城镇化背景下集中连片特困区教育与区域发展问题研究——以乌蒙山区为例

本文通过对乌蒙山区地理位置的界定和该区统计年鉴的研究描述分析,概述其地理环境状况、教育水平、经济发展程度,提出如何从城镇化的角度出发,提高乌蒙山区的教育水平和整体素质,进而合理有效的转移农村剩余劳动力,使其得以在家乡或外出打工就业时具备一定的竞争力,促进乌蒙山区的区域经济发展。这不仅可以提高区域群体素质,提升农民工个体及其家庭的生活能力,而且可以缓解县域经济的贫困状况,对乌蒙山区区域发展也作出贡献。     

基督教会在乌蒙山区苗族社会中举办的教育事业探析

20世纪伊始,在乌蒙山区传教的基督教会开始把西方现代教育引进乌蒙山区的苗族社会中,逐步建立起了乌蒙山区苗族社会的现代化教育体系。虽然各教会的办学方式、办学特点不尽相同,但共同点是把现代化的教育观念、思想、体系和制度带进了乌蒙山区的苗族社会中,并将乌蒙山区的彝族、傈僳族、汉族等民族卷入其中,成为这一地区现代化教育的奠基之举,也是乌蒙山区苗族社会"非典型现代化运动"1的发轫。     

舞阳县农村经济发展战略初探

农村经济的发展战略问题,不仅是一个关系农业生产发展的根本性问题,而且是一个关系整个社会生产发展的全局性问题。依据一个地区自然、社会经济条件和国民经济发展要求,确定一个地区农业生产的方针、政策,对于充分合理利用各种资源条件,促进农村经济发展具有重大意义。笔者结合对舞阳县农村经济的综合考察,就该县农村经济的发展条件,发展现状,发展战略等问题,进行初步探讨。     

泉州海洋经济及其可持续发展问题研究

本文首先实证分析泉州海洋经济的历史发展、区位、自然条件和资源等方面的优势,其次探讨泉州海洋经济发展的现状及其存在问题,进而提出泉州海洋经济可持续发展的战略规划,最后论述泉州海洋经济可持续发展存在的问题并提出五方面的对策建议。     

问题与对策:西部地区成人职教发展刍议

自然条件、经济发展水平等外部因素以及成人职教内部建设中存在的问题是制约西部地区成人职教发展的主要瓶颈。加强领导队伍建设、制定科学发展规划、拓宽人力资源利用渠道以及加强成人职教自身建设等措施有助于改善这种状况,促进成人职教的快速发展。     

关于乐山市旅游业发展中的两个基本问题探讨

对乐山经济发展的战略研究过程中,必然要提出乐山市旅游业如何发展的问题。旅游业的发展:涉及乐山市经济发展的全局性和长远性,因而是乐山经济发展的基本战略问露之一。一、乐山市的城市性质决定了旅游业是乐山市发展的主导方向一个城市的性质,是它在长期的历史发展过程中,由它本身的自然条件和社会经济     

西南少数民族贫困地区发展成人教育存在的问题及对策

我国西南地区地域辽阔,各地区在自然条件、经济文化及社会生活等方面都明显存在着差异。长期以来西南地区少数民族众多,经济发展相对落后,贫困地区相对较多,教育发展滞后,成人教育也存在着办学经费欠缺、观念上认识不足、教学质量不高等诸多问题。深入研究这些问题,才能提出一些有利于西南少数民族地区发展成人教育的对策。     

论宋元时期藏区经济发展的特点

宋元时期藏区社会经济发展的水平比吐蕃时期有了很大的提高,牧、农、工、商等重要的经济部门都获得了发展.一方面由于藏区自然条件所限,一方面由于藏区领主庄园制和政教合一制的发展,宋元时期藏区经济发展极具特色:在经济部门、地区发展等方面呈不平衡性;产业结构单一;寺院经济兴起.     

加快少数民族教育发展，切实促进教育公平

我国少数民族教育虽然获得了快速发展,但由于自然条件、历史、经济发展等原因,我国也还存在普及和巩固义务教育的任务艰巨、教育教学质量不高、课程与教材的适应性不够等问题.当前必须实施更加倾斜的政策,加大支持力度,通过实施全免费的义务教育和职业教育.扩大高中规模、发展远程教育,提高教师素质、改进双语教学等进一步加快少数民族教育,促进教育公平.     

