大学生如何建立和谐的人际交往

当今的用人单位要求大学生不仅要有良好的业务水平,同时更要有较强的合作精神和为人处事的能力。可见建立和谐的人际交往能力,提升自己的情商和交际能力,是摆在大学生面前一个重要的课题。本文从和谐人际交往对大学生意义,如何指导帮助大学生建立和谐的人际交往两个方面进行了分析和探讨。     

对当代大学生审美能力培养的思考

当代大学生要德、智、体、美、劳全面发展,其中审美能力的培养和提高是必不可少的一个环节,它对学生的长远发展和社会进步有重要意义。大学生要有自我培养的意识,高校则要坚持灌输与引导、学习与应用相结合的原则,努力提高大学生的审美能力。     

传统文化促进大学生就业能力的思考

大学生就业影响到学校、家长、社会与国家发展,因此,提高大学生就业能力意义重大。大学生就业不但要有良好的专业技能,更要有为人处事、身心健康、自我管理与社会实践等能力做保障。传统文化精华可以促进大学生就业所需要的这五种能力,从而促进更好就业。     

缓解大学生就业难的新思路和新举措

大学生就业难的深层次原因是由高校毕业生就业市场的结构性矛盾引发的,是由诸多错位造成的。因此,缓解大学生就业难问题要有新思路,具体工作要有新举措。要树立与高等教育大众化相适应的就业观；要创新大学生培养模式,变学历教育为能力教育；要根据社会经济发展的需要,推进高校的学科建设,切合实际地调整和设置专业；要重视大学生的社会实践,提高其就业、创业技能。     

高校思想政治教育如何通过理论联系实际提高学生的团队合作能力

高校思想政治理论教育应该在理论联系实际中提高大学生的能力,尤其是团队合作的能力。在理论联系实际中,要有针对性和典型性的联系实际,尤其是大学生普遍关注的社会问题。同时理论联系实际要以积极的、正面的例子为主,避免以偏概全。在进行理论分析时要循序渐进,帮助和提高大学生分析问题的能力。同时可以采取合作学习的分组讨论形式,在理论联系实际的背景下提高大学生的团队合作能力。     

加强新形势下高校毕业生就业工作的思考

大学生就业难的深层次原因是由就业市场的结构性矛盾引发的,是由诸多错位造成的.缓解大学生就业难问题要有新思路,具体工作要有新举措.要树立积极的就业观;要创新大学生培养模式,变学历教育为能力教育;要根据社会经济发展的需要,推进高校的学科建设,切合实际地调整和设置专业;要重视大学生的社会实践,提高其就业、创业技能.     

新时期大学生就业能力缺失的原因及对策

近年来,大学生就业难成为一个备受关注的社会问题.大学生就业能力的缺失是造成大学生就业难的主要原因.大学生应从对就业能力内涵的把握入手,提高其就业能力.同时,政府也要制定相应的扶持政策,高校要建立完善的就业能力培养体系,大学生要主动提高培养就业能力的意识.     

大学生创新创业能力培养路径探索

大学生作为国家未来的主导者和建设者,必须要全面发展。大学生不仅要拥有完善的科学知识、健康的体魄,还要有一定的创新创业意识和能力,这是促进个人发展所必需的自身素质。但是就目前大学生的创新创业能力的培养现状来讲,情况是不容乐观的,很多大学生严重缺乏创新创业意识,在毕业之后很难有创新创业的作为,这种现象必须引起高校的注意,加强对大学生创新创业意识的培养。     

论塑造大学生“四有”人格形象

大学生人格形象是指大学生个性、能力和性格的心理特征,是大学生做人资格和为人品格的综合反映,在今天,具体表现为大学生要“有理想、有道德、有文化、有纪律”四个方面,简称为“四有”人格形象。它是大学生完善自身人格形象的具体构成,是大学生人格理想化的完美体现...     

论大学生就业能力及其提升途径

大学生就业能力主要包括专业能力、学习能力、实践能力和创新能力。制约大学生就业能力提升的因素既有大学生自身的因素,也有学校的因素。提升大学生就业能力要加强综合素质教育、加强课程建设、加强职业规划教育、开展创业教育、加强就业指导服务。     

互联网环境下大学生道德能力的建设研究

大学生道德能力作为大学生综合能力的重要组成部分在互联网时代下受到了严重影响。新时期的高校德育工作要想取得显著成效,有必要对大学生道德能力的现状进行研究分析,探索新方法,利用信息技术加强和改进大学生道德能力建设。     

