古稀重走长征路当作秉笔直书人——老红军作家陈靖和他的《诗言史》

老红军作家陈靖，年逾古稀却不惧艰难险阻重走长征路，并写了大量诗文。70年前，1934年9月，作为苗族后裔的陈靖年仅16岁便参加了红军，在肖克、王震、贺龙的部队中，爬雪山，过草地，亲身经历了艰苦卓绝的长征。从此，他把全部身心都献给了军旅生涯。红军时期，他先后在二方面军的“战斗剧社”从事飞行鼓动工作，在四方面军的“工农剧团”从事音乐、舞蹈工作，在中央机关的“人民剧社”从事戏剧工作。抗战时期，他在八路军中任指导员、教导员、文工团员、文工团长、摄影科长、宣传科长、团主任、政委等职。解放战争中，任炮兵师、旅政治部主任、特种兵政治部主任。建国后，陈靖同志在防空军、空军学校和部队任政治部主任，     

论二战后英、法、荷在重返东南亚的合作与冲突

太平洋战争初期，英、荷在东南亚的殖民统治被摧毁，法国在印度支那的殖民统治也名存实亡，英、法、荷从各自的利益和实际情况出发，制定了战后重返东南亚的殖民计划。在重返东南亚问题上，英、法、荷三方都想维持战前在东南亚的殖民地格局，惟恐一方的殖民地崩溃带来连锁反应，因此，重返东南亚时，三方合作大于冲突。当英、法、荷重返东南亚后，面对日益高涨的民族独立运动，在对待东南亚殖民地的去留问题上，三方冲突大于合作，导致英、法、荷在撤离东南亚的不同结局。     

妙笔生花 情味悠长——优化记叙文中的议论和抒情

在一篇成功的考场记叙文中，恰当地运用议论、抒情，能使文章的思想内容深化，使主题得到更鲜明的表现，使文脉更清晰，结构更严谨。反之，如果缺乏议论、抒情，一味地叙述，主题往往隐含在故事中，不能较明显地表露出来，在阅卷中常常容易被忽略。因此，教会学生在记叙的过程中使用议论、抒情的表达方式，能够将情意写深、主旨写亮。     

雷国琼教授

雷国琼，女，1964年出生，四川人，中国共产党党员，经济学教授。在西南财经大学完成经济学学士、硕士、博士的学习。在高校工作二十余年，承担了经济学、会计学的教学和科研工作，在教学中能深入浅出，因材施教，注重培养学生的创新能力，积累了较丰富的教学经验，爱岗敬业，先后获得“中青年骨干教师”、“教学质量奖”、“优秀共产党员”等光荣称号。现在深圳信息职业技术学院经济系从事会计专业的教学和科研工作。     

处处留心勤于思考敢于提炼——谈初中数学教研论文选题

随着教学改革的深入，教学研究越来越被教师所重视，教师撰写教学研究学术论文，不断提高自身素质，显得越来越重要。如何在教学研究中选准合适的切入点，写出反映时代气息并集知识性、应用性、理论性、独创性于一体的优秀论文，并予以公开发表，已成为广大教师，特别是基层青年教师关注的热点问题。一、更新教育观念抒发自身感受形势在发展，时代在变革，观念也在不断更新。作为数学教师，应该不断认真学习，更新教育观念，积极投身于教育改革，在教学实践中不断思考、体会，把宏观教育改革逐步细化落实在数学学科教学改革中，这便大有文章…     

鼠年话鼠

今年是鼠年，在汉语中老鼠口碑不佳，关于老鼠的成语数以百计，几乎都带有贬义色彩，例如，胆小如鼠、鼠目寸光、首鼠两端、鼠肚鸡肠、抱头鼠窜等，人们常用这些成语形容一些人胆小怯懦、目光短浅、犹豫不决、心胸狭窄、狼狈不堪等不良品质。老鼠在英语中对应的是mouse和rat，两者在英语中的习语也很多，通过总结这些习语，可以窥见老鼠在西方国家所代表的文化内涵。     

让学生体验生活 让习作精彩纷呈

生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不停。作为教师应当让作文教学的课堂面向生活，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，开展综合性学习活动，尽可能扩展学生的生活空间，丰富学生的感性经验，让他们在社会、学校、家庭的生活实践中观察、认识、体验，在平凡中发现不平凡，在平淡中寻找新奇，开拓视野，增长见识。在“润物细无声”中悟出作文的真谛——生活的就是精彩的。     

让学生在活动中快乐成长

我的童年是在农村度过的，戏水，捉鱼，摸虾，逮蚂蚱，弹玻璃球，掏鸟，戳蜂窝，打坷垃仗，那个自由自在的劲儿甭提多美了。偶尔，在村头场院，还能看到唱大鼓的、演戏的、说书的、耍猴的、吹糖人的、捏面人的各色人等，好不热闹。     

双语教育：多元的体验

在山东英才·银座幼教集团的幼儿园里，你会发现，孩子在这里的英语学习是随时随地都在发生的：在区角里，在游戏中，在step by step的台阶上，在整日循环播放的歌曲里，在圣诞节、万圣节、母亲节、情人节、复活节等多姿多彩的文化体验里，从清晨Good morning开始到黄昏See you tomorrow结束。孩子们都是在蹦蹦跳眺、涂涂画画、唱唱玩玩中，     

