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黄营满 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
随着地方性高职院校的迅速发展,师资队伍建设已成为高职教育改革深入和持续健康发展的瓶颈.本文针对地方性高职院校师资队伍建设现状进行了认真分析,提出了加强师资队伍建设的应对策略. 相似文献
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目前,我国高等教育的改革与发展进入了一个崭新的阶段。深化高校人事制度改革,推动高校师资队伍建设是当前深化高校改革的重要任务。本文结合云南大学实施“211工程”和人事制度改革中师资队伍建设和结构的调整,探讨高校的人事制度改革及师资队伍建设的新路。 相似文献
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在高等教育大众化的过程中,高学历、年轻化已成为新建本科院校教师队伍中的一个基本特征.提出了新建本科院校中师资队伍的突出问题和现行师资队伍建设的局限性,并指出了建设中青年教师队伍的方法:深化人事制度改革,构建新型师资管理模式围绕学科进行队伍建设,做好人才引进、培养及稳定工作. 相似文献
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正人才资源是学校发展的第一资源,构建高水平应用型师资队伍是建设高水平应用型大学的第一需要。应用型本科院校应建立健全与学校定位相适应、与发展目标相一致的师资队伍建设目标体系,以人事制度改革为契机加大师资队伍内涵建设力度,不断加强教师分类管理与应用型专业教学团队和创新型科研团队建设,建设高水平应用型师资队伍,为建设高水平应用型大学提供有力人才支撑。 相似文献
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王景平 《辽宁科技学院学报》2013,15(1):90-92,77
师资队伍建设是高校深化教学改革、提高教学科研水平的重要保证。新建本科院校师资队伍建设经过多年不同阶段的努力,取得明显成效,但仍然存在不容忽视的问题。文章在了解我校师资队伍建设现状、分析存在问题和原因的基础上,提出加强团队建设、深化人事制度改革、加强教师培养工作、加大高层次人才的引进力度等具体改进措施。 相似文献
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地方性普通高校实施双语教学的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
在经济发展全球化进程加快的背景下,我国高校启动了双语教学改革。地方性普通高校在实施双语教学过程中,在师资力量、教学管理、学生学习能力、人事制度、教学研究等方面存在诸多问题。但是,随着双语教育理念的不断更新,地方性高校要在办学定位、人才培养方向、师资队伍建设、教学环境创谩、教学实验与研究、学生学习能力提高、教学方法与手段等方面不断强化改革,探索出适合地方性高校实施双语教学的有效逢径。 相似文献
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裴春秀 《湖南科技学院学报》2003,24(6):179-181
面对地方性本科院校教师总量不足、结构欠合理的现状,本文从科学规划、成长环境、应变机制、用人政策和资源共享五个方面,对地方性本科院校师资队伍建设进行了探讨,并提出了有价值的相关对策. 相似文献
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军队院校教育转型与师资队伍建设的若干思考 总被引:3,自引:0,他引:3
师资队伍建设如何适应军队院校教育转型,是目前军队院校改革与发展重点探索的问题。本文主要从军队院校教育转型与师资队伍建设的相互关系着手,结合外军院校师资队伍建设的成功经验,对我军任职教育院校在教育观念、师资来源与知识结构、管理等方面存在的问题进行了分析。最后,对我军任职教育院校师资队伍建设提出建议。 相似文献
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面对地方性本科院校教师总量不足、结构欠合理的现状,本从科学规划、成长环境.应变机制、用人政策和资源共享五个方面,对地方性本科院校师资队伍建设进行了探讨,并提出了有价值的相关对策。 相似文献
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本文结合宁波大学人事制度改革的实践,围绕师资队伍建设,阐述了地方高校在岗位聘任中的举措,分析了目前在岗位聘任中存在的矛盾以及面临的困惑,并提出了进一步深化人事制度改革、优化师资队伍结构的一些想法。 相似文献
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由专科升格的地方性本科院校,增强人本意识,优化师资队伍的结构,提升师资队伍的质量是当务之急。本文从科学规划、创业环境、应变机制、激励政策和共享资源五个方面,对地方性本科院校人力资源管理的人本意识与实践进行了探讨,并提出了有价值的相关对策。 相似文献
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高职院校人事制度改革是"双高"建设院校治理体系现代化的重要管理支撑.当前,高职院校现有人事制度存在绩效分配与"双高"建设目标不契合、岗位设置与"双高"建设任务匹配不合理、职称评聘与"双高"建设成效结合不紧密、成果奖励与"双高"建设贡献对接不明显等问题.高职院校人事制度改革应遵循绩效优先、闭环管理、动态调整的原则,采取完善绩效考核与工资分配体系、探索项目化管理岗位设置模式、试行贡献度导向职称评聘方法、推进实效性重大成果奖励制度等路径. 相似文献
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造就高素质的职业教育师资队伍 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育的发展水平,在很大程度上取决于建设一支高层次的技能型、创新型人才队伍,一支高水平的教师队伍,高职院校只有通过内部人事制度改革的不断深化,才能进一步提高高职教师队伍的整体素质,使职教师资队伍适应21世纪职业教育改革和发展的需要。 相似文献
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应用型人才培养模式下生态学专业的专业改革与课程体系建设——以平顶山学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,地方性本科院校正面临转型发展,探索和实践应用性大学建设和应用型人才培养。因此,对当前我国生态学专业的现状进行了分析,并提出了在应用型人才培养模式下,需进一步明确人才培养目标、调整培养方案、加强实践教学、打造应用技术型的师资队伍、积极开展校企合作办学及专业改革等对策。最后,以平顶山学院为例,列举了与之相应的培养方案与课程建设体系,以期为同类院校的转型发展提供参考。 相似文献
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关于师资队伍建设和科研工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
李峰 《湖州职业技术学院学报》2006,4(1):39-41
师资队伍建设是高职院校工作的战略重点,抓好科研工作,以研促教是加强师资队伍建设的重要途径。首先,要树立现代教育发展观,把握21世纪的时代特点,全面提高教师的整体素质;其次,要抓住重点,培育优秀学科带头人;第三,要进一步推进人事制度改革,创设良好的制度环境,更好地激励教师成长,促进学科发展。 相似文献