小学数学生活化教学探索与实践

数学生活化教学,就是在开展数学教学活动时,有效结合学生已有的知识基础与生活经验,联系生活,将数学问题生活化,将生活经验数学化,从而将数学课堂打造为学生认识数学、认识生活的活动课,彰显出数学这门学科所具有的独特魅力。以小学数学课堂为例,重点论述了提升小学数学生活化教学成效的几点策略,仅供参考。     

探讨生活元素在小学数学课堂的应用

小学数学课堂应引入生活元素,转变传统教学模式的不足,丰富数学课堂教学内容。分析小学数学课堂引入生活元素的价值,探讨数学课堂有效应用生活元素的措施。     

数学思维在小学数学教学中的体现探析

随着我国新课程教育改革的发展与完善,当前小学数学教学已经受到越来越多的关注。数学思维能够对我们的生活产生一定的影响,在小学数学教学中,数学思维的引导,使得学生展开有效的数学学习,也对学生的成长与发展产生了较为深远的影响。数学思维是一种常见性的思维,与我们的生活息息相关,在小学人生发展过程中,通过开展数学思维教学,有助于学生数学综合水平的提高,增强学以致用的教学目的。本文简要分析数学思维在小学数学教学中的体现,希冀促进小学数学课堂有效拓展,提高学生的数学思维。     

找准生活基点 打造活力课堂

数学与生活紧密联系,数学来源于生活,也服务于生活。教师在教学中必须以文本为基础,结合日常生活实际,打造生机勃勃的课堂,实现小学数学教学的科学性、活泼性、开放性。     

有效切入,彰显数学课堂魅力

在小学数学教学中,一个合理的切入点不但能激发学生的探究欲望,而且有利于打造高效课堂。学生的生活经验、思维原点和数学意识是数学教师应考虑的切入点。通过这些切入点,设计多样化的教学手段,可有效提高教学质量,彰显数学课堂魅力。     

巧用生活化素材促进小学数学教学

数学知识源于生活,又服务于生活,数学是人类发展与生存的重要工具,在生活生产中有着关键作用。在新课改背景下的小学数学教学中,倡导生活化教学模式的推广和应用,教师需及时更新教育理念,在课堂教学中巧用生活化素材,打造生活化课堂。基于此,主要对如何巧用生活化素材促进小学数学教学发展作探讨,并提出一系列有效举措。     

在生活中寻找数学——浅谈小学数学生活化教学策略

随着教育改革的不断深入,多种新型教育理念呈现在教师面前,为教学模式的优化提供了更多可能。数学是一门主要学科,其中包含大量公式、定理,对小学生来说学习起来有着一定的困难性。数学源于生活,新课改背景下要想打造数学高效课堂,教师则应将学生熟知的生活化元素有效融入至教学全过程中,使学生可真切地领悟数学之美。本文简述了生活教育理论的内涵,分析了小学数学生活化教学现状,重点讨论了新形势下小学数学生活化教学实践策略,以供参考。     

浅谈如何创设生活化的小学数学课堂

数学知识来源于生活,数学教学生活化说的是数学教学内容应汲取生活养分,使数学教学充满生活气息。不过在应试教育影响下,很多小学数学教师依旧沿用传统灌输式教学模式,导致课堂氛围十分枯燥,难以激起学生的学习兴趣,而合理创设生活化的数学课堂便能有效解决这一问题。基于此,本文主要针对创设生活化的小学数学课堂进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。     

浅谈如何打造小学数学高效课堂

随着科学技术的飞速发展,人们的生活水平不断提高,对教育的要求也越来越高,这样就给广大教师的教育教学提出了很多新的挑战,如何应对新时期的挑战,如何运用好课堂教学这个主阵地,是值得每一个教师思考的问题。小学数学学科知识点冗杂,需要记忆和理解的知识和技能较多,打造小学数学高效课堂更是势在必行,那教师应该如何打造小学数学高效课堂呢?下面的内容会做出简要解析。     

课堂环境下的小学数学深度教学资源设计研究

随着新课改的不断深入,在小学数学教学中,教师应给学生营造出良好的课堂环境,从而有效提高学生的学习兴趣,让学生在课堂教学中锻炼自身的思维能力,培养数学素养。文章针对课堂环境下的小学数学深度教学资源设计进行了研究,旨在打造和谐良好的课堂学习环境,进一步提高小学数学教学的水平。     

