关于高职学生公关能力培养与课程设置的思考

在现代社会，公关能力已非专业的公关人员所独有，它已成为现代人素质能力结构中重要的构成要素。本将从公关能力的广义涵盖入手，结合高职专业学生培养的实际需要，论述高职专业如何进行教学内容的合理设置，以利于培养高职学生的公关能力，适应现代社会的需要。     

关于高职教师教学公关能力培养策略的思考

教学公关能力作为一种具有鲜明时代特色的现代教学管理能力,应该成为高职院校教学管理能力体系的一个重要组成部分.教学公关能力的培养对于促进教师和高职院校的发展有着重大的意义.文章着重从意识的增强、机构和制度建设、理论的充实、实践的丰富和氛围的营造等几个方面探讨了高职教师的教学公关能力培养的具体策略.     

基于公关视角的新型高职师生关系构建研究

以＂礼＂和＂道＂为核心内容的传统高校师生关系严重制约和阻碍了大学生的自主发展。构建新型高职院校师生关系,对于高职学生正确处理人际关系,培养公关能力具有深远意义。本文根据高职师生关系特点,从公共关系视角探讨构建新型师生关系,解决高职学生人际交往问题,对于培养高职学生综合能力具有重要意义。     

现代教育技术在高职数码钢琴教学中的应用

当代教育越来越重视在学校学到知识的应用性,并不是简单的应试教育,培养出对社会和国家有价值的人才才是学校的目标。因此,近代学生人才的培养的重点逐渐向高职学校方面转移,随着科技技术的发展和进步,现代教育技术也变得越来越多样化,同时对高职学生的要求也变得越来越高,在高职学校很多音乐专业的学生都在用数码钢琴进行练习钢琴弹奏,钢琴的弹奏能力也成为高职学生所拥有的重要能力之一,很多教育方面的学者提出了现代教育技术在高职数码钢琴教学中的应用,本文就对其进行探讨和分析。     

高职院校开展创业教育的现状与对策

本文对我国高职院校开展创业教育的现状进行探讨。分析学生对创业教育的看法,总结高职院创业教育的优劣势．讨论创业教育所处的阶段。本文从学校教育改革和培养学生的角度提出转变教育观念、完善课程体系、优化师资队伍,发挥学生主动性和个性、培养学生创业能力等策略。     

关于高职公共关系课程教学方法的探讨

高职院校与普通本科院校的教学目标和侧重点是不同的.高职院校重点在于培养学生的专业素养和技术人才.培养出来的学生大多数是以生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才.高职院校的教学坚持以实用为主,够用为度,培养和锻炼学生各方面的素质和能力.为了提高学生的公关能力,高职院校开设了公共关系课程,并对公共关系教学的方法进行了探究.就高职院校中的公共关系教学课程的介绍、高职院校中公共关系课程教学的现状以及教学方法进行了浅层次的分析和研究.     

浅谈提高高职院校毕业生就业率的对策

高职院校毕业生就业难,形势严峻,原因是社会普遍存在人才高消费现象,很多用人单位对高职生有偏见,高职生就业心理也存在一些问题,高职院校的专业设置不适应市场需要,办学条件差影响学生动手能力的培养等。解决高职院校毕业生就业难的对策是政府要采取有利于大学生就业的措施;学校应根据市场需要进行改革,强化就业教育指导力度,加强学生综合素质培养;学生要转变观念,提高自身素质。     

高职院校学生自我教育能力的培养

学生自我教育能力的培养是学校教育的重要内容之一.如何培养高职学生的自我教育能力,发挥学生的主观能动性是高职教育需要长期思考的一个问题.如何利用学生短暂的学校学习时间对其进行自我教育能力的培养,是高职院校的一项重要任务.培养和提高学生自我教育能力的思考和探索应该始终贯穿于每一位教师的教学过程之中.     

高职英语课堂教学中学生自主学习能力培养研究

高职英语课堂是培养高职学生英语能力的重要场所,因而,越来越多的高职学校开始重视高职英语课堂建设,以使学生的英语能力可以得到最大幅度的提升。但是,很多高职英语课堂教学中都存在着学生英语学习兴趣不高,教师的教学手段较为落后以及学生的教学主体地位不被重视的状况,导致学生英语自主学习能力较低,学习效果较差。我们通过对存在的这些问题进行研究,提出了相应的提升学生自主学习能力的策略。     

高职院外语系人才培养目标及其路径选择

高职院校外语系的人才培养目标可以分为两种：一是通过开设外语专业和招收外语专业学生来培养外语类专业人才;二是在非外语类专业通过开设专业外语课来提高各专业学生的外语能力。事实上,一所高职院校外语系更重要的是要服从服务于所在学校各个专业特别是品牌特色专业的国际化发展。即高职院外语系人才培养的真正目标是高职院各专业的外语化,这是外语系在高职院人才培养目标体系中的最佳定位,也是高职院外语系自身发展的必由之路。为此,外语系所在的高职院要认同“专业靠外语才能出色、外语为专业才有发展”的国际化办学思路,同时,外语系自身内部要通过转变观念、调整机构、培养师资等途径进行相应改革。     

