弱水三千,只取一瓢饮——记叙文选材之管见

佛祖说:"人在一生中可能会遇到很多美好的东西,但只要用心好好把握住其中的一样就足够了。弱水有三千,只需取一瓢饮。"作文选材也是如此。本文就记叙文的选材进行分析和研究。     

众里寻他千百度——浅论记叙文选材如何做到以一当十

记叙文选材的好坏会直接影响文章品位的高下,要写出好文章,不能想到什么就写什么,如果不看材料是否合适,是否生动、典型,胡子眉毛一把抓,不仅不能很好地表现主题,还会让文章变成跑题之作。因此,作文在选材时必须百般挑剔,直到恰如其分为止。     

记叙文如何选材组、材

结合教学实践,就记叙文如何选材、组材进行了分析。     

例谈记叙文选材的指导策略

记叙文写作是初中作文训练的重点,记叙文也是学生考场作文的首选文体.记叙文的选材是初中学生普遍感到困惑的问题,是初中作文教学的一个重点.教师应当指导和帮助学生克服选材"假"、"空"、"俗"的通病,尽量选取新鲜、真实、感人的写作素材.     

写人的记叙文如何围绕中心选材

纵观近几年的中考语文作文形式,学生如何写好写人记事的记叙文,已经成为中考语文能否必胜的砝码。对于记叙文的写作,学生们从小学时就开始尝试练习,但是学生们的文章为什么会"暗淡干瘪,少有色彩,更乏灵性"?其原因就是选材陈旧单一、内容空洞肤浅。     

记叙文的选材

前不久，听了一堂记叙文习作评讲课，感触颇深。此次习作要求学生以“皱纹”为题写一篇记叙文。学生往往首先想到自己身边熟悉的人的皱纹，但是按照教者的审题、选材的要求，首先想到的材料一般容易“撞车”，应当独辟蹊径，另外考虑别人不大容易想到而又切合题目要求的材料。     

例说记叙文的选材

考场作或平时作中,我们常常看到很多同学的章虽然结构完整,层次清楚,重点突出,语句通顺,可就是缺乏感染力。究其原因,主要是选材不够合理。那么,在选材的“合理”性上,我们该注意哪些问题呢?     

一选定“乾坤”——谈记叙文如何选材

这是一篇情感真挚、感悟深刻的中考满分作。     

让学生拥有一双选材的慧眼--浅谈中职生记叙文写作的“五度选材法”

在指导学生记叙文写作时,总结了一个“五度选材法”,即角度---视角要独特,深度---内涵要深刻,厚度---内容要丰厚,温度---情感要真挚,速度---信息要最新,在这里与大家共同探讨。     

立意新颖,选材典型,意义深远——记叙文技巧谈片

写一篇记人记物的记叙文很容易,但要写得不老套、真性情、有思想很难。作者在对比分析大量优秀记叙文的基础上,选择能提高中学生写作实效性的三点技巧,以期对中学生提升写作水平有所帮助。     

不忘初心,抒写真情——探寻记叙文写作的“真实之美”

脱离了生活的作文,是无本之木的作文,是虚伪的,假大空的。作文只有根植于现实生活,才能绽放出最最灵动的光彩。因此,要想写出具有真实之美的文章,便要让学生真正走进丰富多彩的大千世界,走进大自然,走进大社会。     

《亡人逸事》对记叙文选材的借鉴意义

《亡人逸事》是痛定思痛的作品。孙犁将哀念之情深深地渗透在字里行间,强烈地打动着读者,关键就在于作者的选材,即作者选择了一些"不太使人感伤的片断"。多读、模仿、借鉴这样的作品,进而理解记叙文选材标准,对于中学生提高记叙文的选材水平有很大帮助。     

突破记叙文选材的瓶颈

写作记叙文,无论是记人,还是叙事,首先要解决的是"写什么",即选材问题。就如产品的质量在很大程度上取决于原材料的品质,记叙文的成败关键取决于材料的好坏。因此,要想写好记叙文,首先要学会选材。     

考场记叙文选材探究

写记叙文,需要观察、联想,需要细腻的情思,它也许并不需要艰深的文笔和华丽的词句。考场记叙文选材可以从自己大脑记忆库中调出生活细节,写好考场记叙文。可以场景再现,融心境于情境;可以风景再现,融情语于景语;可以细节再现,融真情于琐事。     

高考记叙文写作夺魁方略

据抽样分析,从文体上看,高考作文中记叙文的比例不足20﹪,能够跻身于一类文的记叙文更是凤毛麟角。记叙文写作成为制约高中生作文水平的一大瓶颈。在作文教学中,记叙文写作教学备受冷落,议论文写作成为重头戏,这就导致了考场作文议论文一统天下的＂怪＂现象。考生只局限于＂八股文＂式的议论文体写作,枯燥无味,缺乏真情实感,扼杀了创作的灵性,致使高考作文走进了死胡同。     

他山之石,可以攻玉——记叙文写作指导之选材

写作教学,是教师指导学生选取材料、整理思路、提高书面表达能力的教学、训练活动。使学生会写是中小学写作的终极目标,但却是一个比较抽象的目标。实际上,这个终极目标是由认识世界整体思路锤炼语言三个较为具体的目标组成的,而这三个目标又分别体现为许多个阶段目标,每个阶段目标又通过一次次的作文课来实现,一般来说,一次作文只能重点解决一个小目标,使学生能够一课一得。一课一得必     

写好记叙文的基础——选材

批阅学生的习作,有一种感觉,就是记叙文写作越来越不受重视,越来越不地道。我在教学反思中写到,也许是高考指挥棒的错,也许是作文教学的错,也许是记叙文难于写作所致。学生普遍认为,记叙文难写就难在写不新和写不深。我也不否认这一点,为此,在作文教学中我也进行了一些尝试。     

谈谈记叙文选材的四个“注重”

“巧妇难为无米之炊”,没有好的素材,写出来的文章就缺乏活力,难以激发读者的阅读兴趣。好的素材源自于生活,需要我们做生活的有心人,用心发现,用心遴选,用心提炼。高中生写记叙文,常常觉得没有内容可写。如果写,     

记叙文：怎样选写作素材

有人总结经验,写作的成败往往不是在动笔之际,而在动笔之前。这个“动笔之前”主要是指选材而言的。很多同学的作文虽然结构完整,层次清楚,重点突出,语句通顺,但就是不能吸引读者。究其原因,主要是选材不当。那么,应该如何选材呢？