大学生科研能力培养的障碍因素及提升路径

当前我国高校的教育科研工作及学生的科研能力都有了一定的进步,但由于受传统教育体制、机制等因素的影响,我国大学生的科研能力水平与西方发达国家相比还存在较大差距。影响大学生科研能力的障碍性因素主要有大学生自身因素以及学校方面因素。为了提高大学生的科研能力,要加快建立科学完善的大学生科研能力训练体系;创新学校科研管理工作,优化利于大学生科研活动的校园环境。     

大学生感知能力的弱化与追寻

大学生感知能力是大学培养的重要一环,也是创新社会的必然要求,但现今大学考证热、活动热的现象引导学生追求各种资格证书,在学习、社会实践、科研实践上都存在不同程度的感知能力的弱化,追寻大学生的感知能力既要学校外部提供很好的外部环境,也要有学校、教师理念的转变,更要让大学生树立理论与实践相结合的观念。     

“教学相长”视角下高校学生素质能力培养探究

随着经济社会的发展和国际竞争的加剧,国家和社会对大学生的综合素质能力培养提出更高要求,大学作为培养现代化人才的基地,也应该与时俱进,培养大学生的综合素质能力。思政教育是高校素质能力培养的重要环节,是通过对大学生施加有目的的影响,使他们形成一定的符合社会需要的思想政治素质的社会实践活动。但传统的思想政治教育过分强调对大学生进行价值和规范的灌输,忽视了大学生的主体性和自由选择权利。因此本文在"教学相长"视角下,尝试从工作方法要改革,学生组织要改革,学生思维要变革三个方面探究高校学生素质能力培养。     

试析“80后”大学生自我管理能力的培养

加强＂80后＂大学生自我管理能力的培养是培养高等人才的需要,是提高＂80后＂大学生综合素质的基础,是整个社会对＂80后＂大学生提出的重要要求。＂80后＂大学生要高度重视社会实践,高校要不断创新学生管理模式,社会舆论要充分发挥育人功能。提高＂80后＂大学生自我管理能力应强调平等民主,注重建立和谐的人际关系,循序渐进,处理好自我管理能力培养的诸多问题。     

基于职业生涯规划的大学生就业能力提升对策

就业问题是社会关注的热点问题,也是大学生需要面临和解决的问题。大学生做好职业生涯规划,对于提升自身的就业能力,有十分重要的作用。因此,大学生要正视自我、熟悉环境、正确抉择,制定提升就业能力的对策,做到有针对性、有计划、有步骤地提高自身就业能力,积极规划自己的未来,才能增强就业竞争力,实现自身价值和社会价值。     

大学生商事能力培养的方法与途径

大学生商事能力的培养是提高大学毕业生就业、创业能力的重要教育活动。我国高校因种种原因不能针对市场实际,有效地培养大学生的商事能力。进一步促进我国高校大学生商事能力培养工作,一要开设商事能力培养的系统课程,二要构建商事能力培养的教学模式,三要建设专业化的师资队伍,四要构建商事能力培养评价体系。     

理工科大学生自我管理能力的培养

随着高等教育改革,探索和研究大学生自我管理越来越受到高校和大学生的重视。大学生自我管理既是社会对当代大学生素质能力的要求,也是高校管理体制改革的方向。教师要在分析理工科大学生自身特点和自我管理暴露的问题基础上,有针对性地在学校、施教者、学生三个层次上思考培养理工科大学生自我管理能力的方法,促使理工科大学生早日走上成才路。     

新建地方高校大学生科研能力评价体系探讨

高校培养的大学生不仅要有丰富的知识,而且还要有自我创新能力。这些能力的培养,要求高校搭建一个基于学生参与科学研究的教育平台。为提高大学生科研能力,需要建立一套完善的大学生科研能力评价体系．本文从系统性、导向性、科学性和实用可行性原则出发,构建出了一套大学生科研能力评价指标体系,将层次分析法应用于大学生科研能力评价中,并以文科类大学生科研能力评价来验证该方法的有效性．     

以创业能力为核心优化高职医药营销专业课程设置

包含大学生在内的全民创业已经是时代的主题。医药营销专业在人才需求上具有需求量大、淘汰率高、轻学历而重能力、弱专业而重创新等特点。反思我国高职医药营销专业,一味强调"以就业为导向",将高职定位等同于中职定位。社会要求医药营销专业学生不仅要有就业能力,更要有创业能力,鼓励学生安居乐业,建功立业,自主创业。虽然国内研究大学生创业能力的文章很多,但基于某个专业行业领域来分析大学生创业能力的较少。本文是站在高职医药营销专业的领域探讨如何以创业能力为核心优化本专业课程设置。