打造校本资源提高小学数学课堂效率的研究

课堂教学是教学中最主要的教学形式,是教师对学生传授知识的全过程。打造本校丰富的教育教学资源,充分利用教育教学资源的辅助功能,能有效提高小学数学课堂的效率。本文从网络技术、数学教材、教学环境与课堂教学时间四方面入手,研究了提高小学数学课堂效率的有效方式,希望能对小学课堂教学提供一些自己的见解。     

生活教育视野下小学数学高效课堂建构策略研究

随着教育的改革,建构高效课堂成为小学数学教师在教学实践中不断摸索的话题。生活教育在小学数学课堂中建构了数学知识与现实生活的桥梁,将学生对数学知识的理解置于应用性的情境中,大大提升了数学课堂的教学效果。文章明确了建构小学数学高效课堂的必要性,分析了小学数学高效课堂建构的现状,指出了生活教育应用于小学数学课堂的积极意义,具体阐述了生活教育视野下建构小学数学高效课堂所应遵循的原则及具体策略,旨在为建构小学数学高效课堂提供一些借鉴。     

启迪引导转化思维,创建高效课堂

在新课程标准下,打造高效课堂成为课堂教学的重中之重.但是,打造高效课堂的具体步骤或者方法,一直是每一位小学数学教师普遍关注的话题.对于小学数学学科来说,较强的逻辑思维性是其主要特点,通过启迪、引导学生,让其转化思维,形成较强的逻辑思维能力和创新能力正是小学数学教学打造高效课堂的重要途径.主要分析了启迪引导学生转化数学思维的几点策略.     

构建生活化小学数学课堂教学策略的探讨

数学从生活中来,也要运用到生活中去。数学不只是考试需求,更是人们解决现实问题的具体方式。一旦将数学课堂生活化,数学的内涵也就变得深刻了起来,内容也变得更为广泛,在一定程度上可以加深学生对于小学数学知识的印象。但是在构建生活化小学数学课堂的过程中,老师一定要结合学生的实际情况,并结合自己的生活经验来制定一些科学有效的教学方法,推动小学数学课堂生活化计划的实施,从而提高在课堂上的教学质量。     

农村小学数学教学引领学生有效动手实践策略

数学与生活紧密相连,在小学数学课堂中,动手实践是学生探究数学与生活之间关系的重要途径。动手实践可以使学生在实践中认知数学概念,从而加深对数学的理解,产生学习数学的兴趣,对学生在小学数学学习生涯的学习成长十分有利,所以,如何在小学数学课堂中让学生有效地进行动手实验,是教师教学的重点内容。下文,笔者便就动手实践在农村小学数学课堂中的有效教学策略进行一番探究。     

小学数学中的探究性学习

引导学生探究学习,培养学生探究能力,是有效提升学生学习数学兴趣,打造高效课堂的重要手段.结合多年教学经验,总结出有效提升小学数学中的探究性学习的方法.     

浅析如何打造有效的小学数学课堂

数学是枯燥无味的一门学科,但也是体现在日常生活方方面面的重要学科,所以教师可以运用情境创设、生活举例、游戏互动、讨论合作等教学方法打造有效的小学数学课堂。可以运用生活情境,提高学习兴趣,增加游戏互动环节,提升教学的良好氛围。开展讨论合作,培养多角度思考能力。     

如何打造充满活力的小学数学课堂

以传统教授方式为主的传统式小学数学课堂,基本以解说公式和基础原理为主,更大的实际运用是与考试得分点直接挂钩,与生活实际存在极大的关联。教学方法陈旧、教学思想传统、教学手段单一,都是进一步桎梏小学课堂的因素。因此,就如何打造充满活力的小学数学课堂问题为主,在调动学生学习数学的积极性的同时提高教学质量,都是教师需要思虑再三的教学目标大方向。     

打造有效课堂要让数学课堂生活化——以“认识厘米”为例

在小学数学课堂教学中,我们常常发现学生厌恶学习。究其原因,主要还是数学科目过于枯燥乏味,很难带动起小学生的学习热情。只有在数学教学中融入生活实际,让数学课堂生活化,帮助学生轻松地理解,激发学生的思考兴趣,才能打造高效的数学课堂。笔者以“认识厘米”为例,谈谈生活实践对于数学学习的重要性。     

浅谈数学教学与社会生活实践活动的有效融合

在新课改背景下,数学教学需打破传统教学模式下时间与空间的限制,积极走出教室,走向社会生活,让数学教学紧贴学生的生活实际,打造充满生活气息的数学课堂,引导学生学会用数学方法解决更多的现实问题。对此,本文首先分析了小学数学教学生活化的必要性,接着就其生活化教学策略的相关问题进行探讨,旨在为小学数学的生活化教学提供更多的理论借鉴与实践参考。