现,加强社会主义核心价值观教育有助于当代大学生全面发展和国家的文化安全,有助于提高高校思想政治教育工作的实效.因此,加强大学生社会主义核心价值观教育应该突出重点.找准对策,落实"三个结合". 相似文献
13.
微信是一种新兴的网络社交平台,微信丰富了大学生价值观的内涵、拓展了大学生人际互动空间、强化了大学生同辈群体影响力。但微信是一把"双刃剑",需要从道德观及法律上加以引导,同时充分发挥微信的功效性和新颖性,不断加强大学生价值观教育效果。 相似文献
14.
15.
宋丽娜 《重庆第二师范学院学报》2013,26(1):123-125,135
中美两国大学生核心价值观教育的区别主要体现在理念依据、法制保障、经济支撑和教育方法四个方面。美国大学生核心价值观教育对我国大学生核心价值观教育具有重要启示:一是坚持社会主义核心价值体系的构建,使大学生受到核心价值观的系统教育;二是坚持核心价值环境的营造,使大学生受到核心价值观教育的氛围熏陶 相似文献
16.
从当前教育背景、教育对象和教育工作看,加强大学生社会主义核心价值观教育不仅重要而且必要。加强大学生社会主义核心价值观教育应紧紧围绕培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的总目标,着眼于强化大学生对社会主义核心价值观的社会认同,着力增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性,通过优化教育环境、拓展教育内容、改进教育方法、完善教育机制等路径措施,提高社会主义核心价值观教育的感染力、说服力、吸引力和公信力。 相似文献
17.
论当代大学生社会主义核心价值观教育 总被引:1,自引:0,他引:1
建设社会主义核心价值体系是党中央适应我国社会发展的新形势向全党全国提出的重大任务,大学生作为未来社会建设的主力军,加强大学生社会主义核心价值观教育,是时代发展的需要,也是建设社会主义和谐社会的迫切要求。 相似文献
18.
周仔荣 《武汉职业技术学院学报》2009,8(2):97-99
社会主义核心价值观是一个民族和国家价值体系中最本质、最具决定作用的部分,它支撑和影响着所有价值判断。大学生是社会中特殊群体,他们对社会主义的价值判断,直接影响到他们对社会主义社会的贡献大小。因此,对大学生进行社会主义核心价值观培养意义重大。 相似文献
19.
大学生是社会主义核心价值观教育的特殊群体,他们对传承和弘扬社会主义核心价值观发挥着重要作用。大学生社会主义核心价值观教育模式,应致力于完善教育手段、丰富教育渠道和讲好中国故事等方面,以切实达到凝心聚力的效果。 相似文献
20.
谢贵兵 《重庆职业技术学院学报》2010,19(2):80-82
大学生是祖国的未来和民族的希望,坚持以社会主义核心价值体系教育引导当代大学生,是当前高校的重要任务和历史使命。文章通过对当代大学生价值观现状的分析,阐述了加强对当代大学生价值观教育的意义.进而提出了引导当代大学生树立正确价值观的有效途径,以期为大学生价值观教育提供参考与借鉴。 相似文献