高职毕业生就业质量的调查与分析——基于工作搜寻理论视角

高职毕业生就业率和就业质量事关高职院校的生存和发展。通过对温州市3所高职院校2014届毕业生的工作搜寻行为进行随机调查,结果表明,高职毕业生就业存在工作信息不对称、搜寻能力不胜任,高职院校人才培养不匹配等问题。为提高高职毕业生就业质量,高职院校应加快就业信息网络化建设,提高高职毕业生就业竞争力,实现人才培养与企业需求对接。     

新疆少数民族大学毕业生就业难现象解析

大学生就业难,是当今社会一个严峻的现实,而新疆少数民族大学毕业生的就业难,则更是不争的事实,其深层原因在于:社会转型的影响;我区高校专业设置及培养模式与社会需求不相适应;高校为少数民族大学生求职提供的信息咨询服务等就业指导体系不够健全;用人单位考核人才向“复合型”方向发展。另外,少数民族大学毕业生自身方面还存在许多原因。因此解决就业难问题,从根本上讲,必须通过政府、学校、用人单位、及大学生自身等各方面的努力才能得到逐步解决。     

高质量的高职院校职业指导探析——基于“90后”毕业生与“95后”大学生的研究

通过分析高职院校对"90后"毕业生开展的职业指导工作,提出对"95后"大学生实现更高质量职业指导的路径选择,以期为高职院校实现更高质量职业指导提供理论帮助与实践支持。     

基于社会需求的高职高专毕业生特质问题探讨

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,主要培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才。高职高专毕业生在知识、能力、素质等方面与普通本科毕业生有所区别,应具有特殊的素质要求。企业对高职高专学生就业能力的评判和就业需求情况对于研究和培养高职高专学生特殊素质来说是一个极其重要的指标。这就要求高职高专教育应以社会需求为导向着重培养学生特有的素质。     

高职院校和高职生如何联合破解“就业难”迷局

目前,由于多种原因共同导致的“招工难”和“就业难”的迷局影响着高职毕业生的就业与择业,面对日益激烈的就业竞争形势,企业对高职生也提出了更高的要求。本文分别从高职院校和高职毕业生自身的角度出发,探讨了如何在新的就业形势下,全方位提高毕业生素质,以满足企业的需要。     

对高职毕业生劳动者权益保护的法律思考

近几年,我国高职院校培养了许多具有一定技术专长的人才,他们在成为社会劳动者后,其权益经常受到不同形式、不同程度的侵害。这种情况的存在,严重影响了高职毕业生就业的质量和社会主义和谐劳动关系的构建。文章通过对高职毕业生就业后劳动者权益遭到侵害的原因分析,提出了构建和谐劳动关系的对策。     

高职院校毕业生就业竞争力的分析与思考

高职毕业生的就业问题已成为家庭、学校和社会关注的焦点问题,提升高职毕业生的就业竞争力是高职院校面临的一个重要课题。通过对2009年和2010年中国大学生就业蓝皮书关于高职毕业生的就业状况、工作能力等进行分析得出,高职毕业生的就业率有了明显的增长,2009届高职毕业生的能力满意度普遍下降,高职毕业生认为最有效的求职服务是高校组织的招聘会等。要提升高职毕业生的就业竞争力,高职院校应构建订单式人才培养模式,构建以能力为中心的现代高职课程体系和完善有效的高职毕业生求职服务体系。     

高职商务英语实训教学体系的探索与研究

高职商务英语毕业生职业能力较弱,远远不能满足市场和企业的需求。笔者就存在的问题在河北省部分高职院校和企业进行调查,结果显示高职商务英语毕业生职业能力与企业岗位能力要求之间存在较大的差距,应针对性地从内容、运行、考核三方面构建科学、系统、全面的高职商务英语实训教学体系。     

将企业文化融入高职院校思想政治教育全过程的思考

高职院校的思想政治教育涵盖了培养企业所需的职业素养的内容,因此,将高职学生必须适应的企业文化与学校的思想政治教育有机融合势在必行。通过对高职院校思想政治教育与企业文化融合的必要性、途径载体的研究,以期不断提升高职院校思想政治教育的实效性,进而为实现高职毕业生与企业的"零距离"对接奠定理论基础。     

国家示范性高等职业院校建设中旅游管理专业教学模式研究

为了使职业院校旅游管理专业毕业生的素质满足全球一体化带来的激烈竞争的需要,文章立足于高职高专旅游管理专业的现实,对旅游管理专业教学模式进行了描述与分析,并提出相应的建议,以期对今后的旅游管理专业教改有所启示。