如何提高机械制图课的教学质量

机械制图是一门既有理论又有实践的重要技术基础课。它主要通过将空间物体表达成平面图形，再由平面图形想象空间物体的反复训练，掌握空间物体和．平面图形的转化规律，逐步培养空间想象和形象思维能力，从而形成看图和画图的能力。由于本课程对新入学的职业高中学生是一门崭新的学科，多数学生学起来感到吃力，枯燥乏味。笔者通过几年的探索、创新、总结，认为在机械制图教学过程中，应把握以下三点。     

机械制图教学中学生思维能力的培养

机械制图是研究阅读和绘制机械图样原理和方法的一门重要技术基础课,培养学生具有良好的空间想象能力和形象思维能力是本课程教学的主要目的和任务。本文就这两方面作了一些探讨。一、怎样培养学生的空间想象能力(一)培养学生对物体空间形象的观察力培养学生的观察力是培养学生空间想象力首先要解决的问题。观察力是一种善于、深入、正确地认知事物特点的能力。这里所要求的观察力就是将物体空间形象抽象成由基本形体组成的能力以及将基本形体抽象成由点、线、面组成的能力。这就要求对点、线、面的性质以及基本形体的结构特征有正确的理解,…     

谈《机械制图》的兴趣教学

机械制图作为机电专业的重要专业基础课，课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计，同时，也是学生升人职业学校后接触的一门全新的课程，它需要学生有较强的立体感。可是职业学校的学生多数基础较差，想要迅速地建立立体感非常不容易。如果没有空间立体感，《机械制图》将会是一门非常难学又枯燥的课程。有些学生在开始的时候，还很有兴趣，可由于想像不出三视罔的立体形状，而教学条件的不足，又无法提供足够的模型供学生学习，久而久之，学生对这门课程失去了信心，甚至产生了畏惧心理。怎样才能提高学生的学习兴趣呢？就在我一筹莫展的时候，一件小事启发了我。我五岁的侄子在幼儿同学习手工，那天吵着要我买橡皮泥，一块小小的橡皮泥在他的小手下变成了小鹿、小狗……我忽然就找到了办法。我是不是也可以利用橡皮泥等工具制作模型，帮助学生建立立体感呢？经过实践，取得了很好的效果。     

初探《机械制图》教学法

机械制图是职业技术学校机电一体化专业的一门重要的技术基础课，课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计。通过几年的教学探讨，笔认为《机械制图》这门课程着重阐明识读和绘制图样的基本理论和方法。突出识图为主，读面结合的特点，但学生由于缺乏空间想象能力，系统的投影几何学的知识不足，难以理解和完成比较复杂的投影关系，对相似的原理和概念缺乏比较和鉴别，运用时往往容易出错，作图速度较慢，制图标准意识不强，有的学生产生畏难情绪，学生的学习程度参差不齐，直接影响教学效果，     

中职机械制图教学中如何有效提高学生的空间想象能力

对于中职学校机械类专业学生来说,机械制图是一门重要专业基础课,其目的是培养学生空间想象和思维能力,使学生能够具备一定的识读机械图样以及绘图实际技能的能力。然而,由于《机械制图》这门课程抽象难懂,在接触学习时,一些学生会产生厌学、畏学情绪。因此,在课堂教学中,如何引导学生建立空间概念,有效提高学生的空间想象能力,是本文着重探讨的一个重点。     

浅谈如何培养学生学习机械制图的兴趣

职业中专学校机械制图课是机械专业的一门重要的技术基础课,也是一门工具课,它对机械专业的学生是非常重要的。因此,如何让学生认识它的重要性,并认真学好它,培养学生的学习兴趣是非常重要的。兴趣是推动人去探求新知识,发展能力的内在力量。如果学生在学习中有足够的兴趣,     

机械制图教学中学生空间思维能力的培养

机械制图是中职机电专业的一门技术基础课,目的是培养学生的识图、读图能力。实现教学目标的关键在于学生空间思维能力的形成。所谓空间思维能力是指学生根据投影规律正确分析视图、综合想象形体的能力。它包括对物体空间形象的观察力、记忆力和思维能力。要培养学生良好的空间     

如何教好《机械制图》

《机械制图》是机电类学科学习的一门公共基础课,具有很强的理论性和实践性．它主要培养学生的画图能力和看图能力。以及空间想象能力。     

如何提高机械制图教学实效

机械制图课程的学习对培养学生的创造性思维、基本技能及后继课程的学习,具有不可估量的意义.     

