让孩子快乐地学习数学

寓教于乐是孩子最容易接受、最乐于参与的学习模式. 对于孩子来说,探索的过程远比很快得出结果重要得多,丰富多样的操作材料对于孩子学习数学有特别重要的作用.因为孩子运用的发展影响并决定着思维的发展,运用方式越多样,思维的内容就越丰富. 一、让孩子快乐地学习数学,培养数学思维能力 提高孩子学习数学的思维能力是时代教育的要求.长期以来,人们往往只重视了数学知识的教授和学习,而忽视了数学思维能力的培养.     

美国优秀教师致家长十条建议

最近,美国评选出来的优秀教师在家庭教育方面向家长提出以下十条建议:1.尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。2.多关心孩子的学习内容和实际进步程序。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。3.经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。4.刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。5.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己…     

尊重幼儿学习特点让教学更有效

今天我想主要从幼儿教育的角度,谈一下如何才能让我们的孩子轻松快乐、高效率地学习. 要想让孩子轻松快乐、高效率地学习,必须尊重孩子学习的特点和规律.那么,孩子的学习和成人的学习究竟有什么不同?我将围绕以下两个方面:幼儿是如何学习的、幼儿学习有哪些类型,进行一一讲解. 一、幼儿学习的特点 1.幼儿总是在积极主动、不断地适应着日益复杂的自然环境和社会环境,适应就是学习.     

家庭教育中要重视孩子目标性学习的指导

目标性学习是针对孩子缺少学习动力、缺少人生目标而提出的.学习是为了什么?谁应当对学习承担责任?只有让孩子有明确的学习、生活和做人目标,把学习跟自己的生活、生命、成长与发展有机联系起来,才会有学习的动力,并能积极地通过一系列目标性学习来解决生活中、学习中的实际问题.现在家长教育孩子,从是否有目标来看,大致有三种情况:一种是无目标,随意性进行教育.孩子考试不好,教育一通;孩子犯错了,骂一顿,或者父母心血来潮,就把孩子叫到跟前,滔滔不绝地教育一番,讲得孩子云里雾里,莫名其妙.第二种是有目标,但缺乏科学性,主要分两类:一类是家长的主观目标.例如家长按照自己的意愿,有些甚至是为了完成自己未能完成的梦想而让孩子学这学那.正因为家长主观地安排孩子的各项学习活动,许多小学生比大学生上的课还多,孩子疲于奔命,而且根本消化不了.     

孩子学习信心检测

下面是关于孩子面对学习出现的各种表现,请按照孩子的真实状况给出“√”或者“×”。3、4、5、8、13、14、15、16、17、18、20题答“√”的记1分,1、2、6、7、9、10、11、12、19题答“×”的记1分。1.只要遇到困难,孩子就会放弃努力,寻找帮助。()2.遇到麻烦的计算,孩子会心烦意乱,敷衍过去。()3.对于没有兴趣的科目,孩子也能坚持正常的学习。()4.当旁边有人在玩耍时,孩子也能专心学习。()5.孩子在学习中遇到困难,总会想办法自己解决。()6.学习时间稍微加长,孩子就会出现怨言。()7.考试成绩不理想时,孩子会有放弃学习的念头。()8.孩子不喜欢…     

善于学习比拿高分更重要

学习是一种受众多因素影响的复杂的认识活动. 孩子在学习过程中,要形成适合自己特点的最佳学习方法,并不是一件容易的事情,它不仅依赖于孩子自身的探索、教师的辅导,也需要家长的参与.因为父母比任何人都了解孩子的兴趣与个性,更有可能参与到孩子的学习过程中来.通过培养孩子良好的学习习惯,来提高孩子的学习成绩,应成为家庭教育的重要一环.     

家庭教育中"信息不对称"问题的应对策略

现代著名教育家陶行知说过:"我们要向小孩子学习,不愿向小孩子学习的人,不配做孩子的先生.一个人不懂孩子的心理、孩子的问题、孩子的困难、孩子的愿望、孩子的脾气,如何能帮助孩子?如何能知道孩子的力量?而让他们发挥出小小的创造力?"陶先生的教诲对现在的家庭教育有着指导意义.因为家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任老师.     

怎样提高孩子学习成绩

面对学习不好的孩子,家长光着急上火没有用.滥用所谓的"赏识教育",可劲地夸,这种"哄小孩子"的办法迟早会引起孩子反感;劈头盖脸地训斥、指责,又会使孩子破罐子破摔.要从根本上改变孩子的学习状况,必须认真研究孩子学习的规律,采用科学的方法加以引导.     

学习数学,思维能力是关键

数学作为一门重要的学科,在孩子的成长过程中起着十分关键的作用.尤其是孩子进入小学学习后,能不能学好数学,是家长们特别关心的问题. 有的家长认为,学习数学就是学习计算、掌握公式.其实,这种认识是片面的.学习数学不仅要学习计算,更重要的是培养和锻炼孩子的思维能力.思维能力提高了,会让孩子受益一生!     