凤羽之乡的民族——水族

我国的水族主要聚居在贵州省三都水族自治县，其余分布在贵州的荔波、独山、都匀、榕江、从江等地及广西的融安、南丹、环江、河池等地，人口40余万。水族使用水语，属汉藏语系，在日常生活中通用汉文。水族的居住地位于云贵高原东南部的苗岭山脉以南，都柳江和龙江上游，森林密布，山水如画，适宜农林业的发展，是鱼米花果之乡。水族在民歌中常以“像凤凰羽毛一样美丽”来形容自己的家乡。     

关于学生作业布置的几点思考

多年来，为了巩固强化教学效果，语文家庭作业局限在抄写字、词、段，回答课后问题，背诵、默写指定篇目．外加令人头痛的命题作文这种单一、枯燥的模式之中。因此，课外作业必须有所创新。“新”就要新在作业的形式上，新在丰富学生的课外知识上，新在培养学生的多种能力上。     

怎样写好话题作文（三）

作文能否在应试的过程中快速形成，能否在众多试卷中脱颖而出，都要归结于事前的构思过程。构思，在作文中有特定的含义，它是指作者审题、立意、选材、定体等一系列的创造性思维活动过程。新巧，是新颖、独特、巧妙的意思。中、高考作文一般只有700字左右，容量有限，要想表现比较深邃的内涵，并且要表现得与众不同，就更要在构思上下工夫。所谓“浓缩的都是精华”，越是短小，就越见真本领。     

美丽的海滨之城——威海

威海市是山东省港口城市、中国海防要地之一。它东隔黄海，与朝鲜、韩国、日本相望。这里，花满街，树成荫，海在城中，城在山中，楼在林中，人在绿中。来过这里的人们，都会被它深深吸引。     

英语教学中纠错的有效途径

一、通过课前质疑，预先纠错，将错误消灭在萌芽状态 在新知识讲解前，也就是备课时，教师要根据预测信息，即根据课程标准的要求、教材的内容、学生的实际以及以往的教学反馈信息，对学生在学习中可能遇到的问题提出质疑，以便在传授的过程中有目的、有针对性地进行知识的对比、分析和归纳，防微杜渐，将错误消灭在萌芽状态。如注意汉语对学习英语的干扰，防止学生把汉语的语音、语法、词汇等与英语相混淆而产生错误。举例来说，汉语中对地理位置的表示法可笼统用“位于”、“在”来描述，而英语却要视两地的位置关系用in，to，on三个介词来表示。英语中的名词有可数和不可数之分，许多名词从汉语的角度看是可数的，而在英语中却不可数，如news，advice，bread，meat等，如果要表示“一个，一条，一块”等时，一定要加“a piece of”等表量类的词组。     

名校更应育人第一 一位青年校长的教育考察反思

名校要尽己所能地去创造一个地方，一个能“为学生的幸福人生奠基”的圣地。在那里，到处洋溢着微笑和感动；在那里，可以学到知识，完善人格；在那里，可以展现才华，获得自信；在那里，可以认识自我，释放潜能，在那里，可以生活得自然、完整、健康、快乐。     

低年级识字教学浅见

新课标在识字与写字方面，实行“识写分开”，提出“认识”“学会”两种要求。在第一学段明确提出要“多认少写”，有利于学生尽早、尽快、尽可能地多认字，以便及早进入阅读阶段。要求会认的字只要求认识——在本课认识，放到其他语言环境中也认识，不抄、不默、不考。要求学会的字，强调会读、会写，了解字、词在语言环境中的意思，逐步做到能在口头和书面表达中运用。根据新课标的要求，在阅读教学中我们如何科学、合理、扎实、有效地进行识字教学呢?     

反思教师的“本领恐慌”

前些天，在笔者所在学校的教学总结会上，有的教师感叹道，如今的教师实在不好当，上课时，面对着学生时不时的追问，常常显得底气不足，尤其是在接受新知识、新信息方面，学生往往走在了老师的前面。这种感叹，反映的是知识恐慌、本领恐慌、职业生存方式恐慌、角色恐慌已在为数不少的老师中弥漫开来。     

引领学生抵达阅读的澄明之境——以《少年王冕》教学为例

澄明，是一种清澈、明净的境界，它是人感受、鉴别、认识、改造客观事物所达到的彻悟。在澄明境界的召唤下，阅读教学应当规避浮躁、混沌、轻狂和迷惘，引领学生以宁静、专注、愉悦、稳定的心态，自由徜徉在语言丛林之中，与文本、作者进行心灵对话，在灵动思绪的跳跃中开辟广阔的想象空间，从而达到“愉悦的澄明”。     

浅议“新课标”下政治教学的创新

众所周知，当今世界，各国教育改革风起云涌，我国也正融入在这样的国际大环境中，新一轮基础教育课程改革如火如荼、蓬勃发展。这使得教育的地位和作用在变，教育的目标在变，教育的课堂课程在变，教育的对象、方法在变，教师的角色在变。     

浅谈小学作文教学中的几个教学误区

教学改革后，教师们都不遗余力开始了教学改革，但在教学改革中，出现了一些过急的现象。当前，个别老师在进行小学作文教学改革中，积极改变以往的教学思想、教学观念和教学方法，涌现出一系列新思想、新观点、新作法、新经验。但在作文教学改革中，在理论和实践上出现了一些教学误区，我们有必要冷静地反思一下，使小学作文教学进入正确的轨道。