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在新高考背景下,思想政治学科作为高考考试科目之一,成为选拔人才的重要方式.新高考思想政治学科注重对学生核心价值、学科素养、关键能力的培养,这就要求教师改变传统的教学模式,贯彻新课程改革理念,采用多样化的教学方式,从构建知识体系、检查落实、联系生活、学科融合教学、规范训练等方面展开复习,发挥教师的主导作用和学生的主体地位... 相似文献
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2006年的高考复习正在进行,如何有效的搞好总复习,提高复习效率.是摆在每一位师生面前的现实问题,现谈一些指导意见. 相似文献
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江应富 《中学生数理化(高中版)》2004,(7):85-87
笔者对即将升学的342名高三考生调查统计,发现存在许多问题,如:46.7%无复习计划,40%目标不明,33.7%不重视课本,51.2%不能小结自测自评,33%对错题一看了之,46.5%不会思考物理问题,仅29.5%会理解概念和规律,仅33%喜欢动手做物理实验……通过上面数据看出,有相当一部分学生在第一轮物理基础复习中情绪浮躁、学习策略不当,学习能力不强,没牢牢地把握复习的主动权,现根据同学们的现状和近几年高考物理特点,给大家提几点复习策略建议: 相似文献
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江应富 《中学生数理化(高中版)》2004,(8):85-87
笔者对即将升学的342名高三考生调查统计,发现存在许多问题,如:46.7%无复习计划,40%目标不明,33.7%不重视课本,51.2%不能小结自测自评,33%对错题一看了之,46.5%不会思考物理问题,仅29.5%会理解概念和规律,仅33%喜欢动手做物理实验……通过上面数据看出,有相当一部分学生在第一轮物理基础复习中情绪浮躁、学习策略不当,学习能力不强, 相似文献
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2007年是广东、山东、海南、宁夏实施高中新课程改革后的第一年高考.按照教育部课程改革的整体规划,2010年前高中新课程将全面推开.新课程改革的实施,带来了高考内容与形式的再优化.新课程改革对高考有怎样的影响,新课程高考有哪些特点,面对新课程高考,该如何开展复习,本文将探 相似文献
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高考已经从x科考试模式过渡到综合科,实验题考查比例从16%上升到18%,试题命制的方向是重操作、重细节,实验考查比例的提高与实验命题方向的侧重点决定了教师也该相应地对教学方式作调整;任务型开放实验室、实验型的专题训练、比较型的真题练习,可充分发挥学生的主观能动性,让学生在做中学,在学中悟。 相似文献
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针对新课程改革和新课标地理高考,如何更加有效地提高高考复习的针对性和实效性?本文通过高考试题研究,结合中学地理教学实际,提出提高高三地理课复习有效性的几点建议。 相似文献
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王建宏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
随着高考的不断改革,高考所重点考查的方向也出现了较大变化。数学作为高考中一个所占分值比较高的学科,如何有效地提高数学成绩也成了高中数学教师和学生比较关心的问题。本文主要围绕着高三数学的复习阶段展开探讨,并根据笔者的教学经验提出了几点提升高三数学复习阶段教学效果的策略,以供大家参考和阅读。 相似文献
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复习阶段是学生各方面能力迅速提升的关键阶段,因此,物理学科在进入高三复习阶段以后,学习气氛会瞬间变得紧张起来。而教师在复习课中要想取得良好的复习效果,除了要比以往更加勤奋,还需要加上一些复习的技巧在其中。 相似文献
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1 引言
目前,在物理教学中铺天盖地的题目压得学生透不过气来,学生在题海中搏击,而学生对物理的本质精神没学到,却对物理产生了恐惧和排斥的情绪,复习得到的效果是事倍功半.传统的复习方法是每复习一章测试一章,等到复习到后面时有的学生把前面的内容早已忘记. 相似文献
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今年是广东、山东、海南、宁夏实施高中新课程改革后的第一年高考。按照教育部课程改革的整体规划,2010年前高中新课程将全面推开。伴随着教育改革的深入,新课程改革的实施,带来了高考内容与形式的再优化。新课程改革对高考有怎样的影响?新课程下高考有哪些特点?面对新课程高考该如何组织复习?本文将探讨这些问题。 相似文献
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本文从教师和学生两个角度出发对如何提高高考语文复习的有效性进行了阐述。教师是"指挥棒",应该把握考点、引导复习思路、提高学生复习的兴趣。学生是复习的"行军者",需要在"指挥者"的指引下,循序前行,同时要制订一套从实际出发、分阶段、分步骤的自我复习方案。 相似文献
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物理复习强调对基本概念、基本规律的理解,目标是让学生全面落实基础知识和基本技能,落实每一个知识点,构建知识体系。那么,怎样更加科学、有效的落实后期的复习呢?下面结合近年来物理高考试题的能力要求及特点,提几点复习建议和应试策略。 相似文献