浅谈学前英语教育

随着社会的进步,时代的发展,中国人对英语越来越重视.全国正在掀起英语学习的热潮,无论是尽人皆知的李阳疯狂英语,新东方英语培训,还是家喻户晓的剑桥英语、新概念英语,都开展得如火如荼,热火朝天.越来越多的父母开始重视孩子的学前英语教育,希望为孩子打好英语学习的基础.那么,到底怎样才能让孩子学好英语,在起跑线上争取占据优势地位呢?不是盲目地跟随英语学习的大潮,逼迫孩子,而是通过正确的指引,真正地激发孩子的英语学习的兴趣,明确学习目的,让孩子了解学习英语的乐趣所在.在获取学习成绩提高的同时,收获学习的快乐,从而保证其持续学习的动力.     

浅谈儿童钢琴学习中家长的出发点

随着生活水平的日益提高,越来越多的家长开始注重孩子的素质培养.很多家长选择让孩子学习钢琴,然而由于家长对于孩子学习钢琴的出发点不甚纯正,导致孩子学习停滞.本文分析了家长的错误心态,指出了应当培养孩子的各项素质.     

美国一优秀教师给家长的10条建议

最近,美国一位优秀教师在家庭教育方面向家长提出以下10条建议。1.尽量表扬孩子,树立孩子的自信心;2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度;3.为孩子制定容易达到的小目标,让孩子体验成功的乐趣;4.抓住生活中一切机会刺激孩子的学习欲望;5.帮孩子树立责任感;6.父母做孩子的榜样;7.不要在孩子面前贬低教师;8.定下家庭学习规矩,自始至终地严格遵守;9.引导孩子提问题,鼓励孩子多问为什么;10.避免孩子缺课。美国一优秀教师给家长的10条建议     

孩子对自己的学习没有应有的责任心怎么办

首先要相信孩子有管理自己的能力,让孩子学会承担后果.孩子在学习方面责任心的建立,小学低年级是个很关键的时期.从根本上来说,没有不爱学习的孩子.要想让孩子拥有责任心,其实很简单,只要让孩子认识到做这件事情是"好"的、"对"的就可以了.     

谈谈家庭教育的两个公理

孩子在成长过程中,会产生各种各样的问题,家长需要和学校共同努力,让学生成长得更好. 在这个过程中家庭教育要遵循两个公理,第一个公理是"学习是孩子自己的事".家庭教育的重心,是要培养孩子的自主学习能力和对学习的兴趣.第二个公理是"成长是孩子自己的事".孩子的学习和成长这两件事,家长和老师谁都代替不了,成长过程中出现一些失误、不足,甚至磕磕绊绊,再平常不过.关键是怎么去引领和指导,帮助孩子健康成长.家长们应该将教育的重心由聚焦孩子的缺点转移到鼓励和发现孩子的长处.     

让幼儿在科学探究中主动学习

现代儿童学习观认为,孩子的学习应该是主动的学习,是孩子身心获得自由、全面和谐发展的学习.幼儿有了积极主动的探究和学习态度,就有了终生学习的动力机制.     

剥开创意的“橘子皮“

成长的过程,是探究、学习的过程.在孩子成长的过程中,家长和老师往往望子成龙,急于求成.在家中,家长看到孩子做事慢了,唠叨着打断孩子,立刻包办,孩子没有机会尝试、学习;课堂上,当孩子学到“瓶颈“时,教师没给孩子独立思考、探索的机会,为完成教学任务,将知识硬灌给孩子,孩子成了“容器“.试问,没有了土壤,种子如何发芽?……     

与孩子一起学习好处多

每一位家长都希望自己的孩子刻苦学习,但是很大一部分家长自己却很少学习.其实,父母与孩子一起学习对于自己和孩子都有很大的好处.     

与孩子一起学习好处多

每一位家长都希望自己的孩子刻苦学习,但是很大一部分家长自己却很少学习.其实,父母与孩子一起学习对于自己和孩子都有着很大的好处.     

怎样培养孩子学习的主动性

家长都希望孩子学习好,但是学习好是有条件的,条件之一就是孩子的学习是主动的。要培养孩子主动学习的良好习惯,家长要注意两点:一是不能过分督促,二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。一、过分督促孩子是不妥当的有的家长生怕孩子落后,孩子动作慢了一点,忍不住要催促;孩子做作业,忍不住要去指指点点;成绩差了几分,少不了要警告几句。他们认为督促孩子愈多,孩子进步就会愈快。其实这样的结果往往事与愿违。为什么呢?1.老是被人督促着学习,孩子非常被动,时间长了,就失去了学习主动性。提醒、督促是必要的,但督促最终是为了孩子自己主动去学习,…     

小学承接读书起航的实践与思考——有感于成都双流实验小学特色办学

小学教育,一直是被认为是"奠基"教育.学生学习的"地基"(如学习兴趣、学习态度、学习方法、基础知识等要素)如果不扎实、不牢靠,对初中教育和高中教育将产生不可估量的困难. 小学教育,是孩子固定教室、固定位置、系统开始学科知识读书学习的起点,是孩子学习了六年之后是否仍然对读书充满着憧憬的重要教育启蒙阶段,是孩子学习了六年之后是否仍然保持对就读小学具有真情实感的重要教育情感体现阶段,是孩子学习了六年之后学习竞争力是否得到加强的关键培养阶段.