《机械制图》课空间想象能力的培养

《机械制图》对工科学生特别是机械类专业的学生而言是一门非常重要的必修课,《机械制图》课程学习的优劣,直接影响后续专业课程的学习,甚至对将来能否胜任本专业的工作产生影响。因此,探讨教学法,培养学生的空间想象能力,进而提高《机械制图》课的教学质量是重要的教研课题。一、培养空间想象能力是制图课程的需要制图课程的基础是正投影原理和投影制图,主要是研究由空间到平面(画面)和由平面到空间(看图)相互转化的关系、规律和方法。只有不断地通过由物到图、由图到物的反复实践,逐步提高空间想象力和空间分析能力,才能掌握投影理论及其…     

浅谈如何提高《机械制图》教学质量

机械制图是机械类学生的专业技术基础课,对这门课程的掌握程度将直接影响到学生后面课程的学习。文章结合《机械制图》课程的教学实践,浅谈如何提高《机械制图》教学质量。     

有关《机械制图》教学的思考

《机械制图》是培养学生对工程图样的阅图能力、图示空间想象能力和逻辑思维能力的技术基础课。职校学生知识底子薄,这方面的能力就比较缺乏,在制图课程教学中突出表现为这几个主要问题：空间想象能力欠缺,对比较复杂的投影关系难以理解,视图表达不是很合理、尺寸标注不全、零件测绘不准确。我就影响制图课教学效果的上述问题谈些个人体会,以期能帮助学生更好地学习和掌握机械制图的基本知识,运用多种教学手段来提高教学效果。     

高职《机械制图》教学初探

机械制图是高等职业技术院校机械类专业的一门理论性、实践性都很强的技术基础课，课程教学质量的高低将影响到学生对后续专业课的学习和课程设计，关系到将来就业能力及个人发展空间的大小.     

机械制图教学要加强空间想象能力的训练

笔者从空间想象能力的形成规律着手,提出了空间想象能力训练的三个训练要素,即在“看看”中树立空间概念,丰富表象的储备量;在“比比”中弄清物与图相互转化的投影规律;在“想想”中形成空间想象能力。     

从有效性角度探讨《机械制图》教学

目前状况下,我国的教学模式、教学方法仍然不完善,就中等职业学校《机械制图》教学而言,传统的教学模式存在着一定的弊端,难以适应学科的快速发展。针对这种情况,教师如何采取有效的教学方法,让《机械制图》授课变得更有效率、更有效果,成为很多教师研究的课题。     

如何提高机械制图教学的有效性

<正>机械制图是一门既有理论,又具有较强实践性的技术基础课,其核心内容是学习如何用二维平面表达空间形体,以及由二维平面图形联想到三维空间物体的形状。因此,学习本课程的一个重要方法是自始至终把物体的投影与物体形状紧密联系,不断"见形思物"和"见物想形"。这对于刚升入职高的高一新生来说,无疑是一门较难学习及掌握的学科,那么如何提高学生的空间想象能力,提高教学有效性呢?这里笔者提出几点建议,以供探讨。一、从情趣上帮助学生     

职业学校机械制图课教学探究

文章从生产实际的需求出发,结合职业学校实际,在教学内容的取舍和教学方法的运用上,对如何提高机械制图课教学质量阐述了自己的观点。     

浅谈如何做好机械制图的教学

<机械制图>是机械专业的第一门专业基础课,本门课程掌握的好坏直接影响到以后其他专业课的学习.结合几年的教学实践,就如何做好课程的教学工作进行分析、探讨.     

浅谈如何做好机械制图的教学

《机械制图》是机械专业的第一门专业基础课,本门课程掌握的好坏直接影响到以后其他专业课的学习。结合几年的教学实践,就如何做好课程的教学工作进行分析、探讨。     

中职《机械制图》教学中学生空间想象力的培养

机械制图需要学生具有良好的想象思维能力,教学中可以利用直观教学、记图训练、读图练习等方法培养学生想象力,有效提高课堂教学效率和质量。