如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

德国一位教育学者说过：“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞进胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,他就会乐意接受,并且很好地消化它。”同理,成功的教学不是强制性的,而是能激起学生的学习兴趣。兴趣是学习动机中的重要组成部分,学生有了浓厚的兴趣就能愉快而主动地学习,产生坚韧毅力,从而使教学取得理想效果。如何培养学生的学习兴趣,这是每个语文教师都关注的问题。对此,我在教学中进行了探索。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

要使学生学好语文,教师必须转变教学观念。营造和谐宽松的课堂气氛,充分发挥学生的学习积极性。使他们能从中找到适合自己的学习方法,体会到学习的乐趣。并把学习和生活实践有机结合起来,才能培养出社会需要的有创新能力的新一代。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

在语文课堂上,老师在上面讲得津津有味,学生在下面听得昏昏欲睡,教师讲得越投入,学生睡得越酣甜。考试成绩出来了,很糟糕,面对一塌糊涂的学生成绩,教师发感叹:国家减免营养餐,学生吃了睡得酣;国家减免生活费,学生吃了趴着睡……、你们是怎么啦?教过的字不会写,讲过的题不会做,笨猪……办公室里,教师们愤愤不平地在课余讨论,不是讨论教学法,而是讨论哪班不听课的哈儿最多,哪班不听课的睡仙最丰富。就在教师们牢骚满腹的时候,减负的口号又一次响起,这就对每一位语文教师的课堂教学又提出了一个新课题,教学时间在减少,教学质量却要提高,有效利用课堂时间,向课堂要质量是一个有效途径。这就要求学生注意力高度集中,培养学生对语文的学习兴趣就显得特别关键。     

如何培养学生的语文学习兴趣

面对入学基础较差、学业不良的职高生，教育观念的核心是教师首先应转变观念，使自己树立所有的学生都能教好的意识．充分相信学生发展的可能性。在充分考虑学生原有水平的基础上提出适度要求，用自己的信念去鼓舞学生获取进步，这是做好学业不良学生转化工作的前提。     

语文教学中如何培养学生的学习兴趣

德国教育家第斯多惠说过!“教学艺术的本质不在于传授本领。而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明．兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向．是一种复杂的个性品质．它推动人去探求新的知识．发展新的能力。然而,由于小学生年龄较小．各种心理过程都带有很大的无意性．使得学习的主动性需要教师引导和维护。因此．在语文课堂教学中．教师要提高学生的语文学习能力．提高课堂教学效率．就必须激发学生的学习兴趣．变学生被动、消极的“要我学”为主动、积极的“我要学”,以取得事半功倍的教学效果。那么．如何培养学生的学习兴趣呢？     

在语文教学中培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,是一切人才成长的起点,是提高学生素质的关键,它能调动学生学习兴趣,让学生自觉地投入学习,把学习当成自己生活的需要。那么,教师的教学工作就成了轻松的引路人。在语文教学中,如果注重开展多彩的教学活动,就能吸引学生,使学生把精力投放到学习上来,在轻松愉快的学习环境中既获得知识,受到教育,又培养能力。一、在快乐的学习中培养兴趣     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

语文学习兴趣是学生爱好并力求认识掌握语文的带有情感的倾向。语文教学要保证教学质量．提高课堂教学效益。必须首先培养和激发学生对学习语文的兴趣 ．     

在语文教学中如何培养学生的学习兴趣

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师,它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。”显然,在学习中。兴趣起着定向和动力作用,是学生主动参与学习活动的基础。它在学习活动中表现出来,也在学习活动中生成与发展。作为语文教师,应该在教学的每一个环节上注意调动学生的学习兴趣。     

如何培养学生学习语文的兴趣

如何培养学生学习语文的兴趣，关键在于教师如何来引导学生学习语文，如何把学生学习语文的积极性调动起来。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣,能激活学习的主体,使学生的思维处于最活跃的状态,最佳的接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机。这样教与学就会得到和谐的发展,教学效率和学习效率就会大幅度提高。因此,激发兴趣无论是对教师的教,还是对学生的学,都是一个很好的策略。     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

教学是师生共同参与的围绕着教材所进行的教与学的双边活动。在这个活动过程中,传统的教学方法往往造成学生被动学习,这是学生感觉负担重、学习苦的重要原因,而且教学效果也不佳。作者结合自身多年语文教学实践,总结出几种培养学生兴趣的方法。     

物理教学中如何培养学生学习兴趣

“兴趣是最好的教师”，孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学生的学习离不开兴趣，而兴趣的培养是多方面的，在高职物理教学中，关爱鼓励、新奇实验、耐心诱导、风趣的语言等对学生学习的兴趣培养有着举足轻重的作用。     

如何在数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是成功的前导,是最好的老师,也是激发学生学习热情。产生内在动力的关键。因此,要想让学生“乐学”数学,首先做到的就是要提高他们对数学的兴趣。对数学产生兴趣,学习就成了一件愉快的事情,也就产生了求知欲望,学生才乐意学习,去品味学数学的情趣,才会有展示自我的欲望,变被动学习为主动乐意学习。那么,如何培养和激发学生学习兴趣呢？下面,就本人十余年来的数学实践谈点体会。     

浅谈如何在语文教学中激发学生学习兴趣

长期以来,语文学习效率低下一直困扰着语文课堂教学,究其原因,在于不少语文教师忽视了语文学习兴趣的培养。那么,怎样培养学生学习语文的兴趣呢？     

如何培养学生学习语文的兴趣

孔子日：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐”便是兴趣。有了兴趣便有了做事的动力,有动力就会努力,努力了就有可能成功。同样,学生要想学好语文,教师在培养学生学习兴趣上显得尤为重要,那如何培养学生学习语文的兴趣？     

浅谈语文教学中如何培养学生的学习兴趣

心理学研究表明。兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。而学习兴趣能使学生在学习活动中产生心理上的爱好与追求，从而成为学生积极、主动获取知识，形成技能的动力。语文教学中。教师必须想方没法激发、培养学生的学习兴趣。诱发学生的求知欲望，使学生积极丰动参与课堂教学活动。提高课堂学习效果。那么。在语文教学中如何激发和培养学生的学习兴趣？为此，从以下几个方而淡谈自己的看法：[第一段]     

浅谈语文教学中学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。