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学习、记忆是人脑最重要的功能。科学家已发现的分管记忆的海马、杏仁核等结构分散在大脑的不同部位,长期以来,人们一直在问:这些分散的结构之间是如何联系的?人脑“新大陆”的发现回答了几十年来科学家们一直都百思不得其解的这个问题。 相似文献
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电脑是否能超过人脑?不同的人对这个问题有不同的看法。 宗教界人士认为,人是全能上帝的杰作,人怎么能创造出一个东西可以和上帝的杰作相比美呢? 然而一群无高不可攀的科学家正以继日地创造出一个又一个让人目瞪口呆的奇迹。他们表示,在科学舞台上没有什么不可能的事情。 这两种说法都有自己的道理。人脑之精巧和复杂是目前世界上最先进的电脑也望尘莫及的。不仅如此,科学家现在连人脑的构成,功能和工作方式也没有完全弄清楚。要模仿人脑选出一个比人脑更先进的电脑,谈何容易。但是,如果只是看看人脑的某些方面,比如在记忆和运算速度方面,电脑明 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2009,(5)
英国科学家发现,人脑体液的酸碱度与智商有关系。在体液酸碱度允许的范围内,偏酸性时智商低,偏碱性时智商高。科学家在对42名男孩进行观察时发现,大脑中体液pH值大于7的男孩比小于7的 相似文献
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作为思维的器官,人类的大脑有着极为复杂的结构和精巧的机能。有关人脑的研究业已成为科学领域内最为热门的课题。本世纪的第一个诺贝尔。医学——生理学奖授给了在人脑研究方面做出杰出贡献的科学家。这也从另一个侧面昭示着“脑科学时代”的到一来。 相似文献
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我国著名的科学家钱学森指出:“教育工作的最终机理,在于人脑的思维过程。”因此。在教学过程中。探求思维活动的客观规律,培养和发展学生的思维能力显得尤为重要。 相似文献
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我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述:"未来教育=人脑+电脑+网络。"在信息化时代,特别是在我国新课程改革不断推进的背景下,利用信息技术进行辅助教学, 相似文献
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永亮 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z2)
近年来,国内外的科学家对人脑开展了一系列、多方位的研究,获得了一些新的发现。迷信与脑部构造有关迷信常被形容为盲目、愚昧,似乎完全是后天形成的。但美国加州大学生理学家彼 相似文献
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黄晓英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(3)
从人脑思维结构的角度,探讨科学理念与人文精神相互关系的基础,有助于人们更好地认识人类自身及人类社会的平衡发展.对人脑研究的结果表明,科学思维与艺术思维都是人脑在不同区域活动并相互作用的产物.科学家、艺术家正因为创造性地发挥了大脑的潜能,使左右脑协调一致,使抽象严谨的科学思维与想象联想的艺术思维相互激发,才做出了超凡的成就.只有用科学精神与人文思想武装头脑的人,才是既符合人自身的需求,又符合人类未来发展方向的人. 相似文献
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邹北斗 《第二课堂(小学)》2005,(10)
飞机不再害怕坠落,酸奶在你吃早餐前问候你,而人的意识将被储存在超级电脑里,思想永存。这些奇妙的预测不是来自科幻小说家或者水晶球巫师,而是来自科学家之口。科学家预测人类可能在45年内发明超级电脑,下载人脑信息,让人类的生活变得无比神奇,甚至让人类做到真正不朽。 相似文献
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《中国教育技术装备》2006,(8):42-42
英国科学家正在开发一种新型电子计算机,通过模拟大脑神经细胞相互作用,可使计算机部分功能出现故障时,保持正常工作状态。这种新型计算机又被称为”脑箱”。据称这种类型的计算机是首次开发,主要研究和理解诸如人脑如何编码复杂的视觉图像。研究人员表示,人脑工作时,其脑神经元会经常出现各种各样的错误,但人脑有一种重要的容错特征,计算机工程师对此极为感兴趣,并相信如果能够进一步理解这种容错机制,就可以建造出更为可靠稳定的新型计算机。 相似文献
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一、引言
教育是面向未来的教育。我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述:“未来教育=人脑+电脑+网络。”现代化信息技术要求多媒体与网络技术广泛应用于现代化教育。 相似文献
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<正> 著名科学家钱学森说:“教育工作的最终机理,在于人脑的思维过程”。科学家高士其也曾指出:“思维科学是培养人的科学”。这说明,在培养人的教育中,思维科学的教育至关重要。学校教育必须从以掌握知识为根本目的的传统教育,转移到以培养能力和发展智力为主的现代教育轨道上来。 相似文献