提高工程力学教学质量的探讨

力学是工科专业较为难教、难学的课程。本文在原有力学教学体会和经验的基础上,提出了一些改进力学课堂讲授方法及考试方法、考试评定方法的改革以促进力学教学质量的提高。     

如何提高工程力学的教学质量

建筑工程力学主要包括理论力学、材料力学、结构力学三部分内容,是工程领域中一门重要的专业基础课,力学基础直接决定着学生在这个广阔的领域范围未来的发展方向.因此,如何提高力学教学质量,进而有效保证和相关专业课的衔接,提高学生运用所学的力学知识,解决实际工程问题的能力,也就成为专业素质教育的主流话题.以下是笔者结合多年教学经验的一点体会,与各位同仁共同交流.     

如何提高中职语文教学质量之我见

布卢姆对教学质量的定义是：如何向学生提供线索或指争,学生参与活动的程度,以及如何给予强化以吸引学生学习。而众所周知,中等职业学校的定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。那么如何才能提高中职语文教学的教学质量,激发学生积极性,培养学生的综合能力呢？在这里谈几点看法。     

提高《工程力学》教学质量的方法探讨

要提高工程力学课程的教学质量，必须根据课程的特点和新世纪高职学生的特点，树立以学生为本的教学理念，不断进行教学反思，全方位地为学生做好教学服务。     

谈如何提高高职工程力学的教学质量

要提高高职工程力学教学质量,必须建立一套符合高职教学目标、现状和教学规律的教学手段和方法。通过运用正确评估教学对象,运用工程实例激发学习兴趣,采用多媒体教学提高提高教学效率和效果,转变"人才"评价理念,改革考核办法等多种措施,体现出了高职教育重在应用的特色,取得一定的效果。     

提高高职《工程力学》教学质量的探索

针对当前高职工程力学教学中存在的不足,利用现代化的多媒体教学手段及网络平台,灵活应用案例教学法、评讲教学法,对比教学法等教学方法来激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性。实践表明,通过教学改进措施的实施,学生分析和解决实际工程问题的能力得到了提升,教学质量明显提高。     

提高民族学生《工程力学》课程教学质量的思考

工程力学是土木工程类专业的一门重要技术基础课程。在生源质量下降,理论教学时数减少,实践课时要求增加的条件下,针对民族学生的生源特点,必须对现行《工程力学》课程的教学方法、教学手段及考试方法进行改革,才能取得令人满意的教学效果。     

浅析如何提高工程力学课程的教学质量

<工程力学>是土木工程重要的专业课之一,同时也是学生最难掌握的专业基础课之一.本文就如何理论联系实际,如何提高学生兴趣,如何让老师讲的轻松,学生学的愉快,提高授课效率与质量谈谈本人在教学中总结的经验,希望有关同行指正.     

怎样才能提高《工程力学》的教学质量

本文就如何提高<工程力学>课程教学质量,从加强教师业务水平、提高学生动手能力、使用模型教具、采用计算机辅助教学手段、抓好考试关等方面加以论述.     

重修制下提高《工程力学》教学质量的方法探讨

重修教学已成为高校教学的一个重要环节,结合《工程力学》重修课实际教学调查及上课现状,展开重修教学目标、重修对象心理特征的初步探讨,总结提高重修教学质量的有效途径和方法。实践证明,该教学实践受到学生的普遍欢迎,教学质量显著提高。     

提高中职学校计算机教学质量之我见

现在的中职学校的学生受生源等因素的影响,其素质参差不齐,文化基础悬殊很大,厌学思想严重,要上好理论性和实践性都很强的计算机课,提高教学质量并不是容易的事,作者根据多年的教学经验认为,要提高计算机的教学质量,就必须使课堂教学要"活"起来,即要有活的教学目标,活的教学设计,活的教学内容,活的教学过程,活的教学方法,活的教学手段和活的教学评价.     

如何推进中职学校教学质量管理

随着社会的进步与发展,中职院校的教学质量管理也需要与时俱进。教学质量管理有教学质量计划和教学质量保证两个组成部分,我们应从教学的两个主体教师和学生方面入手,只有制定详尽的教学质量计划,以及在教学质量计划贯彻和实施的过程中坚定的开展教学质量保证,才能使得学校的教学质量水平不断提升,进而解决中职学校在社会发展中所面临的种种不适应。     

合理应用多媒体保证工程力学教学质量的探讨

针对工程力学课时削减后的客观情况,指出了多媒体教学的必要性,分析了在工程力学教学过程中使用多媒体的利与弊,提出只有合理应用多媒体才能保证和提高工程力学的教学质量.     

浅谈如何提高初中英语教学质量

英语作为打开国门走向世界的语言工具,现阶段得到社会各界越来越多的关注,初中英语教学是学生英语知识增长的重要阶段,教师应该如何引导学生展开学习,从而全面提升学生的英语学习能力呢?笔者从以下几方面加以阐述,希望能对广大教育工作者有所帮助。     

中职中专工程力学教材改革之我见

中职中专工程力学教学中长期以来较普遍地存在着学生难学、教师难教、教学效果不好的现象,究其原因,教材内容及其编排存在较大缺陷。特别是近些年来职业教育观念的不断更新,工程力学教材已越来越表现出与现代职教不相适应的诸多问题。本文中笔者就中职中专工程力学教材改革提出几点思路或设想,供同行参考。     

论如何提高中职学校计算机实训教学质量

就如何提高中职学校计算机实训教学质量提出看法,探讨适应中职生特点的教学方式。     

如何提高艺术类中职学校数学教学质量

中职学校数学教学内容多,其抽象性、概括性、逻辑性等都比较强,而艺术类中等职业学校的学生因其入学时起点相对较低,数学基础一般较差的,因而许多学生对数学学习望而生畏,怯而止步．对于偏重于学习专业的艺术类学生来说,教师在数学教学过程中一定要突出实用性,激发学生的学习主动性,通过各种途径提高数学课堂教学质量．     

论如何提高中职学校计算机实训教学质量

就如何提高中职学校计算机实训教学质量提出看法,探讨适应中职生特点的教学方式.     

提高独立学院工程力学课程课堂实践性尝试

通过几年来的一线教学经历和教学实践的初步探索,针对作者所在学院输电线路专业情况,对工程力学课程教学重点的设置、内容安排、教学方法的改革方向进行了深刻思考并提出了有效可行的建议,力求寻找到该课程教学改革与提高学生能力的新突破口。     

浅议技工学校如何提高教学质量

随着全球经济的逐渐复苏和不断发展,劳动力市场需求也在不断地发生变化。对技术工人的需求越来越多,对技术的要求越来越高。技工人才紧缺,国家大力扶持技工教育,技工教育进入了发展的春天。如何提高教学质量,完善教学管理,为社会培养出大量的实用型、技能型高级技工人才,是技工学校肩负的责任,对满足社会需求和学校未来发展都起着至关重要的作用。