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教师资源作为高校的基础核心要素历来受到高校管理者的重视,但是近年来关于高校师资管理却受到了一定的质疑。本文试图在高校师资管理传统理念改变、尊重教师的憎爱分明规律、实施师资管理制度创新等方面作出初步探索,并提出几点认识和思考。 相似文献
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对高校师资管理的几点认识与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
教师资源作为高校的基础核心要素历来受到高校管理者的重视,但是近年来关于高校师资管理却受到了一定的质疑。本文试图在高校师资管理传统理念改变、尊重教师的憎爱分明规律、实施师资管理制度创新等方面作出初步探索,并提出几点认识和思考。 相似文献
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教师资源一直都作为高校的重要资源,历来都备受高校领导的重视。本文就对于高校师资传统管理理念、制度的转变,提出了一些建议以及思考。 相似文献
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论高校师资队伍知识管理体系 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当前高等教育进入大众化阶段高校师资管理的特点,用知识管理理论和系统分析方法对高校师资队伍管理的本质进行了分析,建立了高校师资队伍的知识管理体系,为发现、管理和开发高校教师资源提供了一条综合途径。 相似文献
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张淑敏 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(3):68-68,70
师资队伍是高校资源中的第一资源,但目前我国很多高校师资状况及师资管理还存在与其办学不相适应的问题,迫切要求高校强化现代人力资源管理理念,结合师资特征,创新管理机制,最大限度地发挥师资效益。 相似文献
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文星亮 《和田师范专科学校学报》2010,29(1):67-68
怎样有效地调动广大高校教师的教学与科研的积极性、主动性和创新性,高质高效的完成学校的各项教学与科研任务,是高校人力资源管理工作者极为重视的问题之一。将人本管理理论运用到高校教师资源的管理中也以成为研究高校师资管理的重要课题之一。 相似文献
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大学英语是高等教育具有的基础课程,高校英语教师队伍是推进学科教学质量的主力军,组建结构合理、素质精良、富有创新精神的高校英语教师队伍是人力资源管理的重点。而当前由于在师资结构上、资源调配上都存在效率低下的问题,也是制约高校师资整体效能的关键。为此,本文将从新公共管理视角,借鉴国内外先进的人力资源管理理论和实践,从高校英语教师管理现状和问题中,着力从师资结构、科研能力,以及教育理念等方面给予深入分析,并提出有效的师资队伍优化策略和途径。 相似文献
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加强高校人事管理信息化打造现代师资管理数字平台 总被引:1,自引:0,他引:1
人事管理信息化是高等学校信息化建设的重要内容,而师资管理则是高校人事管理的核心。加强人事管理信息化建设,有助于打造现代师资管理的数字平台,有助于促进高校师资管理从传统人事管理向现代人力资源管理的转变,对于加速实现创建世界一流高校的战略目标有着不容忽视的重要意义。 相似文献
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现阶段,我国各种类型高校师资严重缺乏,师资管理模式的问题也有许多,为此,我国政府和高校务必要制定合理、有效的人才管理规则,实施科学化、规范化的管理措施,使高校师资管理不断发展。 相似文献
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新时期我国高校教师继续教育发展路径探析 总被引:1,自引:0,他引:1
继续教育是高校教师队伍建设的重要环节,是提高教师素质的重要途径。新时期,我国高校教师的继续教育,应该逐步过渡到高校教师个体自我选择的市场化取向模式;为了提供丰富多彩的课程资源以及形式多样的培训形式,应该构建开放、多元的高校教师继续教育新体系;在理顺常规培训的基础上淡化晋级捆绑,为市场化取向的高校教师培训注入活力。 相似文献
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郑海燕 《四川教育学院学报》2009,25(4):21-23
采用自编问卷,考察不同群体对高校教师角色的认知,从现实和理想认知两个角度出发,考察范围分为课堂教学、学生管理、学生生活和专业领域四个方面。调查结果表明不同群体对高校教师的角色认知存在较大差异。 相似文献
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邱地海 《温州职业技术学院学报》2008,8(1):63-65
师德是教师在从事教育教学活动时所必须遵守的行为准则和道德规范总和。汲取优秀传统道德资源,建立高校师德修养的长效机制,有利于提升高校师德素质,强化高校师德修养,使高校教师的职业道德得到升华。 相似文献
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娄继梅 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(2):122-125
外籍教师作为一种外语学习资源,在四个方面发挥了重要作用,也存在三个方面的局限性。文章在对此进行分析的基础上,论述了对外教资源进行整合的意义和模式。 相似文献
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问卷调查研究发现,海南省三所高等学校英语教师师资结构不甚合理、教师自我效能感较强,多媒体网络教学环境下同时面临新的困难与挑战,如工作量与科研任务、薪酬制度、人力资源的合理利用、学业提升和职业发展等。海南省高校教师应结合新形势下本地实际谋求自身发展。 相似文献
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本研究以2008—2017年省际面板数据为研究样本,运用sys-GMM方法检验技术、人才和包容度三个因素对高校教师资源集聚的影响效果。研究发现,高校教师资源大多集中在东部沿海发达省份和中部高校较集中的省份,中西部其他省份高校教师资源集中程度始终保持在较低水平;技术、人才、包容度三个因素均对高校教师资源集聚产生显著正向影响,其中包容度是限制东部地区高校教师资源集聚的主要因素,而技术水平是提高中西部特别是西部地区高校教师资源集聚程度的关键。据此,各地区可从优化科研技术环境、创新人才集聚模式、完善地区人才政策三方面采取差异化措施提升高校教师的集聚水平。 相似文献
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朱月华 《课程.教材.教法》2007,27(5)
在学生教育和管理中,高校音乐专业任课教师具有人数多、与学生接触时间长、开展学生思想政治教育工作便利、课程教学中潜在着许多思想政治教育资源等诸多的优势。发挥音乐专业任课教师育人的潜能,一是要提高任课教师育人的责任意识,二是要提高教师个人修养、加强师德与教风建设,三是要加强艺术实践活动、丰富第二课堂,四是要实行导师制。 相似文献
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基于民办高校师资队伍建设的现状,重庆市民办高校应积极改善师资队伍建设的外部环境,制定保障教师合法权益的政策与制度,建立教师资格认定制度和资源配置市场,加强政府对民办高校的扶持与资助。同时,加强民办高校师资队伍的培养与管理,提高教师起点质量,制定科学激励机制,建立教师业务水平提高的保障机制。 相似文献
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教师教育改革:加快教师专业化的切入点 总被引:1,自引:0,他引:1
深化教师教育改革,全面提高教师教育质量,加快教师专业化步伐,是当务之急也是长期任务。进行教师教育改革的主要措施有深化教师教育机构尤其是师范院校的课程改革;改革和加强高师院校的德育工作;构建完善的预备教师专业实习制度;贯彻终身教育思想,实现教师教育一体化;优化配置教育资源,推进教师教育多元化;推进体制创新,努力探索教师教育的新模式。 相似文献