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朱序昌 《中国科教创新导刊》2013,(20):151-151
随着计算机应用领域的不断扩大,计算机的应用技术已成为人们必备的一种技能。《计算机应用基础》既能培养中职学生的计算机操作技能,又能培养学生的计算机素质,搞好这门课程的教学至关重要。 相似文献
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《计算机应用基础》是中央广播电视大学本科各专业学生必修的公共基础课,也是全国高校网络教育公共基础课统考的科目。如何使学员既能顺利通过统考,又能掌握实用的计算机操作技能。文章从教学实践的角度出发,阐述了一些方法和体会。 相似文献
3.
目前,社会上大量需要懂技术、会操作的各类人才,而职业学校在这一方面具有不可低估的潜力。如何培养出符合社会要求的人才呢?这一直是所有教师探索的目标。下面,笔者简述一下自己在职业学校计算机基础教学过程中的一些做法和初步认识,供大家参考。 相似文献
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目前,社会上大量需要懂技术、会操作的各类人才．而职业学校在这一方面具有不可低估的潜力．如何培养出符合社会要求的人才呢？这一直是所有教师探索的目标。下面．笔者简述一下自己在职业学校计算机基础教学过程中的一些做法和初步认识．供大家参考． 相似文献
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近几年来，职业学校非计算机专业普遍开设了《计算机基础》课，由于计算机知识更新快，加之各校的培养目标和教材选用上各有各的考虑，导致《计算机基础》这门课程教学具有较大的随意性。笔者从事《计算机基础》教学多年，一直关注该学科教学的改革和发展，本文拟就WIN－DOWS环境下，职业学校非计算机专业如何实施《计算机基础》课程教学，谈几点认识和看法。一、关于教学目标和内容的思考对职业学校非计算机专业的学生而言，《计算机基础》课的教学内容就涵概三个方面：１．基础知识和理论。职业学校在实施《计算机基础》课程教学时，应… 相似文献
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随着计算机的普及和快速发展,很多高等院校开设了《计算机基础》作为公共课程,供其他非计算机专业的学生学习。近年教学内容增加了许多新的知识和技术。如何在课时比较紧张的情况下上好这门课,结合教学实践和教学中遇到的问题,提出了保证教学效果的建议。 相似文献
7.
蒋勇 《吉林广播电视大学学报》2010,(11):69-71
《计算机基础》是职业学校学生的一门公共基础课程,随着计算机在各行各业的普及和应用程度的不断提高,《计算机基础》课程在职业学校学生的培养体系中的地位也愈发重要。但生源素质的下降,学生对计算机知识的基础参差不齐等客观情况又给这门课程的教学带来了新的难题。本文从多元智能理论的研究现状出发,对基于多元智能理论的《计算机基础》课程的教学设计进行了研究。 相似文献
8.
胡广红 《中国教育技术装备》2011,(32):12-14
计算机应用基础课程是目前各职业学校非计算机专业学生必修的一门公共课程,我国各类职业学校已越来越重视对计算机基础课程的教学,计算机应用基础课已经成为人才培养方案中必不可少的、重要的基本课程。如何做好计算机应用基础课的教学工作?调整教学组织、教学内容和教学模式,大力改进教学方法,是职校应高度重视的问题。笔者结合所在职校人才培养模式的目标和要求,并根据从教多年的经验和体会,总结该课程教学的一些措施和成效,以供相关教学人员借鉴。 相似文献
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《计算机应用基础》是中等职业学校学生的必修课。一方面,该门课程是学习和掌握计算机技术的入门课,其特点是内容多范围广、实践性较强,属于实践类课程;另一方面,由于计算机技术的发展速度迅猛,教学内容比起传统学科更容易受到时间、空间和人为因素的影响。所以作为该门课程教师,必须结合本校实际情况,在教学过程中大胆进行教学尝试,尽可能减少客观因素的制约,较好地完成教学目标。以下就谈谈本人在教学实施过程中的一些做法。一、运用电教设备,激发学生学习兴趣1.采用CAI课件进行教学。我校对这门课程的理论学习是安排在多媒体的电教室上… 相似文献
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寻找到切实可行的教学方法和手段是搞好课堂教学关键之一，本文认为，要增强《法律基础》的吸引力，提高法律课教学质量，有必要探究多种恰当、合理、有效的教学方法和手段。 相似文献
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随着计算机的普及和发展,为了培养适应信息社会需求的人才,很多学校的非计算机专业都开设了《计算机应用基础》这门课。计算机技术的不断发展与更新,使教学内容增加了许多新知识和新技术。如何在课时比较紧张的情况下能上好这门课,本人结合教学实践,就该课程的教学,谈谈自己的做法与体会。 相似文献
13.
面对社会发展的需求,计算机已然成为人们工作中所必备的基本技能。作为职业学校,主要培养直接在生产、服务第一线中的应用型人才,这更需要职业学校在人才培养上注重计算机基础课程的教学。教师应采用灵活的模式,激发学生热情,使学生将自修专业更好的与计算机相结合,从而满足社会的人才需求。本文主要探讨职业学校计算机基础教程教学的方法。 相似文献
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《计算机文化基础》课程教学的几点体会 总被引：3，自引：0，他引：3
《计算机文化基础》是大、中专院校学生的一门基础必修课程。该课程主要涉及计算机的基本概念和理论、基本实现方法、Windows操作系统、汉字编码知识、Office办公软件系统的使用等内容,包含的信息量很大。因此,在教学中必须处理好以下几方面问题。一、明确教师在教学过程中的主 相似文献
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在职校计算机教学中,作为一种工具,计算机应用基础教育主要是培养学生运用计算机的技能,这些技能不光是指计算机的基本操作技能而且还应该包括学生在自己本专业中应用计算机的技能,也就是说它应该包括操作使用能力和应用能力两个模块。通过本人十多年的教学经验,现在谈谈自己在这方面的一些看法及建议。 相似文献
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计算机技术的迅速发展，促进了计算机教育的普及。计算机基础教学，特别是《计算机应用基础》课程的教学，已成为我国中职学校的必修课。 相似文献
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计算机科学已经深入应用到各个领域,因此计算机教育已经成为职业学校教育中的基础课程之一。而面向全体学生的计算机教育．也就是计算机基础教育。计算机基础是一门操作性和应用性都很强的课程。计算机基础课程的教学不在于给学生灌输了多少知识,而在于侧重于学生能力的培养：一是学习使用计算机的能力,二是使用计算机进行学习的能力。 相似文献
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周雍术 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(10):50-52
目前,中等职业学校的计算机教学应在切实培养学生的技能上进行探索,从课内和课外寻找对提高学生的实践操作技能行之有效的方法.笔者认为,应从如下几个方面着手. 相似文献
20.
针对〈计算机文化基础〉课程教学中存在的几个问题,提出一些解决办法,力求达到提高教学效果,在教学中培养学生的合作精神,增强学生的自学能力、实际动手能力和创新能力. 相似文献