对中学数学教材内容改革的几点看法

进行中学数学教材改革,首先要考虑的是教学内容问题。本文试图就这一问题谈谈个人的一些看法。 一、“需要”与“可能”的结合,是确定教材内容的一条重要原则 查阅当今国外的一些中学数学教材,就会看到它们在内容的选取上都存在着一定的差异。在国内讨论有关教材问题时,也常对某些内容是否编进教材存在着争论。     

对改进数学教学方法的几点看法

传统教学方法的特点有“三主”:以教师为主,以课堂为主,以书本为主。其弊端有四多四少:老师牵着学生鼻子走的多,学生主动自学少;单纯地学书本知识多,实践活动少;课堂活动多,课外活动少;模仿性的多,创造性的少。而现代化教学方法着重培养学生的自学能力和创造精神,教会学生独立地获取更多的知识。现代化教学理论指出教学要从单纯地传授知识转变为培养学生的能力。可见,为了能尽快造就更多的有创造能力的人才必须改进教学方法。     

关于提高大学语文教学效果的几点看法

大学语文是一门面向大学非中文专业的基础课和公共必修课,随着时代的发展和人们思想观念的变化,为适应高等教育改革和发展的需要,课程和教材设置不仅以语言文学为核心,还促进学生语文素养的提高、文史视野的拓宽、道德情操的陶冶、人文精神的养成,并强调应用文的实用性。笔者就如何提高语文教学的效果谈几点看法。     

对技工学校的教学方法的几点看法

技工学校作为职业技术教育的重要组成部分，在新的历史条件下，需要与之相适应的教学理念和手段。近年来，我们根据社会需求和学生的实际情况，探索出了一条适合技工学校教学的新思路。[第一段]     

对“素质教育”的几点看法

对“素质教育”的几点看法北京市第五中学校长吴昌顺在谈及这一问题之前，首先要说明的是，“素质教育”作为一种教育思想、教育观念转变的提法，强调教育尤其是基础教育应着眼于学生全面素质的提高，是有道理的。但是，如果以“应试教育”来笼而统之地否定过去的教育，而...     

对“抄袭”的几点看法

赵宪宇给曾宪一的信 尊敬的曾老师: 您好! 经常在报刊上看到您作文教学方面的文章,读后得到很大启发.现在,人们对作文中"抄袭"现象谈论得比较多,下面我讲几点看法,期望得到您的指教! 2000年和2001年高考作文,据说是都出了不少"抄袭"之作,"新概念"作文大赛,也有的评委对上佳的作品持怀疑态度,认为有照搬嫌疑.我不是主张"古今文章一大抄",但一般情况下,确实不能随意冠以"抄袭"的帽子.     

对改进小学语文教学方法的几点看法

小学语文教学的目的之一,是培养学生的阅读能力,进而为写作打下基础。教材中的每一篇讲读课文都是编者精心选择、用心编排的。我们讲解这些课文,不能只着眼于一篇课文的教学,而是要多想想,教了这篇课文将来再碰到类似的文章该怎么教、逐句逐段地分析讲解课文有生命力吗？面对不断更新的教材,这种教法能跟得上将来社会对学生的需要吗？怎样教,学生才能记得牢,掌握得好,学到更多的知识呢?笔者从大量的教学实践中体会到,大胆进行课堂教学结构,教学方法改革,开辟具有学科特点,扎实、高效的课堂教学的新路子,才能符合社会、时代、学…     

教材内容的选择和安排

量子力学是现代物理的基础,是认识微观客体运动的必备知识。在相当广泛的专业范围中它是学生必修的一门课程。但由于以下一些原因,量子力学往往成为初学者的一个难关。首先,量子力学的规律是从有关微观客体的大量实验数据和结果加工整理出来的。这些规律虽被众多的实验所证实,但不能象宏观客体运     

初中文言文教学方法的几点看法

针对初中毕业班文言文的教学内容和必背推荐篇目的要求,为了最大限度地提高学生学习文言文的兴趣和教学质量,解决素质教育与应试教育的矛盾,笔者尝试采用了诵读感知、创设激趣和课外拓展等行之有效的教学方法,提高文言文的教学质量,帮助学生培养阅读文言的能力和提高语文素养。     

