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夏建康 《中国科教创新导刊》2014,(3):170-170
为进一步贯彻落实《小学课程标准》,深化课堂改革,提高课堂教学效益,教师应了解教材、合理利用教材、开发教材,以教材为根本,扎根教材,合理创设有趣的教学情境,让学生学得轻松、学得愉快. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
新课改的实施,在小学数学教学领域提出了如何构建小学数学高效课堂使学生在每一节数学课上,都能进入情境,积极主动地进行数学学习活动,在实践操作中使学生产生学习兴趣,获得数学知识,提升学习数学、应用数学的能力。 相似文献
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提高效率,减轻学生负担,使教学效果最大化,是教学策略研究的意义所在.高效数学课堂首先要激发学生学习数学的积极性,创设恰当的问题情境.其次,课堂讲解一题多用,培养学生数学思维.再者,课堂训练应精选巧练,提高课堂教学效果. 相似文献
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小学英语新课程标准明确指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高学生学习效率。因此在小学英语课堂教学中,我们教师应利用计算机网络和多媒体教学软件,探索新的教学模式,培养学生的综合语言运用能力,打造高效英语课堂。 相似文献
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小学数学教学中激发学生兴趣、打造高效课堂正是对新课程标准的呈现,如何激发学生兴趣,打造有趣、多彩、高效的课堂对小学数学教学成效有显著影响。下面从打造小学数学高效课堂的重要作用入手,探讨通过激发学生兴趣打造小学数学高效课堂的措施,希望能对小学数学教师提高教学成效有所帮助。 相似文献
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龙俊玲 《思茅师范高等专科学校学报》2015,(2):138-140
利用多媒体进行高效课堂教学,激活课堂活动,引导学生发现问题,让学生在探究学习中寻找问题答案,创设学生自主学习平台,注重培养学生自主探究问题能力。在推进新课程教学中,把培养学生的实践能力以及创新能力作为教学着眼点,利用多媒体在新课程思想指导下,抓住课程内涵,充分挖掘课程娱乐属性,尽力提升课程魅力,有效实现课程目标,促进课程信息化发展,达到提高教学质量目的,促进学生全面发展。 相似文献
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随着高效课堂和卓越课堂模式的推广,英语教学出现了新的方向。然而现在的初中英语教学的现状堪忧,英语学习学生从初一就开始下降。学生对英语学习不感兴趣,不管老师和家长想尽办法给学生补课或加大作业量,学生的英语成绩还是提不起来。面对这种状况,教师要想方设法激发学生的英语学习兴趣,提高英语课堂教学的效率,使学生快乐学习,是有效实行高效课堂的关键。 相似文献
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当前,初中数学课堂高耗低效现象严重,教师总是墨守成规,不能做到因材施教,学生学习兴趣低下,教与学脱节严重,本文从教学效率低下的原因分析入手,给出构建高效课堂的方法并提供了切实可行的操作流程。 相似文献
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金高丽 《数学学习与研究(教研版)》2013,(13):20
在中等职业教育中,数学教育存在各种各样的问题,如学生数学基本能力低、数学学习方法的不合理、对数学学习兴趣缺乏、教法陈旧等等,本文从这几方面详细地论述了中职数学课堂教学该怎样有效的开展. 相似文献
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裴建军 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
在创新型教育思想的指导下,学生成为学习活动的主体。教师需要利用学生喜爱的教学方法,对学生的学科技能进行培养。打造高效的初中数学课堂,需要教师积极改革教学方法,做好教学调整。从初中数学课堂教学现状着手,重点分析了善用教学方法,打造高效数学课堂的问题。力求通过努力,找到促进初中数学课堂教学质量不断提升的可靠途径,以供相关人士参考。 相似文献
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初中物理是学生学习物理知识的入门,培养学生学习物理兴趣则至关重要。在物理教学中,如何激发学生学习兴趣就成为每一个学科教师所面临的重大课题。因而我们要根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,运用合理的教学方法,激发学生兴趣,提高物理课堂教学的有效性。 相似文献
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随着新课改进程的不断深入",自主、合作、探究"逐渐成为课堂教学中的主要学习方式。从另外一种形式上看,新课标要求在课堂教学中把以往的"鸦雀无声"变成"畅所欲言","纹丝不动"变成"自由活动","注入式教学"变成"自主探索",从而打造高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。 相似文献
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新课标强调崇尚健康与素质教育相结合,从关心学生的身心健康出发,注重学生如何通过体育实践活动,掌握基本的体育技能和健康知识、增强体质,同时培养他们形成坚持体育锻炼的良好习惯和生活方式,提高身体、心理和社会适应性等的整体健康水平。 相似文献
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如何打造高效的数学课堂一直是教师追求的目标。笔者认为高效的数学课堂教学设计要在尊重学生主体地位的前提下,创设科学有效的情境,引发有思维价值的数学活动,促进学生自主、真实地进行课堂小结,同时也要体现数学的育人价值。 相似文献