丹东市地域经济发展主要条件、要素分析

条件与要素是地域经济发展的基础,本文以历史基础条件、区位条件、自然条件与自然资源、劳动力、人力资本与科学技术条件、周边环境条件以及基础设备条件分析了丹东市经济发展的有利条件与制约因素,并为后续的经济问题研究提供了较为充足的依据。     

乌蒙山区云南片区义务教育均衡发展现状调查与分析

乌蒙山区云南片区是云南省推进义务教育均衡发展战略任务的重要区域,通过对片区义务教育均衡发展的调查发现:近年来,乌蒙山区云南片区义务教育均衡发展成效显著,教育经费投入不断增加、学校办学条件明显改善、教师队伍建设持续加强、教育教学改革进一步深化、教育公平原则得到有效贯彻,县域内区域间、校际间、群体间义务教育不均衡差距明显缩小。     

农牧区经济发展态势及制约因素调查

农牧区经济发展受自然条件、产业结构、农牧民收入、劳动力素质等多方面因素的制约。发展内蒙古经济,使农牧民致富奔小康,要从产业结构调整、扶贫工程、农牧区劳动力技术培训及剩余劳动力转移等多方面入手。     

论欠发达地区农村成教的发展

由于历史的原因和自然条件的差异,我国地区之间的经济发展很不平衡,形成了所谓的东部发达地区和中、西部欠发达地区。本文仅就成人教育的特点,谈谈如何通过发挥成人教育的作用,促进欠发达地区的经济发展问题。一、欠发达地区的劳动力素质制约着经济的发展我国欠发达地...     

云南发展绿色经济的初步构想

章分析了云南发展绿色经济的条件和基础、浅谈了云南发展绿色经济的可能性和必要性。根据云南得天独厚的自然条件和社会经济要素，用自然、社会、经济可持续发展的思想来探讨云南经济发展的构想，论述了云南的经济发展应走绿色经济道路的重要观点，并提出云南发展绿色经济的对策和措施，以及各种资源的合理配置与应用，达可持续发展之目的。     

陕西三大经济区域发展比较研究

陕西的三大经济区域，即关中经济区、陕北经济区和陕南经济区，由于自然条件、开发程度等不同，有着明显的经济资源、结构和经济发展的特点。总结建国以来陕西在三大经济区域布局上存在的问题与经验，遵循区域经济发展的一般规律，实施陕西经济布局的战略性调整，促进三大经济区域的协调发展，构建陕西经济新的增长点是实现陕西社会经济跨越式发展的根本途径。     

加快丽水经济社会发展的思考

改革开放以来,受自然条件和经济发展等因素的影响,丽水市的经济社会发展速度与发达地区相比较慢,与发达地区的差距不断加大。为此,丽水市只有立足自身实际,分析自身的比较优势和劣势,确定一个切实有效的发展战略,才能实现经济社会的快速发展,逐步缩小与发达地区的差距。全文着重探讨了丽水市经济社会发展存在的主要问题及应采取的对策。     

地理教学应承担更多的爱国教育职责

中学地理课程有着丰富的爱国主义和国情教育内涵,它既有自然科学知识,又有社会、人文科学知识;既涉及资源、环境、生态等问题,又涉及人口、社会和经济发展等问题。地理科学固有的特性为地理课进行爱国主义和国情教育提供了无比优越的条件,因此,地理课在进行爱国主义教育中负有特殊的使命。     

比较优势和区域经济若干理论问题的研究

一个国家可以划分为若干区域,各区域在经济发展过程中存在自然条件、自然资源、要素禀赋、历史发展基础、社会人文条件等各方面的差异。区域之间既然存在差异,就一定具有某些优势和劣势。根据比较优势理论,客观地分析、论证各地区的比较优势,是国家制定区域经济发展、经济布局政策的基本依据,也是各地区制定正确的产业政策、发展战略,实现区域经济健康、协调发展的主要前提。     

五台山地区国土资源类型、结构及优化开发途径

区域内国土资源类型和结构的形成．取决于自然、社会和经济等多方面的因素。自然条件中的地貌类型和水热组合对国土资源类型及结构的形成起着关键作用，社会条件及经济发展对国土资源类型及结构的形成也起着决定作用。区域内的国土资源类型及结构反映了自然、社会和经济长期发展所达到的稳定程度，所以，在进一步开发利用国土资源时，必须考虑环境效益、社会效益和经济效益的并举，进而实现优化开发途径。     

初探湖南发展油茶产业的价值及可行性

文章从落实科学发展观,转变经济发展方式,保障国家粮油安全,推进新农村建设、生态建设,促进社会就业和人们健康等方面论述了在湖南发展油茶产业的意义。从自然条件、成熟技术支撑、市场需求、效益分析、政府重视阐述了发展油茶产业的可行性。