对早期“定向培养”的几点看法

随着早期教育研究的不断深入,对早期教育的理论和实践出现了一些不同认识,现就目前某些幼儿园和家庭对幼儿进行早期“定向培养”谈点粗浅的看法。重视幼儿的早期教育,目前已成世界性的趋势。许多家庭都想方设法对自己的子女进行早期教育,使他们变得更加聪明。越来越多的实验研究表明,婴幼儿的智能潜力远比我们从前想象的要大,对他们需要不失时机地进行早期教育。心理学研究证明,幼儿期是智力发展的关键期,在这个阶段施以教育可收到事半功倍的效果。早期教育就是要     

对“尊老爱幼”问题的几点看法

对“尊老爱幼”问题的几点看法董明丽，兰生花，马玉芬“尊老爱幼”是家庭环境建设的一个重要课题，它涉及到家庭教育的具体内容、具体方式方法等一系列问题，在实施过程中要遵循一系列的原则和规律。但是，当前家庭中的“尊老爱幼”教育却很难说是有效。本文拟对此问题谈...     

“大学语文”教学方法探索

文章从把握教材的内部规律及教学目的、创造良好的教学气氛、改革传统讲授法以及情感化的课程教学等方面对《大学语文》教学方法的改革进行了深入探讨     

“大学语文”教学方法探索

文章从把握教材的内部规律及教学目的、创造良好的教学气氛、改革传统讲授法以及情感化的课程教学等方面对《大学语文》教学方法的改革进行了深入探讨，     

对极坐标教材内容的几点建议

极坐标的教学是平面解析几何的薄弱环节.中学数学教学的书刊,对极坐标的论述也较少,有些且与现行教材有分歧.笔者根据自己的粗浅认识和教学经验,就极坐标教材内容的疑难处,提出一孔之见供参考.一、从狭义极坐标系到广义极坐标系.(1)狭义极坐标系的建立.现行六年制重点中学高中数学课本《解     

关于高中语文语法教学方法的几点看法

新课程改革对语文教学的要求表明高中语文语法教学的必要性,而很多教师对语法教学的观念错误,是导致目前高中语文语法教学停滞不前的重要原因,这也严重影响了高中语文教学的质量。虽然汉语是我们的母语,但没有语法结构的支撑,语言的表达就会出现混乱,语病百出。因此,我们要着重审视高中语文语法教学的方法,从而达到语法教学的目标。本文就目前高中语文语法教学的现状,对高中语文语法教学的方法提出几点看法。     

浅谈对“深度语文”的几点看法

<正>随着新课改的不断深入,教学范式层出不穷!不少一线教师"随波逐流",课堂的模式有了,教师的风格没了;课堂的热闹多了,学生的思想少了;课件的"声色"浓了,语文的韵致淡了……面对这样的形势,我开始在自己的教改之路上进行"深度语文"的探索。所谓"深度语文"就是强调对文本多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘,强调课堂中师生之间的深度对话与互动;注重课堂的文化含量和思维含量,力求为学生打下一个精神的底子特级教师窦桂梅语我希望通过     

对“深层结构理论”的几点看法

<正>乔姆斯基认为:英语句子有表层结构和深层结构(surface structure and deep struc-ture);表层结构决定句子的形式,深层结构决定句子的意思;通过对句子形式的转换,能排除句中的歧义,即ambiguous meaning,还能区分同义句或同义语之间的差异.但是,我们认为不用乔姆斯基的理论也能排除歧义或模糊理解;也能找出同义句或同义词语的意义上的差异.这样作主要根据是通过对上下文语义联系来理解句子,与此同时,还运用句法知识、语法规则来分析,以及用词汇学知识排除歧义和模糊概念.     

对培育“四有”学生的几点看法

江总书记在党的十五大报告中指出,建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养适应社会主义现代化要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,这是我国精神文明建设长     

对新课标下“多媒体教学”的几点看法

从多媒体教学的优势以及如何做好课件等方面,论述了教师要转变教育观念,充分利用多媒体辅助教学,创新英语教学模式,从而达到教学最优化。